Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Дипломы Арт-педагогика как средство развития творческих способностей младших школьников (на примере ГУО Гимназия 1, г. Горки)

Арт-педагогика как средство развития творческих способностей младших школьников (на примере ГУО Гимназия 1, г. Горки)

Дипломы, Социально-гуманитарные, Педагогика, МГЛУ
62 страницы
34 источника
2020 год
39.99BYN
390.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

РЕФЕРАТ 3
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ПЕДАГОГИКИ 8
1.1 Анализ состояния проблемы развития творческих способностей в психолого-педагогической литературе и педагогической практике 8
1.2 Арт-педагогика в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике 15
1.3 Возможности арт-педагогики в развитии творческих способностей младших школьников 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ПЕДАГОГИКИ 29
2.1 Диагностика уровней развития творческих способностей младших школьников (на примере ГУО «Гимназия №1» г. Горки) 29
2.2 Содержание, формы и методы развития творческих способностей учащихся начальных классов средствами арт-педагогики. 34
2.3 Оценка результатов опытно-экспериментальной работы по развитию творческих способностей младших школьников. 41
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 50
ПРИЛОЖЕНИЯ 54

Цель дипломной работы – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность форм и методов арт-педагогики в развитии творческих способностей младших школьников.
Задачи:
1) проанализировать состояние проблемы развития творческих способностей личности в психолого-педагогической литературе и педагогической практике;
2) обосновать роль и возможности применения арт-педагогики в формировании творческих способностей младших школьников;
3) выявить уровень развития творческих способностей учащихся младшего школьного возраста, дать интерпретацию полученным данным;
4) предложить эффективные формы и методы арт-педагогики для развития творческих способностей младших школьников.
Объект исследования – творческие способности учащихся младшего школьного возраста.
Предмет исследования – развитие творческих способностей у младших школьников средствами арт-педагогики.
Для достижения поставленных задач в работе использовались следующие методы: теоретические (анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, обобщение, сравнение, самоанализ) и эмпирические (тест П. Торренса на развитие творческого мышления (адаптирован и стандартизирован Н.Б. Шумаковой, Е.И. Щеблановой, Н.П. Щербо), тест Хорста Зиверта «Определение творческих способностей», эксперимент).
База исследования – ГУО «Гимназия №1 г. Горки», контингент испытуемых – обучающиеся 3 «Б» класса.
Теоретическая значимость работы заключается в выявлении и обобщении существующих теоретических подходов к содержанию и возможностям применения арт-педагогики в зарубежной и отечественной педагогике; в расширении терминологического аппарата педагогики за счет включения в него понятий «развитие творческих способностей учащихся младшего школьного возраста посредством технологий арт-педагогики», «арт-урок» и «арт-педагогические технологии»; в выявлении и обосновании подходов к изучению значимости развития творческих способностей обучающихся младшего школьного возраста.
Практическая значимость исследования: проведена диагностика развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста, на основании которой показана недостаточное их развитие и уточнена необходимость дальнейшей методической работы в данном направлении с детьми; в ходе экспериментальной деятельности предложены эффективные формы и методы арт-педагогики для развития творческих способностей через предложенные формы и методы арт-педагогики у учащихся начальных классов.

