Материалы на сайте призваны помочь студенту самостоятельно написать собственную курсовую, диплом и т.д.
Главная Каталог Отчеты по практике Преддипломная педагогическая практика в ГУО «Начальная школа №1 города Березино»

Преддипломная педагогическая практика в ГУО «Начальная школа №1 города Березино»

Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
55 страниц
50 источников
2017 год
27.99BYN
110.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Материал частично
Список литературы

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1 Учитель как особая социальная группа 8
1.2 Теории мотивации в социологической науке 15
1.3 Основные подходы к исследованию мотивации профессиональной деятельности учителя 23
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ 30
2.1 Общая характеристика педагогического состава школы 30
2.2 Организация и методологические основы исследования 31
2.3 Обработка и анализ результатов исследования 31
МАТЕРИАЛ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Анализ диаграммы показал, что большинство учителей скорее удовлетворены взаимоотношениями со своими коллегами (58%), с родителями учащихся (48%), с учащимися (52%). 24%, 32%, 36% - полностью удовлетворены взаимоотношениями со всеми субъектами образовательного процесса. Скорее неудовлетворенными остались 18%, 20%, 12% учителей.
Возможность полностью реализовать себя в профессии имеют 42% опрошенных, 55% - скорее удовлетворены данной возможность, не могут себя реализовать только 3% педагогов.
Положением в обществе полностью удовлетворены 39% педагогов, скорее удовлетворены 45%, скорее не удовлетворены- 16%.
Размер заработной платы полностью удовлетворяет 32% респондентов, скорее удовлетворяет 56%. Не удовлетворены своим материальным вознаграждением 12% учителей.
Перспективами профессионального роста удовлетворены полностью 12% педагогических работников. Частично удовлетворить свои профессиональные перспективы могут 68% учителей. 20% не имеют возможности в достаточно полной мере реализовать себя в профессии.
Социальное самочувствие учителей замерялось вопросом о том, как изменилась ваша жизнь за прошедший год? Респонденты оценивали по следующим показателям: улучшилась, ухудшилась, осталась без изменений. Полученный данные зафиксировали в сводной таблице данных (таблица 3.12).

1. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г.Асеев. – М.: Мысль, 1999. – 158 с.
2. Аширов, Д. А. Трудовая мотивация: учеб. пособие / Д. А. Аширов - М: ТК Велби, Издательство Проспект, 2005. - 448 с.
3. Башмакова, Е.Л. Учитель: трудная судьба великой профессии / Е.Л. Башмакова // Воспитание школьников. – 2011. - №1. – С.3-11.
4. Бодров, В.А. Нелинейная модель мотивационной сферы личности / В.А. Бодров // Психологический журнал. – 2001. – №2. – С.90 -100.
5. Бордовская, Н.В. Парадигмы учительства: история и современность / Н.В. Бордовская // Вестник СПБГУ. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. – 2010. - №4. – С.5-12.
6. Бубнова, И.А. Основные направления исследований мотивации в современной зарубежной психологии / И.А.Бубнова. // Психология. – 1997. – Вып.7. – С.96-101.
7. Вартанова, И.И. К проблеме диагностики мотивации: [О различных методиках диагностики] / И.И.Вартанова // Вестник Московского университета. – 1998. - №2. – С.80-87.
8. Васильев, И.А. Мотивация и контроль за действием / И.А. Васильев. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 144 с.
9. Верещагина, Л. А., Карелина, И. М. Психология потребностей и мотивация персонала / Л. А. Верещагина, И. М. Карелина - 2-е изд. - Харьков: Издательство Гуманитарный центр, 2005. - 156 с.
10. Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала / В.Р. Веснин. - М.: Наука, 1998. – 376 с.
11. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К.Вилюнас. – М.: Изд-во МГУ,1990. – 283 с.
12. Гамалей, М.Ю. Моя профессия – учитель / М.Ю. Гамалей // Воспитание школьников. – 2012.- №7. – С.34-36.
13. Гущина, И. Трудовая мотивация как фактор повышения эффективности труда / И.Гущина // Человек и труд. - 2000. - №1. - С.169-174.
14. Егоршин, А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. - 3-е изд. / А.П. Егоршин. - Н.Новгород: НИМБ, 2001. - 210 с.
15. Засыпкин, В.П. Учительство как социально-профессиональная общность / В.П. засыпкин, Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина // Социалогические исследования. – 2015. – №2. – С.113-122.
16. Иванцевич, Д.М. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом / Д.М. Иванцевич, А.А. Лобанов. - М.: ДЕЛО, 1993. - 312 с.
17. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб: Питер, 2000. – 512 с.
18. Каменский, А. Школа 21 века и её учитель / А. Каменский// Народное образование. – 2009. - №7. – С.89-92.
19. Карпова, Е. В. Структура и генезис мотивационной структуры личности в учебной деятельности / Е. В. Карпова. – Ярославль: ЯГПУ. – 570 c.
20. Касюк, Н.С. Типичная училка или настоящий учитель? / Н.С. Касюк // Беларуская думка. – 2010. - №9. – С.68-75.
21. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности / В.И. Ковалёв. - М.: Центр, 1999. – 549 с.
22. Коган, В.В. Учитель – профессия повышенного риска / В.В. Коган // Директор школы. – 2007. - №1. – С.101-106.
23. Кузьменко, М.М. Станет ли учитель элитой общества? / М.М. Кузьменко // Народное образование. – 2011. - № 2. – С.11-15.
24. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции / А. Н. Леонтьев. – М.: Просвещение, 1999. – 356 с.
25. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - М.: Сфера, 1996. – 439 с.
26. Маркова, А. К. Психология труда учителя: кн. для учителя / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
27. Маслоу, А. Мотивация и личность / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2006. - 352 с.
28. Медведская, Е.И. «Учитель» и «ученик»: репрезентация понятий в профессиональном сознании педагогов и психологов / Е.И. Медведская // Псіхалогія. – 2007. - №3. – С.3-10.
29. Мозгарев, Л.В. Учитель и качество образования / Л.В. Мозгарев, В.П. Панасюк // Педагогика. – 2007. - №1. – С.66-72.
30. Нирмайнер Р., Зайфферт М. Мотивация: пер. с нем. - 2-е изд., испр. / Р. Нирмайнер, М. Зайфферт - М.: Омега-Л, 2006. - 127с.
31. Новикова, Е.Ю. Психология мотивов и действий в обновляющемся мире / Е.Ю. Новикова. - М.: Центр, 1992. – 622 с.
32. Парабучев, А.И. Учитель в эпоху общественных трансформаций – к автопртрету профессии / А.И. Парабучев // Вопросы образования. – 2005. - №4. – С.246-258.
33. Писарева, Л. Школьный учитель: его социальный статус и профессиональный проблемы (ФРГ) / Л.Писарева // Народное образование. – 2008. - №7. – С.92-99.
34. Пряжников, Н. С. Мотивация трудовой деятельности: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Н. С. Пряжников. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 368 с.
35. Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / Сост. Винокуров Л. В. – СПб.: Питер, 2001. – 439 с.
36. Райгородский, Д. Я. Психодиагностика персонала. Методика и тесты. Учебное пособие для факультетов: психологических, экономических и менеджмента / Д.Я. Райгородский В 2 т. Т.1. Самара Издательский Дом Бахрах-М, 2007. - 435 с.
37. Рак, Н.Г., Медведев, А.В. Оценка персонала: Учебно-практическое пособие. Модуль 5. / Н.Г. Рак, А.В. Медведев- М.: Центр, 2001. - 243 с.
38. Резниченко, М.А. Учитель школы: возможности профессионального роста / М.А. Резниченко // Начальная школа. – 2006. - №11. - С.25-30.
39. Ричи, Ш. Управление мотивацией: учеб. пособ. для студентов вузов / Ш. Ричи, П. Мартин ; пер. с англ. Е. Э. Лалаян ; под ред. Е. А. Климова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 399 с.
40. Рогов, Е. И. Учитель как объект психологического исследования: пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом / Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 496 с.
41. Рыбин, В.А. Учитель в педагогике нового времени / В.А. Рыбин. – Педагогика. – 2006. - №8. – С.48-56.
42. Самоукина, Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах / Н.В. Самоукина. - М.: Вершина, 2008. - 224 с.
43. Симонов, П.В. Мотивированный мозг / П.В. Симонов. - М.: Наука, 2007 - 270 с.
44. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие / В.А. Толочек. — СПб.: Питер, 2005. —479 с.
45. Уайтли, Ф. / Мотивация: пер. с англ. / Ф. Уайтли - М.: Издательский дом «Вильямс», 2005. - 160 с.
46. Уткин, Э.А. Основы мотивационного менеджмента / Э.Г.Уткин. - М.: Изд-во «Экмос», 1999. - 352 с.
47. Хекгаузен, Х., Дернберг, Р. Мотивация и деятельность: краткий пер. с немецкого/Под ред. Величковского Б.М. - М.: Изд-во «Прогресс», 1992. - 187 с.
48. Якобсон, М.П. Психологические проблемы мотивации поведения / М.П.Якобсон. - М.: Академия, 2009. – 386 с.
49. Якобсон, П.М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр. / П.М. Якобсон. - М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии; МОДЭК, 1998. - 304 с.
50. Яковлева, Е.В. Современный учитель. Каким ему быть? / Е.В. Яковлева // Совет ректоров. – 2009. - №11. – С.21-30.

Похожие материалы
Педагогическая практика ГУО Ходоровский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Отчет о педагогической практике ГУО Средняя школа №22 г. Бобруйска
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика в школе №9 г. Пинска (6-7 классы)
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика в РГСУ
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, РГСУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика ГУО Ясли сад №384 г. Минска
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, МГЭИ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика в ВУЗе
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГУ
28.0 byn
110.0 byn
Профориентация 11 классов ГУО «Средняя школа №10 г. Минска»
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика (Детский сад № 3 г. Орши (старшая группа)
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, МГУ им. А.А. Кулешова
28.0 byn
110.0 byn
Отчет о психологической практике ГУО Средняя школа №22 г. Бобруйска
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГУ
28.0 byn
110.0 byn
Учебная практика в ГУО Социально-педагогический центр Докшицкого района
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика ГУО «Ясли-сад №25 г. Минск
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Производственная практика в СК Олимпийский
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Педагогическая практика в школе
Отчеты по практике, Социально-гуманитарные, Педагогика, БГПУ
28.0 byn
110.0 byn
Задать вопрос
Задать вопрос