ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования проблемы современных семейных традиций в укреплении детско-родительских отношений 10
1.1 Детско-родительские отношения как проблема научного исследования 10
1.2 Гармонизация детско-родительских отношений посредством использования семейных традиций 16
1.3 Традиции в современной семье 20
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по изучению современных традиций в укреплении детско-родительских отношений 31
2.1 Диагностика семейных традиций в современной семье 31
2.2 Рекомендации по формированию семейных традиций в укреплении детско-родительских отношений 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ А 44
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 46
ПРИЛОЖЕНИЕ В 47
Безусловно, создание семьи и воспитание семейных ценностей и традиций — задача, для современных родителей. Так как современная жизнь очень насыщенна, родители стали уделять работе гораздо больше времени работе, нежели своим детям. Дети страдают от такого отношения, от нехватки внимания и любви родителей. Родители это, конечно же, чувствуют и стараются сделать всё возможное для того, чтобы воспитать достойных людей. Семья требует большой самоотдачи и кропотливого многолетнего труда.
Нами было выявлено, что традиции являются одним из основных и самых значимых инструментов в создании крепкой семьи, благодаря им усиливаются внутрисемейные связи, они способствуют становлению теплой, доверительной атмосферы, они создают крепкие и нежные отношения между родителями и детьми. В данной исследовательской работе нами было изучено влияние семейных традиций в формировании детско-родительский отношений, поэтому мы можем утверждать о их большой роли в современном обществе. Так как они всегда подчеркивают особенности семьи, организуют связь поколений, сближают близких и родных людей, помогают ощутить и укрепить связь с родом, обеспечивают создание безопасной среды, которая помогает справляться с жизненными трудностями, дают уверенность и чувство стабильности, развивают чувство долга и ответственности, гордости за семью и переживания за ее целостность и единство.
Для каждого человека в копилке семейных ценностей содержаться различные понятия. Вырастая, он перенимает все традиции и устои именно от своих родителей. А затем, когда он взрослеет и создает собственную семью, то переносит эти ценности в свою новую создавшуюся ячейку общества. Поэтому преемственность правильных моральных и духовных принципов так важна для каждой семьи. Особенно в настоящее время, когда все реже соблюдаются традиции. Мы считаем, что семья, в которой нет традиций, не прочена, чаще всего там можно наблюдать многочисленные разногласия, ссоры и скандалы. Проблемой многих современных семей является обесценивание выверенного веками таких понятия, как семейные ценности, традиции. Это приводит к падению социального престижа семьи, дегуманизации общества в целом. В результате отмечаются проблемы детства, связанные с нарушением в области формирования нравственно - духовной сферы подрастающего поколения.
Значимость темы современных семейных традиций очень высока. Так как полученные знания могут быть использованы для укрепления традиций в семье, улучшения взаимоотношений между детьми и родителями, сближения и объединение членов семьи, привитие таких качеств как трудолюбие, уважение, чувство гордости за свою семью.
1 Акутина, С.П. К проблеме классификации семейных духовно-нравственных ценностей //Известия РГПУ им. А.И. Герцена.- 2009.-№ 94. -С. 9 -20
2 Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Издательство МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления "Братья Карич", 2014.
3 Баринова Т.М. Семейные традиции: содержание и формирование. СПб.: Сова, 2004. С. 8.
4 Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание: учебник / Р. Бернс. - М.: Прогресс - 1998. - 422с.
5 Биктагирова , Г.Ф., Валеева, Р.А., Биктагиров, Р.Р. Семейные традиции: вопросы теории и социального проектирования. – Казань: Издательство «Отечество», 2012. – 228с.
6 Биктагирова Г.Ф., Валеева Р.А., Биктагиров Р.Р. Семейные традиции: вопросы теории и социального проектирования: Монография. – Казань: «Отечество», 2012. – 229 с.
7 Богомолова М.И. Проблема семьи и семейного воспитания детей //XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. 2015. Т. 1. № 1 (23). С. 39-44.
8 Быстрова Н.В., Хижная А.В., Сундеева М.О. Семейное неблагополучие как психолого-педагогическая проблема // Карельский научный журнал. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 16-19.
9 Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию / А.Я. Варга. - 2-е изд., стереотип. - М.: Когито-Центр, 2012. - 182 с.
10 Волков А.Г. Семья - объект демографии. М. 1986 г
11 Дерягина Л. Б. Раннее развитие ребенка - не роскошь, а требование времени // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 9-10
12 Дружинин, В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. - М.: Академия, 2016.
13 Зверева С., Ганичева А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.: Академия, 2000. С. 34.
14 Искольдский, Н. В. Исследования привязанности ребёнка кматери в зарубежной психологии / Н. В Искольдский // Вопросы психологии. - 1985. - С. 77-84.
15 Кон, И. С. Открытие «Я». / И. С. Кон. - М.: Политиздат. - 1978 –367с.
16 Корнев С.В Постмодерн-фундаментализм - М.: Мысль, 1999. - 34c
17 Педагогика. Большая современная энциклопедия / сост. Е.С. Рапацевич. –Мн., 2005, с. 522
18 Сатир, В. Как строить себя и свою семью: [Пер. с англ.]. - М.: Педагогика-пресс, 1992. – 211 c
19 Смирнова О. Е. Детская психология : учебник для вузов. М. : ВЛАДОС, 2006. 369 с.
20 Торопыгина, М.В. Влияние демографической ситуации в России на институт семьи. // Вестник Университета Российской академии образования. - 2009. - №5 -С. 114-117
21 Чечет, В.В. Педагогика семейного воспитания. – Мн.: Изд. ООО «Красный-Принт», 1998. – 256 с.
22 Документарное хранилище Gigabaza.ru [Электронный ресурс] URL: https://gigabaza.ru/doc/114250.html (дата обращения: 12.01.2021).
