1 Характеристика методов (общедидактических и специфических методов музыкального воспитания), активизирующих музыкальное восприятие детей дошкольного возраста 3
2 Классификация и характеристика детских музыкальных инструментов 5
3 Характеристика вокально-хоровых умений детей дошкольного возраста, методика их развития у детей дошкольного возраста 6
4 Белорусские народные танцы, отображающие трудовые процессы и бытовые явления 7
5 Возможности использования музыки различных стилей и направлений в работе с детьми дошкольного возраста 12
Список использованных источников 13
Доступны и отвечают требованию возможности использования музыки различных стилей и направлений в работе с детьми дошкольного возраста произведения таких композиторов былых эпох, как А. Вивальди («Времена года»), И.С. Бах (танцевальные сюиты), И. Гайдн (симфоническая музыка, включая «Детскую симфонию»), В.А. Моцарт (симфоническая и камерная музыка), Л.В. Бетховен (симфоническая и камерная музыка).
Обширен перечень произведений, которые можно использовать в работе с воспитанниками, композиторов эпохи романтизма. Среди них «Альбом для юношества» Р. Шумана, камерные произведения Ф. Шопена (вальсы, мазурки, прелюдии), танцевальная музыка Ф.Шуберта, И. Брамса и др.
Образы сказки ярко показаны в музыке Э. Грига («Шествие гномов», «Кобольд», «В пещере горного короля»), образы животных – у К. Сен-Санса (сюита «Карнавал животных»).
Огромные возможности предоставляет русская музыка 19 века – произведения П.И. Чайковского (образы его балетов, «Детский альбом», цикл «Времена года» и др.), Н.А. Римского-Корсакова (фрагменты из опер), М.П. Мусоргского («Картинки с выставки»), А.К. Лядов («Баба-Яга», «Кикимора»).
Доступная и высокохудожественная музыка для детей написана композиторами 20 века – С.С. Прокофьевым (симфоническая сказка «Петя и волк»), Д.Д. Шостаковичем (цикл «Танцы кукол» и др.), Д.Б. Кабалевским [4].
1. Алексютович, Л.К. Белорусские народные танцы / Л.К. Алексютович. – М., 1978. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://prolisok.org/uploads/aleksyutovich_l_k_belorusskie_narodnye_tancy_horovody_igry.pdf – Дата доступа: 20.04.2020.
2. Анцыпирович, О.Н. В мире музыки: учебное наглядное пособие / О.Н. Анцыпирович, О.Н. Зыль. – Минск, 2006. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.bspu.by/bitstream/doc/14473/1/.pdf – Дата доступа: 20.04.2020.
3. Ветлугина, Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н.А. Ветлугина, А.В. Кенеман. – М., 1983. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sheba.spb.ru/shkola/metmuz-detsad-1982.htm – Дата доступа: 20.04.2020.
4. Дзержинская, И.Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников: пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада / И.Л. Дзержинская. – М.,1985. – 234 с.
5. Зимина, А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / А.Н. Зимина. – М., 2000. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01000671408 – Дата доступа: 20.04.2020.
6. Музыкальное воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов вузов / О.П. Радынова, А.И. Катинене и др.; Под.ред. О.П. Радыновой. – М., 1994. – 315 с.
7. Радынова, О.П. Баюшки-баю: слушаем и поем колыбельные песни / О.П. Радынова. – М., 1995. – 121 с.
8. Радынова, О.П. Музыкальное воспитание детей: деятельность педагогического коллектива / О.П. Радынова // Дошкольное воспитание. / –1994. – №11. – С.50.
9. Савельев, Г.В. Развитие музыкального восприятия дошкольников / Г.В. Савельев. – Мозырь, 2005. – 116 с.
10. Чурко, Ю.М. Вянок беларускіх танцаў / Ю.М. Чурко. – Минск, 1994. – 414 с.
