Экспертно-консультационная практика (СШ 199 г. Минска)

Я, прошла экспертно-консультационную практику на базе учреждения образования ГУО «Средняя школа №199 г. Минска имени Пимена Панченко» в качестве психолога, в период с 24.02.2020 по 14.03.2020.
Целью данной практики явилось приобретение навыков профессиональной деятельности, закрепление знаний, умений, полученных в процессе обучения.
В ходе прохождения практики мною осуществлялись следующие виды деятельности: психодиагностика, психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование, психокоррекция, составление экспертного заключения, разработка методических рекомендаций, ведение отчетной документации.
Как диагностическая, так и консультационная деятельность реализованная на базе ГУО заключалась в оказании психологической помощи учащимся, и их родителям, а также педагогическим работникам в вопросах развития, воспитания и обучения психологическому консультированию.
На основании проведенной диагностики была проведена сессия экспертной консультации с клиентом, выявлены основные проблемы и пути их решения. По завершению сессии был составлен протокол, и проанализированы виды деятельности. Согласно общему плану ГУО, было реализовано психопрофилактичекое мероприятие. Также была разработана программа коррекционно-развивающих занятий для детей младшего школьного возраста, с целью снижения уровня тревожности и преодолению детских страхов. Психокоррекционно-развивающая программа включала вводную часть (первое занятие), основную (10 занятий) и заключительную (последнее занятие). По завершению практики я приняла участие в составлении группового отчета. В процессе прохождения практики я расширила свой диапазон знаний о психокоррекционно-развивающих методах и средствах, и специфике их реализации на базе учреждения образования, научилась систематизировать методический и диагностический инструментарий. Овладела умения составлять отчетную документацию.
Наиболее увлекательным для меня было общение с детьми. Я старалась найти подход к каждому воспитаннику и думаю, что у меня это получилось.
Анализируя пройденный ответственный этап обучения на базе ГУО, констатирую, что я серьезно и регламентировано выполняла обязанности специалиста. Работа в педагогического коллектива, и психолога в частности, ведется на должном уровне, никаких замечаний по поводу работы базы практики у меня не возникало. Администрация, в лице директора и ее заместителей действует строго регламенту Министерства Образования Республика Беларусь. Педагоги, выполняют задачи учебного заведения, следуя триединой цели ГУО, выполняя учебные программы на должном уровне.