Формирование коммуникативной лингвистической способности при обучении английскому языку, роль учителя

Ход урока (частично)
1. Приветствие (1 минута)
T: Good afternoon, boys and girls! Glad to see you! How are you today?
P: I am fine (good, excellent, great, OK, all right, so-so) thanks.
2. Организационный момент (1 минута)
T: Who is on duty today? Who is absent today? What is the date today? What is the day of the week? What is the season now? Do you like winter? What is the weather like today?
P: I am on duty today. All are present. Today is …. Today is …. It is winter. Yes I do. No I do not. Today is (frosty, cold, snowy, windy, sunny, dark…)
3. Фонетическая разминка (2 минуты)
T: When the weather is wet,
We must not fret.
When the weather is cold,
We must not scold.
When the weather is warm,
We must not storm.
But be thankful together
Whatever the weather.
Pupils read this poem all together, and then read it one by one.
4. Опрос домашнего задания (10 минут)
T: At home you must prepare arguments for and against tourism. (Ex. … page …)
P: Good points: to discover new places, to teach people about art and culture, to improve knowledge of foreign languages, to relax, to have a fun.
Bad points: to destroy ancient cultures and traditional way of life, do not respect other countries and people, to pollute the water.
5. Сообщение целей урока (1 минута)
T: Today we are going to discuss what the ideal place for travelling is. You will read and listen to different people’s opinions. Then you will share your ideas about the ideal holiday.
Pupils are listening very attentively.
6. Аудирование (5 минут)
T: Listen to the text. Be ready answer the questions.
People like travelling. They travel on business or for pleasure. If you want to go to Britain you can do it in different ways. You can travel by train, by plane or by car. People have to cross the channel between England and France. Tourists usually go by plane. It is more comfortable and fast. There are two major airports in England: Heathrow and Gatwick. They welcome passengers from different countries overseas.
Right or Wrong?
1. People like travelling.
2. People travel on business.
3. People go to Britain by plane.
4. Planes are not fast and comfortable.
5. There are two major airports in the UK.
1 – yes, 2 – yes, 3 – yes, 4 – no, 5 – no
Pupils listen to the text and try to understand.

1. Абрамова В.В. Социокультурная и социолингвистическая компетенция в области межкультурной коммуникации и использование Интернета для формирования коммуникативных компетенций / В.В. Абрамова. Информационный портал «Открытый урок. 1 сентября», [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/533525/ . Дата доступа: 10.05.2020.
2. Ильина Е.А. План – конспект урока по английскому языку в 8 классе по теме: «Ideal place for travelling. Where is it?» (Идеальное место для путешествия) / Е.А. Ильина. Учебно-методический кабинет, [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/uchiteljam-predmetnikam/inostranye-jazyki/plan-konspekt-uroka-po-angliiskomu-jazyku-v-8-klase.html . Дата доступа: 16.05.2020.
3. Караваева Г.Н. Приемы вовлечения учеников в интерактивную деятельность на уроках английского языка / Г.Н. Караваева. Сайт для учителей kopilkaurokov.ru, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kopilkaurokov.ru/angliiskiyYazik/prochee/priiemyvovliechieniiauchienikovvintieraktivnuiudieiatielnostnaurokakhanghliiskoghoiazyka . Дата доступа: 16.05.2020.
4. Кокуркина Е.Ф. Обучение монологической речи на уроках английского языка в средней школе / Е.Ф. Кокуркина. Ведущий образовательный портал России ИНФОУРОК, [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/obuchenie-monologicheskoy-rechi-na-urokah-angliyskogo-yazika-v-sredney-shkole-959903.html. Дата доступа: 16.05.2020.
5. Коммуникативная компетенция как условие межкультурной коммуникации. – Студенческая библиотека онлайн Studbooks.net, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/848115/literatura/kommunikativnaya_kompetentsiya_uslovie_mezhkulturnoy_kommunikatsii . Дата доступа: 10.05.2020.
6. Куприна И.К. Роль учителя в организации учебного общения на уроках иностранного языка в старших классах / И.К. Куприна.  Информационный портал «Открытый урок. 1 сентября», [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/412652/.  Дата доступа: 16.05.2020.
7. Мухамеджанова С.Д. Формирование коммуникативной компетенции учащихся при обучении английскому языку / С.Д. Мухамеджанова // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1254-1257. — Научный журнал «Молодой ученый», [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/114/29557/ . Дата доступа: 16.05.2020.
8. Педагогические условия формирования истинного авторитета учителя. Файловый архив студентов StudFiles, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/6019989/page:26/ . Дата доступа: 11.05.2020.
9. Реализация принципа коммуникативной направленности на уроках иностранного языка. Студенческая библиотека онлайн Studbooks.net, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/848116/literatura/realizatsiya_printsipa_kommunikativnoy_napravlennosti_urokah_inostrannogo_yazyka . Дата доступа: 11.05.2020.
10. Сущность и специфика понятий «взаимодействие культур» и «межкультурная коммуникация». – Сайт Grandars.ru, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/mezhkulturnaya-kommunikaciya.html . Дата доступа: 10.05.2020.
11. Формирование авторитетных отношений. Этапы становления авторитета. Файловый архив студентов StudFiles, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/6019989/page:25/ . Дата доступа: 11.05.2020.
12. Хангуева А.А. Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка / А.А.Хангуева. Информационный портал «Открытый урок. 1 сентября», [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/672477/ . Дата доступа: 10.05.2020.