Компьютерная зависимость детей дошкольного возраста

1. Термин «компьютерная зависимость» заимствован из дискурса врачей-психиатров, на основании того, что у многих людей, в том числе детей, при долгом и частом использовании компьютера наблюдаются социальные и психологические проблемы, характерные для людей больных разными формами зависимости. Компьютерная зависимость рассматривается как разновидность информационной зависимости, которая так же включает в себя следующие пристрастия: к бесцельным просматриваниям отдельных страниц и сайтов в Интернете, к электронным покупкам, к виртуальным знакомствам. При этом в тяжелых случаях компьютерная зависимость, в том числе игровая, может привести к разрушению личности. Попадая в зависимость от компьютерных игр и общения в виртуальном пространстве, дети теряют интерес к реальной жизни, проводя в виртуальной реальности много часов, абстрагируясь от происходящего вокруг, истощая свой организм и нарушая его функции в целом. Под влиянием компьютерных игр зачастую у ребенка, даже в раннем возрасте, может сформировать зависимое поведение, которое характеризуется стремлением уйти от реальности посредством изменения своего психического состояния. Происходит процесс, во время которого ребенок не только не решает важных для себя проблем, но и останавливается в своем развитии. Т. к. формирование навыков общения с другими людьми, а также эмоциональной сферы ребенка формируются в большей степени при общении с родителями и сверстниками, при чтении сказок, непосредственном взаимодействии со средой. И искажение истинного представления об окружающем, неправильное и представления о виртуальном мире, как о реальном, приводит к печальным и трудно поддающимся коррекции последствиям.
2. Изучив особенности компьютерной зависимости среди детей дошкольного возраста на основании теоретического исследования, было выделено следующее – стремительное развитие цифровых технологий, приводящее к становлению цифрового образа жизни современного человека, оказывает существенное влияние на сознание, поведение, чувства людей, их моральные нормы, нравственные критерии и духовные ценности. Основы всего вышеперечисленного закладываются в дошкольном детстве. Дети составляют наиболее уязвимую категорию пользователей, так как в силу ограниченности социального опыта оказываются неспособными предвосхитить риски чрезмерного увлечения цифровыми устройствами, что приводит к ранней компьютерной зависимости. Следовательно, в ситуации активной экспансии цифровых технологий в детскую среду, с одной стороны, а с другой – дефицита исследований и публикаций на тему компьютерной зависимости у детей дошкольного возраста представляется необходимым и своевременным разработка научно-обоснованных и практико-ориентированных подходов к проектированию системы профилактической работы в условиях дошкольной образовательной учреждений.
3. Проведенный эмпирический (количественно-качественный и статистический) анализ позволил выявить зависимость между уровнем контроля со стороны родителей и увлеченностью, а в некоторых случаях и зависимостью со стороны ребенка, а именно: высокий уровень контроля, который осуществляют родители за процессом использования компьютерных средств ребенком коррелирует с низким уровнем компьютерной зависимости (rs = 0,625) – выявлена умеренная прямая связь; средний уровень контроля, который осуществляют родители за процессом использования компьютерных средств ребенком коррелирует со степень увлеченности компьютером у ребенка (rs = 0,518) – выявлена умеренная прямая связь и низкий уровень контроля, который осуществляют родители за процессом использования компьютерных средств ребенком коррелирует с I стадией увлеченности и даже зависимостью у детей (rs = 0,71) – выявлена сильная прямая связь. На основании полученных результатов были разработаны методические рекомендации для матерей, принявших участие в исследовании.

1.    Аветисова, А. А. Психологические особенности игроков в компьютерные игры / А. А. Аветисова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2011. – Т. 8, № 4. – С. 35–58
2.    Аринчина, Н. Г. Проблемы, связанные с компьютерной зависимостью / Н. Г. Аринчина, В. И. Дунай, В. Н. Сидоренко // Вестн. БГМУ. – 2012. – №1. – С. 130–133.
