Ложь в речи и способы её распознания

Цель исследования: выявить особенности проявления лжи в речи и способы ее распознавания.
Задачи исследования.
1) Проанализировать понятие «ложь» в психологической науке.
2) Рассмотреть особенности проявления лжи в речи и специфику ее проявления, основные способы распознавания лжи.
3) Провести эмпирическое исследование проявления лжи в речи в подростковом возрасте.
4) Представить половые различия проявления лжи в речи в подростковом возрасте.
Объект исследования: ложь в речи.
Предмет исследования: проявления лжи в речи и способы ее распознавания.
Гипотеза исследования: существуют различия в проявлениях лжи в речи у мальчиков и девочек подросткового возраста.
Методы исследования.
Общенаучные методы: теоретический анализ научных источников по проблеме исследования, синтез, сравнение и обобщение.
Методы эмпирического сбора данных: метод тестов, интервьюирование.
Методы математико-статистической обработки: U-критерий Манна-Уитни (программа SPSS 23.0)
Диагностические методики.
1) опросник «Честность», разработанный коллективом авторов по руководством А.И. Власова;
2) «Шкала лжи» Д.Марлоу и Д.Крауна;
В качестве дополнительного метода сбора эмпирического материала применялось интервью.
Методологическая основа исследования.
1) научный подход П. Экмана к проблеме лжи и критериев ее распознавания по мимическим и телесным признакам [25];
2) научный подход В.В. Знакова к проблеме лжи и ее возрастным особенностям [5; 6].
Характеристика выборки: в данном исследовании приняли участие респонденты подросткового возраста в количестве 40 человек (20 девочек и 20 мальчиков в возрасте 13-14 лет). Опрос проводился путем личных встреч, социальных сетей и сервисов Googlе.
Научная новизна и значимость полученных результатов.
В данном исследовании выявлены различия в проявлениях лжи в речи и способах ее распознавания у мальчиков и девочек подросткового возраста.
Практическая значимость полученных результатов.
Полученные результаты могут быть использованы в деятельности педагогов-психологов учреждений образования, с целью разработки эффективных программ и тренингов по развитию у учащихся подросткового возраста умений распознавания лжи в речи.

1. Барсукова, О. В. Изучение особенностей и причин подростковой лжи / О. В. Барсукова // Молодой ученый. – 2012. – № 2 (37). – С. 216-219.
2. Беляева, С. В. Психология лжи и обмана / С. В. Беляева, С. К. Кажуро // Актуальные проблемы науки XXI века. – Минск : Минский институт управления, 2011. – С. 128-131.
3. Вихман, А. А. Лживость в структуре интегральной индивидуальности. – Автореф.дис. … канд. психолог. наук : 19.00.01 / А. А. Вихман. – Пермь, 2011. – 178 с.
4. Волосюк, Т. П. Феномен лжи в социальном взаимодействии / Т. П. Волосюк // Научный вестник МГТУ ГА. – 2009. – № 142. – С. 173-175.
5. Знаков, В. В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания / В. В. Знаков // Вопросы психологии. – 1993. – № 2. – С. 9-16.
6. Знаков, В. В. Психология понимания правды / В. В. Знаков. – СПб. : Алетейя, 1999. – 282 с.
7. Колшанский, Г. В. Паралингвистика: монография / Г. В. Колшанский. – Изд. 4-е. – М. : URSS, 2010. – 96 с.
8. Крогиус, Н. В. Правда о лжи : проблема рефлексии / Н. В. Крогиус // Известия Саратовского университета. – Вып. 3. Т. 9 (Сер.: Философия. Психология. Педагогика). 2009. – С. 105-110.
9. Никитина, Е. В. Взаимосвязь образа ситуации лжи с поведением личности : автореф.дис. … канд. психол. наук / Е. В. Никитина. – Казань, 2009. – 23 с.
10. Носенко, Э. Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напряженности / Э. Л. Носенко. – Днепропетровск : Изд-во ДГУ, 1975. – 96 с.
11. Попчук, О. М. Лингвистические и паралингвистические средства реализации ложного высказывания в акте коммуникации : автореф.дис. … канд. филолог. наук / О. М. Попчук. – М., 2006. – 22 с.
12. Порубов, А. Н. Ложь и борьба с ней на предварительном следствии / А. Н. Порубов ; под ред. И. И. Басецкого. – Минск : Амалфея, 2002. – 176 с.
13. Пугачева, К. А. Способы выявления лжи при допросе / К. А. Пугачева // Молодой ученый. – 2018. – № 20 (206). – С. 325-327.
14. Румянцева, И. М. О психологических составляющих аудитивного анализа речи / И. М. Румянцева // Теория и практика судебной экспертизы. – 2007. – № 3 (7). – С. 141-147.
15. Симоненко, С. И. Психологические основания оценки ложности и правдивости сообщений / С. И. Симоненко // Вопросы психологии. – 1998. – № 3. – С. 78-84.
16. Словарь психолога-практика / С. Ю. Головин. – Минск : Харвест, 2007. – 976 с.
17. Тарасов, А. Н. Психология лжи / А.Н. Тарасов. – М. : Книжный мир, 2005. – 327 с.
18. Фрай, О. Детекция лжи и обмана / О. Фрай. – СПб. : Питер, 2005. – 320 с.
19. Фрай, О. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца, как обмануть детектор лжи / О. Фрай. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 284 с.
20. Чеботарева, Е. Ю. Современные психолингвистические методы анализа речевой коммуникации / Е. Ю. Чеботарева, В. Н. Денисенко – М. : Изд-во РУДН, 2008. – 258 с.
21. Черная, Е. В. Психолого-педагогические аспекты лживого поведения в дошкольном возрасте / Е. В. Черная, Ю. Ю. Арсеньева // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2015. – № 3. – С. 15–21.
22. Шаповалов, В. А. Методика определения психологических признаков достоверности / недостоверности показаний в юридической практике: методическое пособие / В.А. Шаповалов. – Изд. 2-е, перераб. и дополн. – К. : Кафедра, 2013. – 108 с.
23. Шаповалов, В. А. Методы психологической оценки достоверности сообщаемой информации : метод. пособие / В. А. Шаповалов. – Киев : Освита Украины, 2016. – 168 с.
24. Щербатых, Ю. В. Искусство обмана / Ю. В. Щербатых. – СПб. : Питер, 2005. – 685 с.
25. Экман, П. Психология лжи / П. Экман. – СПб. : Питер, 2009. – 381 с.