1. Алиева, Е.Г. Творческая одаренность и условия ее развития / Е.Г. Алиева // Психология образования в поликультурном пространстве. – 1991.– №6. – С.7-8.
2. Анисимов, В.П. Арт-педагогика как система психологического сопровождения образовательного процесса / В.П. Анисимов // Вестник ОГУ. – 2003. – № 4. – С. 146-148.
3. Антонов, А.В. Психология изобретательского творчества / А.В. Антонов. – Киев: Ваша школа, 2008. – 359 с.
4. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Е. А. Медведева [и др.].– Москва: Академия, 2001. – 248 с.
5. Булатова, О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2004. – 230 с.
6. Валеева, Ж.С. Социализация личности подростка средствами арт-педагогики в условиях культурно-досуговой деятельности общеобразовательного учреждения: дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 / Ж.С. Валеева; Кемеровский гос. ун-т. – Барнаул, 2007. – 244 с.
7. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1956. – 520 с.
8. Губский, Е.Ф. Философский энциклопедический словарь / Е.Ф. Губский. – Москва: Инфа, 1997. – 576 с.
9. Гузева, М.В. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов-психологов к патриотическому воспитанию детей средствами арт-педагогики: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / М.В. Гузева; Северно-Кавказский гос. техн. ун-т. – Ставрополь, 2004. – 22 с.
10. Железовская, Г.И. Принципы формирования дидактических терминов / Г.И. Железовская, С.В. Еремина // Педагогика. – 1999. – № 5. – С. 18-22.
11. Зубарева, Н.С. Современный урок в арт-педагогической парадигме / Н.С. Зубарева // Мастер-класс. –2009. – № 9. – С. 26-29.
12. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учеб. пособие / И.Н. Андреева [и др.]; под общ. ред. З.И. Васильевой. – 3-е изд. – Москва: Академия, 2006. – 432 с.
13. Левин, С.А. Воспитание творчества / С.А. Левин // Дошкольное воспитание. – 2003.– №13. – С.4-7.
14. Метелягин, А.С. Нравственное воспитание школьников на традициях русской культуры: учеб. пособие / А.С. Метелягин. – Псков: Издательство Псковского областного института повышения квалификации работников образования,1995. – 70 с.
15. Образовательный интернет-проект России [Электронный ресурс] / Официальный сайт проекта Инфоурок. – Режим доступа: https://infourok.ru. – Дата доступа: 15.01.2020.
16. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский. – Москва: Политиздат, 1990. – 494 с.
17. Поддьяков, Н.Н. Творчество и соразвитие детей дошкольного возраста / Н.Н. Поддьяков. – Волгоград: Волгогр. гос. пед. ун-т, 1994. – 47 с.
18. Пономарев, А.А. Психология творчества и педагогика / А.А. Пономарев. – Москва: Педагогика, 1976. – 280 с.
19. Постников, П.Г. Профессиональное поведение учителя: психолого-педагогический анализ / П.Г. Постников // Педагогика. – 2004. – № 5. – С. 61-66.
20. Бесплатная библиотека России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://libed.ru/konferencii-pedagogika/63032-1-teoriya-i-praktika-obrazovaniya-sovremennom-mire-mezhdunarodnaya-zaochnaya-nauchnaya-konferenciya-g-sankt-peterburg-f.php. – Дата доступа: 12.03. 2020.
21. Прокопьев И.И. Избранные лекции по педагогике. Дидактика: учебн. пособие для студентов пед. специальностей: в 3 ч. / И.И. Прокопьев. – Гродно: Гродненский гос. ун-т. им. Янки Купалы, 2000. – Ч. 3. – 138 с.
22. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Москва: Педагогика, 1973. – 423 с.
23. Сергеева, Н.Ю. Содержание понятия «арт-педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2008. – № 1. – С. 23-29.
24. Сивашинская, Е.Ф. Педагогические системы и технологии: курс лекций для студентов пед. специальностей вузов / Е.Ф. Сивашинская, В.Н. Пунчик ; под общ. ред. Е.Ф. Сивашинской. – Минск: Экоперспектива, 2010. – 196 с.
25. Скворцова, Т.П. Арт-педагогические технологии в развитии креативности детей дошкольного возраста / Т.П. Скворцова // Педагогика искусства. – 2018. – № 1. – С. 19-24.
26. Старикова, С.В. Развитие профессиональной компетентности будущего социального педагога средствами АРТ-технологий: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / С.В. Старикова; Ин-т соц.-пед. проблем сел. школы РАО. – Москва, 2008. – 24 с.
27. Столяренко, A.M. Психология и педагогика / А.М. Столяренко.– 3-е изд. – Москва: Юнити-Дана, 2010. – 544 с.
28. Таранова, Е.В. Нравственное воспитание старших дошкольников средствами арт-педагогики: автореферат дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /
Е.В. Таранова; Северно-Кавказский государственный техн. ун-т. Ставрополь, 2003. – 22 с.
29. Теплов, Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания / Б.М. Теплов / Известия. –2007. – № 4. – С. 23-25.
30. Торосян, В.Г. История образования и педагогической мысли: учебник для вузов / В.Г. Торосян. – Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 351 с.
31. Харсеева, Н.В. Искусство как средство коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями в развитии / Н.В. Харсеева, И.В. Цветкова // Теория и практика общественного развития. – 2011. – № 5. – С. 14-15.
32. Чернышёва, О.В. Развитие творческих способностей младших школьников / О.В. Чернышёва // Копилка уроков [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: https://kopilkaurokov.ru. – Дата доступа: 12.01.2020.
33. Шевченко, Ю.С. Принципы арт-терапии и арт-педагогики в работе с детьми и подростками: метод. пособие / Ю.С. Шевченко, А.В. Крепица. – Балашов: Изд-во Балашовского пед. ин-та, 1998. – 53 с.
34. Шестаков, В.П. Искусство и дети: эстетическое воспитание за рубежом / В.П. Шестаков. – Москва: Искусство,1969. – 272 с.

Похожие работы
Развитие творческих способностей у дошкольников в процессе театрализованных игр
Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, БрГУ им. А.С. Пушкина
20.0 руб.
95.0 руб.
Формирование творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе художественной деятельности
Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, БрГУ имени А.С . Пушкина
20.0 руб.
95.0 руб.
Развитие внутреннего мира ребенка средствами арт-педагогики. Роль домашнего кукольного театра
Рефераты, Социально-гуманитарные, Педагогика, АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
10.0 руб.
25.0 руб.
Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос