Взаимосвязь склонности ко лжи и характеристик детско-родительских отношений в юношеском возрасте

Теоретическое изучение материала по теме показало, что ложь, будучи очень распространенным феноменом, может являться умышленный и неумышленный. Она используется людьми совершенно в разных целях.
Различают много видов искажения информации ибольшинство из них имеют много общего.
Факторами лжи, как правило, выступают нежелание ругаться, боязнь осуждения окружающими, поддержка человека, использующего ложь, а также, часто, соблюдение правил этикета и знание об отсутствии наказания.
Стиль семейного воспитания, являясьособой формой взаимоотношений родителей и детей, во многом определяют будущее их.
Выделяют большое количество типов детско-родительских отношений, среди которых, в основном, также наблюдаются сходства.
Проведенное нами эмпирическое исследование показало, чтов среднем «этикетная ложь» свойственна большинству людей. Негативнее всеголюди относятся к использованию окружающими «лжи-сплетни». В качестве основной причиной лжи выявилось нежелание огорчать близких.
В ходе диагностики особенностей стиля воспитания, в среднем для родителей испытуемых характерен высокий уровень по шкале «недостаточность требований - запретов к ребенку» и по шкале «минимальность санкций».
Статистический анализ данных позволил заключить, что наиболее значимыми из всех являются: взаимосвязь между склонностью к этикетной лжи и недостаточностью требований-обязанностей, взаимосвязь между склонностью ко лжи-фантазии с чрезмерностью санкций матерей и взаимосвязь между склонностью ко «лжи-оправданию» и расширением сферы родительских чувств.Также сильной является взаимосвязь между негативным отношением детейко «лжи-сплетне» и игнорированием потребностей ребенка родителями.
Таким образом, наша гипотеза о взаимосвязи склонности юношей и девушек ко лжи при разным типах детско-родительских отношений подтвердилась.

1. Дубровский, Д. И. Обман. Философско-психологический анализ / Д.И. Дубровский. — М.: РЭЙ, 1994. — 336 с.
2. Экман, П. Психология лжи / П. Экман. — СПб.: Питер, 1999. — 270 с.
3. Запасник, С. Ложь в политике / С. Запасник // Философские науки. — 1989. — № 1. — С. 94–107.
4. Шарауров, И. В. Влияние лжи на здоровье человека: Психологический, социальный и нравственный аспекты / И. В. Шарауров // ЮФУ "Культура. Наука. Интеграция". — 2012. — № 1 (17). — С 26–30.
5. Знаков, В. В. Психология понимания правды / В.В. Знаков. — СПб, 1999. — 278 с.
6. Егоров, И. В. и Дорофеева //Н. В. Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. — 2016. — Вып 4 (43).— С. 120— 131.
7. Иргит, Е. Л. , Кальсина, С. П. Влияние лжи на формирование нравственности детей подросткового возраста / Е. Л. Иргит, С. П. Кальсина// Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. — 2013. — № 4. — С. 68— 74.
8. Чернецкая, Н. , Терентьева, Н. В. Почему люди лгут? / Н. Чернецкая, Н. В. Терентьева // Инновационные проекты и программы в образовании. — 2008. — № 3. — с. 57— 63.
9. Ожегов, С. И. , Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — М.: ИТИ Технологии; Изд. 4-е, доп. — 2006 г. — 944 с.
10. Зинченко, В. П. , Мещеряков, Б. Г. Большой психологический словарь / В. П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков. — М.: АСТ Прайм—Еврознак — 2008. — 714 с.
11. Мелитан, К. Психология лжи / К. Мелитан.— М.: Изд. А. Сомов. — 1903. — С. 214.
12. Штерн, В. Изучение свидетельских показаний / В. Штерн // Проблемы психологии. Ложь и свидетельские показания. — Вып. 1. — Пг.: Ред. изд. Н. Н. Колчев — 1922 с.
13. Холодный, Ю. И. Полиграфы («детекторы лжи») и безопасность. Справочная информация и рекомендации / Ю. И. Холодный. — М.: Издательский дом «Мир безопасности». — 1998. — 95 с.
14. Ахьямова, И. А. Основные подходы к исследованию невербального поведения: история и современность / И. А. Ахьямова// Образование и наука. — 2009. — № 7. — С. 122— 130.
15. Шапарь, В. Б. Словарь практического психолога / В. Б. Шапарь. — М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: «Торсинг». — 2004. — 734 с.
16. Волосюк, Т. П. Феномен лжи в социальном взаимодействии / Т. П. Волосюк/ Научный вестник МГТУ ГА. — 2009. — № 142.— С. 173— 175.
17. Чахоян, А. С. Понятие лжи: дифференциальная диагностика / А. С. Чахоян// Теоретическая и экспериментальная психология. — 2015. — № 2. — С. 74— 79.
18. Липман, О. Ложь в праве / О. Липман, Л. Адам. — Харьков: Юрид. изд-во Украины. — 1929. — 48 с.
19. Шеталова, А. О лжи / А. Шеталова // Вестник воспитания. — 1904. — № 4. — С. 132— 147.
20. Алешинцев, И. Ложь у детей / И. Алешинцев. — Псков: Электро-типография Г.А. Румеля. — 1908. — 20 с.
21. Шкуратова, И. П. Самопредъявление личности в общении: монография / И. П. Шкуратова. — Ростов н / Д: Изд-во ЮФУ. — 2009. — 192 с.
22. Холл, Ст. . Социальные инстинкты у детей и учреждения для их развития / Ст. Холл. 2-е изд. — М.: Школа и жизнь, 1920. — 109 с.
23. Дубовый, Л. М., Егорова Т. В. Использование лжи в интимно-личностных отношениях в современном обществе / Л. М. Дубовый, Т. В. Егорова // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. — 2012. –№28. – С. 1209 — 1212.
24. Псарёва, Б. В., Гамаюнова А.В. Социально-психологические и правовые факторы лжи / Б. В. Псарёва, А.В. Гамаюнова // Известия АлтГУ. — 2018. — 6 (104). — С. 260 — 263.
25. Куликов, Л. В. Психология личности в трудах отечественных психологов / Л. В. Куликов. — СПб.: Питер. — 2009. — 283 с.
26. Минияров, В. М. Психология детского воспитания / В. М. Минияров. — Москва — Воронеж. — 2006— 240 с.
27. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи. 4-е изд. / Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. — СПб.: Питер. — 2008. — 672 с.
28. Изотова, М. Х. , Галиева, Г. И. Мишени психологической коррекции детско-родительских отношений / М. Х. Изотова, Г. И. Галиева// Вестник ОГУ. — 2019— № 1 (219— С. 88 — 94.
29. Голубева, Е. В.,Истратова, О. Н. Диагностика типов детско— родительских отношений / Е. В. Голубева, О. Н. Истратова. // Российский психологический журнал. — 2009. — 1. — С. 25 — 34.
30. Фомина, Л. К. Понятие и типы детско-родительских отношений / Л. К. Фомина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 2 (61). — С. 704— 707.