Важность эстетического воспитания в современном образовании

Базовым звеном эстетического сознания считается эстетический идеал. Эстетическим идеалом выступает представление индивида о совершенной красоте различных явлений материального, нравственного, художественного, духовно-интеллектуального мира. Таким образом, это представления о совершенной красоте в обществе, человеке, природе, труде и искусстве. Детям присуща неустойчивость представлений касательно эстетического идеала. Школьники способны ответить на вопрос, какие произведения того или иного искусства больше всего им нравятся. Они называют книги, музыкальные произведения, картины. Данные произведения выступают показателем художественного их либо же эстетического вкуса и даже являются ключом к пониманию их идеалов, но не могут считаться конкретными примерами, которые характеризуют идеал. Вероятно, причина этого кроется в недостатке жизненного опыта детей, недостаточных знаний в сфере искусства и литературы, что ограничивает возможности для формирования идеала.

1 Аринина, Н.А. Уроки прекрасного / Н.А. Аринина. - М.: Просвещение, 1993. – 213 с.
2 Верб, М.А. Эстетические потребности и духовное развитие личности / М.А. Верб. - М.: Знание, 2011. – 365 с.
3 Громов, Е. Начала эстетических знаний: эстетика и искусство / Е. Громов. - М.: Эксмо, 2014. – 462 с.
4 Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. - М.: Форму-Инфра, 2008. – 382 с.
5 Лифшиц, М.А. Идеи эстетического воспитания в истории обще-ственной мысли / М.А. Лифшиц. - М.: Фабула, 2013. – 352 с.