ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ САМООЦЕНКИ В ПСИХОЛОГИИ 6
1.1. Обзор проблемы самооценки в зарубежной и отечественной психологии 6
1.2 Понятие «конфликт» и «конфликтная ситуация» в психологи 11
1.3. Способы и особенности поведения личности в конфликтных ситуациях 15
Выводы по первой главе 20
Глава 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЕНКИ И СПОСОБОВ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ У СТУДЕНТОВ 21
2.1. Этапы и методы исследования 21
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 22
Выводы по второй главе 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ А 32
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 35
ПРИЛОЖЕНИЕ В 36
В процессе теоретического исследования по нашей теме было установлено, что сaмооценка определяется как стержень самосознания, индикатор индивидного уровня его рaзвития, его личностный aспект, интегрирующее нaчaло, которое органично интегрировано в процесс самосознания. Самооценка является частью самосознания и является главным аспектом для здорового развития человеческой жизни. Мы рассматрели основные зарубежные отечественные теории о проблематике самооценки, где увидели множество мнений по данному феномену.
Также мы рассматрели проблематику в русле конфликта и конфликтных ситуаций. Где было установленно, что конфликт - это столкновение противоречивых или несовместимых сил. Более полное определение - «противоречие, возникaющее между людьми, коллективами в процессе их совместной трудовой деятельности из-за непонимания или противоположности интересов, отсутствие согласия между двумя или более сторонами». Конфликт занимает одно из значимых мест в жизни общества. Мы установили структуру, типы и причины конфликтных ситуаций. Так же было установлено, что конфликтная ситуация – это ситуaция, в которой две (или более) стороны вырaжaют интересы, желания, цели, противоречaщие друг другу. Определили основные черты конфликтной ситуации и значимость.
Также, при исследовании, мы затронули особенности и способы поведения личности в конфликтной ситуации, где определили виды и тип стратегий в конфликте, проработав классификацию способов разрешения конфликтных ситуаций Томаса-Килманна. Рассмотрели основные модели повеения личности в конфликтной ситуации: конструктивный, деструктивный конформистский. В теоретическом исследовании также были упомянуты тип конфликтной личности, которые разработали отечесственные психологи Ф.М. Бородкина, Н.М. Коряк, В.П. Захарова, Ю.А. Симоненко: демонстративный, регидный, неуправляемый, сверхточный, бесконфликтный и рационалист.
В ходе эмпирического исследования было установлено, что для большинства испытуемых студентов характерен «Средний уровень самооценки». В процессе проведения статистического анализа данных было установлена взаимосвязь между шкалыми методики «Диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн (модификация А.М. Прихожан)» и шкалами методики ««Тест-опросник Томаса-Килманна на поведение в конфликтной ситуации».
Проведенный статистический анализ данных показал, что существует взаимосвязь между самооценкой и способов разрешения конфликтных ситуаций. Таким образом,можно сделать вывод, что выдвинутая нами гипотеза о существовании взаимосвязи самооценки и способа решения конфликтных ситуаций. подтвердилась.
1. Джемс, У. Личность // Психология самосознания. Самара, 2000. С. 7-45.
2. Джемс, У. Личность // Психология самосознания. Самара, 2000. С. 7-45.
3. Хоменко, Н. В. Личность. Теории личности : учеб.-метод. пособие / Н. В. Хоменко. – Минск : БГМУ, 2017. – 28 с.
4. Шнейдер, Л.Б. Личностная, тендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. - 128 с.
5. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание/ Пер. с англ. под ред.В.Я. Пилиповского. М.: "Прогресс", 1986. - 422 с.
6. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. - Москва: Институт практической психологии, 1997.
7. Мерлин, В.С. «Очерк интегрального исследования индивидуальности. » - М.; Педагогика, 1986. - 254 с.
8. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии - СПб: Питер, 2002 г., - 720 с.
9. Столин, В.В. Самосознание личности. - М.: Издательство Московского Университета, 1983.
10. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. - 352 с.
11. Бороздина, Л.В. Самооценка в структуре самосознания // Факторы риска психосоматических заболеваний: Учеб. пособие. М., 2008.
12. Захарова, А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. Минск, 1993. - 100 с.
13. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977.
14. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие /Н.И. Кабушкин. - М.: Новое знание, 2006. - С. 280.
15. Дмитриев, А.В. Конфликтология: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2000. - 320 с.
16. Бородкин, Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт / Авт. предисл. Ю.А. Шерковин. - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Наука, 2011. - 190 с.
17. Шейнов, В.Л. Конфликты в нашей жизни. - Минск: Амалфея, 2012.
18. Гришина, Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2011. - 464 с.
19. Вишнякова, Н.Ф. Конфликтология: Учебное пособие. - Минск: Университетское, 2012. - 317 с.
20. Анцупов, А.Я. Шипилов, А.И. Исследование конфликтов в психологии // Психология конфликта: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2011. ‒ С.202-206.
21. Ворожейкин, И.Е. Конфликтология: Учебник для вузов. / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров ‒ М.: ИНФРА-М, 2012. ‒ 238с.
22. Зеркин, Д.П. Основы конфликтологии.: Курс лекций. ‒ Ростов н/Д.: Феникс, 2012. ‒ 480 с.
23. Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию. ‒ М.: Владос, 2010. ‒ 176 с.
24. Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию. ‒ М.: Владос, 2009.
25. Крогиус, Н. В. Личность в конфликте. ‒ Саратов: СТУ, 2013.
