Защитно-совладающее поведение старшеклассников с разной самооценкой личности

В настоящее время в психологической литературе существуют весьма противоречивые взгляды в отношении взаимосвязи психологических механизмов защиты личности и доминирующих копинг-стратегий старшеклассников.
Гипотеза исследования – стратегии совладания и механизмы психологической защиты у старшеклассников связаны с уровнем самооценки.
Цель исследования – выявление преобладающих типов защитно-совладающего поведения старшеклассников с разной самооценкой и определение между ними зависимости.
Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
1. Проанализировать современное состояние проблемы защитно-совладающего поведения личности в ранней юности для определения теоретических и методических основ исследования.
2. Провести диагностику самооценки старшеклассников для дифференциации исследуемой выборки.
3. Изучить стратегии совладания и психологические защиты старшеклассников с адекватной самооценкой (в группе не менее 30 человек).
4. Изучить стратегии совладания и психологические защиты старшеклассников с неадекватной (завышенной и заниженной – в каждой группе должно быть не менее 30 человек) самооценкой.
5. Провести сравнительный анализ защитно-совладающего поведения старшеклассников с разной самооценкой.
6. Определить связь самооценки с психологическими защитами и стратегиями совладающего поведения.
Объект исследования – защитно-совладающее поведение личности
Предмет исследования – защитно-совладающее поведение старшеклассников с разной самооценкой.
Методы исследования:
- теоретический анализ литературных источников;
- диагностические: методика диагностики самооценки С.А. Будасси опросник Плутчика Келлермана Конте – «Методика Индекс жизненного стиля»; опросник «Способы совладающего поведения» (Р. Лазаруса);
- методы статистической обработки данных: корреляционный анализ по Спирмену.

1. Адлер, А. Понять природу человека /А.Адлер. - СПб.: «Академический проект», 2007. - 256 с.
2. Андреева, Г.М. Психология социального познания /Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2007. – 340 с.
3. Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жиз¬ненный мир личности и «техники» ее бытия /Л.И. Анцыферова // Психологический жур¬нал, 1993. - № 2. - С. 3-16.
4. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных ус¬ловиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и пси¬хологическая защита /Л.И. Анцыферова // Психологический журнал, - 1994. -Т. 15. - № 1. - С. 3-19.
5. Бернс, Р. Развитие Я- концепции и воспитание /Р.Бернс. - М.: Прогресс, 1996. - 421 с.
6. Богомаз, С.А. Различия в выборе копинг-стратегий лицами с разной склонностью к манипулятивному поведению / С.А. Богомаз, А.Л. Филоненко // Сибирский психол. журн. – 2002. – 10. – С. 122–126.
7. Бодров, В. А. Когнитивные процессы и психологиче¬ский стресс /В.А. Бодров // Психологический журнал, 1996. - Т. 17. - № 4. - С. 64-74.
8. Божович, Л.И. Особенности самосознания у подростков /Л.И.Божович // Вопросы психологии, 1995, №1, С. 98 – 107.
9. Бороздина, Л.В. Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых /Л.М.Борозина, О.Н.Молчанова. – М.: ООО «Проект – Ф», 2001. - 204 с.
10. Бороздина, Л.В. Что такое самооценка? /Л.В.Бороздина// Психологический журнал, 2002. - Т.13. - №4. -С. 99 – 100.
11. Бурлачук, Л.Ф., Психология жизненных ситуаций /Л.Ф. Бурлачуук. – М.: Наука, 1998. -412 с.
12. Бурлачук, Л.Ф., Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф.Бурлачук, С.М.Морозов. — СПб.: Питер, 2001.
13. Василюк, Ф.Е. Психологии переживания /Ф.Е. Ввасилюк. – М.: Знание, 2004. -388 с.
14. Василюк, Ф.Е. Психотехника выбора /Ф.Е. Василюк.- М.: МИР, 2009. -500 с.
15. Волкова, Н.В. Copingstrategies как условие формирова¬ния идентичности /Н.В. Волкова // Мир психологии, 2004. - № - 2. - С. 119-124.
16. Гарбер, А. Н. Совладающее поведение: аналитический обзор зарубежных исследований / А. Н. Гарбер // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 17-19.
17. Дементий, Л. И. К проблеме диагностики социального контекста и стратегий копинг-поведения /Л.И. Дементий // Журнал приклад¬ной психологии, 2004. - № 3. -С. 20-25.
18. Кёниг, Ю. А. Взаимосвязь уровня тревожности, мотивации достижения и копинг-стратегий у учащихся выпускных классов / Ю. А. Кёниг // Молодой ученый. — 2017. — №13. — С. 204-208.
Крюкова, Т.Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения /Т.Л. Крюкова // Психологический журнал. – 2005. – №2. – С. 5–15.
19. Мункуева, К. К. Гендерные особенности копинг-стратегий у школьников / К.К. Мункуева // Актуальные задачи педагогики: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. — С. 130-132.
20. Нартова-Бочавер, С.К. «Copingbehavior» в системе понятий психологии личности /С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал, 1997.- Т. 18. - № 5.- С. 20-30.
21. Никольская, И. М. Психо¬логическая защита у детей /И.М. Никольская. - М.. - СПб.: Речь, 2006. - 352 с.
22. Онуфриева, В. В. Особенности копинг-поведения в подростковом возрасте / В. В. Онуфриева // Молодой ученый. — 2016. — №6. — С. 701-703.
23. Прохоров, А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности /А.О. Прохоров - М.: ПЕР СЭ, 2005. - 352 с.
24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии /С.Л.Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2006. - 713 с.
25. Сибгатуллина, И.Ф. Особенности копинг-поведения в реализации интелектуальной деятельности субъектами высшей школы / И.Ф. Сибгатуллина, Л.В. Апакова, Л.Д. Зайцева/ Прикладная психология №5–6, 2002. – С 105.
26. Сидоров, К.Р. Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности старшеклассников /К.Р.Сидоров// Вопросы психологии, 2007. - №3.- С.149 – 157.
27. Сирота, Н.А. Копинг-поведение в подростковом возрасте /Н.А. Сирота. – СПб.: Питер, 1994. -283 с.
28. Столин, В.В. Самосознание личности /В.В.Столин - М.: ВЛАДОС, 2003. - 284 с.
29. Трущенко, М. Н. Проблема совладающего поведения в психологической литературе / М. Н. Трущенко // Психологические науки: теория и практика: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2012 г.). — М.: Буки-Веди, 2012. — С. 13-16.
30. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии /И.И.Чеснокова. - М.: ВЛАДОС.- 2007. - 143 с.