3.    Беловол, Е. В. Разработка опросника для оценки степени увлеченности ролевыми компьютерными играми / Е. В. Беловол, И. В. Колотилова // Психол. журн. – 2011. – Т. 32. – № 6. – С. 49–58.
4.    Бондаренко, Т. А. Виртуальная реальность в современной социальной ситуации / Т. А. Бондаренко. – Режим доступа: www.prorector.org. – Дата доступа: 26.03.2021.
5.    Важенин, М. М. Диагностика компьютерной зависимости и состояния игровой активности у подростков и молодежи Республики Беларусь / М. М. Важенин, И. В. Григорьева // Актуальные проблемы медицины : сборник научных статей Республиканской научно-практической конференции и 23-й итоговой научной сессии Гомельского государственного медицинского университета. – Гомель, 2014 года. – С. 95–99.
6.    Ванежин, М. М. Игровая зависимость у детей и молодежи Республики Беларусь / Важенин М. М. [и др.]. – Минск : Профессиональные издания, 2020. – 68 с.
7.    Волкова, Е. Н. Психологические особенности развития игровой компьютерной зависимости : монография / Е. Н. Волкова, А. В. Гришина. – Москва : Флинта ; Нижний Новгород : Изд-во Мининского ун-та, 2020. – 186 с.
8.    Желдак, О. И. Компьютерная зависимость школьников. Сравнительный анализ за 2005–2006 годы / О. И. Желдак // Актуальные проблемы современной медицины. – Минск, 2006. – Ч. 1 – С. 157–159.
9.    Иванов, М. А. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера / М. А. Иванов // Психол. журнал. – 2003. – Т. 24, № 2. – С. 10–14.
10.    Игровая компьютерная зависимость: стадии и причины // От идеи – к инновации : материалы XXVII междунар. студ. науч.-практ. конф., Мозырь, 23 апр. 2020 г. В 4 ч. Ч.1 / УО МГПУ им. И. П. Шамякина». – Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2020. – 276 с. – С. 128-130.;
11.    Зорин, К. В. «Одержимые». Зависимость: компьютерная / К. В. Зорин. – Москва : Русский Хронографъ : Синопсисъ, 2019. – 239 с.
12.    Иванова, Н. В. Теоретические и методические основы профилактики гаджет-зависимости у детей старшего дошкольного возраста : монография / Н. В. Иванова, Т. В. Першина. – Череповец : Череповецкий государственный университет, 2020. – 203 с.
13.    Идрисова, И.В. / Патологическая зависимость человека от компьютера / И.В. Идрисова // Психология [Электронный ресурс]. – 2014. – Режим доступа: http://www.jlady.ru/psixologiya-lichnosti/kompyuternaya-zavisimost.html – Дата доступа: 19.03.2021.
14.    Исследование проблемного гемблинга у молодежи Республики Беларусь / Е. В. Снытков [и др.] // Сахаровские чтения 2015 года: экологические проблемы XXI века : материалы 15-й междунар. науч. конф., 21–22 мая 2015 г., г. Минск, Республика Беларусь / под ред. С. С. Позняка, Н. А. Лысухо. – Минск : МГЭУ им. А. Д. Сахарова, 2015. – C. 93–94.
15.    Калинина, Т. В. Формирование основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Т. В. Калинина; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»]. – Москва, 2021. – 211 с.
16.    Калинина, Т. В. Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников : монография / Т. В. Калинина, Ю. А. Дмитриев. – Москва : МПГУ, 2019. – 139 с.
17.    Калинкина, Е.И. Гейминг-аддикция / Е. И. Калинкина // От мечты к открытию: психологические исследования молодых ученых: Материалы региональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых преподавателей (Курск, 27 января 2021 года): Выпуск 1 / Под общ. ред. проф. С.В. Сарычева. – Курск: ЗАО «Университетская книга», 2021. – С. 12 – 17
18.    Компьютерная зависимость: реальная и виртуальная жизнь / [автор-составитель Е. А. Климкович]. – Минск : Красико-Принт, 2011. – 92 с.
19.    Компьютерная зависимость [Электронный реусурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompyuternaya-zavisimost. – Дата доступа: 26.03.2021.
20.    Компьютерная зависимость: upgrade понимания / Д. Ч. Мавани, В. А. Солдаткин. – Ростов-на-Дону : ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2018. – 253 с.
21.    Ларина, Г. Н., Ермоленко, П. И. Феномен свободы-зависимости молодежи в интернет-пространстве // Социальная психология: вопросы теории и практики. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием памяти М. Ю. Кондратьева (12–13 мая 2020 г.). – М. : ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. – 313 с.
22.    Лузько, А. В. Игровая компьютерная зависимость / А. В. Лузько // «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2016. – № 4. – С. 57-62.
23.    Мавани Д. Ч. Клиника, психопатологическая динамика и факторы риска развития компьютерной зависимости : автореферат дис. ... кандидата медицинских наук : 14.01.06 / Д. Ч. Мавани; [Место защиты: Моск. гос. мед.-стоматолог. ун-т им. А.И. Евдокимова]. – Москва, 2019. – 23 с.
24.    . Максс, В. А. Компьютерная зависимость у подростков / В. А. Максс // Молодой ученый. – 2014. – №7. – С. 272-274
25.    Погодина, Е. К. Игровая компьютерная зависимость: стадии и причины // От идеи – к инновации / Е. К. Погодина // Материалы XXVII междунар. студ. науч.-практ. конф., Мозырь, 23 апр. 2020 г. В 4 ч. Ч.1 / УО МГПУ им. И. П. Шамякина». – Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2020. – 276 с. – С. 128-130.
26.    Пузыревич, Н. Л. Как преодолеть компьютерную зависимость / Л. Н. Пузыревич // Пачатковая школа. – Минск : Диалог, № 2 – С. 43 – 48
27.    Радько, А. Н. Компьютерная и интернет-зависимость / А. Н. Радько // Психология развития личности в современном мире: материалы XVII Междунар. студ. науч.-практ. конф., г. Минск, 21 апр. 2017 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.:, Д.Г. Дьяков, С.Н. Жеребцов, Н.В. Азаренок – Минск : БГПУ, 2017. – 242 с.
28.    Северин, А. В. Компьютерная зависимость: теоретические и прикладные аспекты / А. В. Северин, И. А. Ермоленко. – Брест : Альтернатива, 2011. – 101 с.
29.    Сенько, Е. П. Компьютерная зависимость как социально-педагогическая проблема / Е. П. Сенько. – Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего: материалы Респ. студ. науч.-практ. конф., г. Минск, 26–28 апреля 2016 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. А. В. Торхова [и др.]. – Минск : БГПУ, 2016. – с.330-332.
30.    Трафимчик, Ж. И. Игровая компьютерная зависимость: особенности влияния на личность / Ж. И. Трафимчик // Псiхалогiя. – 2009. – № 4. – С.36–40.
31.    Трафимчик, Ж. И. Игровая компьютерная зависимость в подростковом и юношеском возрасте: теория и практика: монография / Ж. И. Трафимчик. – Гомель : ГомГМУ, 2019. – 177 с.
32.    Трафимчик, Ж. И. Игровая компьютерная зависимость: Человек. Культура. Общество: тез. докл. VI науч. конф. студентов, магистрантов и аспирантов фак. филос. и соц. наук БГУ. Минск, 15 апр. 2009 г. / редкол.: А.А. Легчилин (отв. ред.), А.С. Солодухо. – Минск.: БГУ, 2010. – с. 59-61
33.    Юрьева, Л.Н. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика: Монография / Л.Н.  Юрьева, Т.  Ю. Больбот – ДнеУч пропетровск: Пороги, 2010. –196 с.
34.    Яшин, К. Д. Компьютерная зависимость / К. д. Яшин // «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2013. – № 6. – С. 43-46.
35.    Young S. Kimberly Clinical aspects of Internet addiction disorder  [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/clinical-aspects-of-internet-addiction-disorder – Дата доступа : 22.01.2021.