ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА 5
1.1 Понятие виктивного поведения подростков в отечественной и зарубежной литературе 5
1.2 Исследование социального интеллекта отечественными и зарубежными психологами 15
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СКЛОННОСТИ К ВИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА 22
2.1 Описание организации и методов исследования 22
2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
Анализ литературы по данным темам, наряду с результатами исследования показали, что виктимность участвует во многих аспектах жизни человека. Виктимное поведение встречается во всех слоях населения независимо от пола, нации, благосостояния. Это целиком психологический элемент.
Виктимное поведение часто проявляется у людей, которые, например, подчинены начальству и боятся быть подавленными, а после и вовсе принимают роль жертвы. По нашим замечаниям, такая форма поведения тесно связана с темпераментами людей. Так, меланхолики быстрее примут роль жертвы и будут выполнять поручения, хоть за спиной у начальника будет говорить, что его принуждают к выполнению. Довольно примитивный пример, но, на мой взгляд, правдивый.
Чаще всего этому явлению подвержена именно молодежь, люди, не имеющие по большему счету, своей личной жизни. Такое поведение формируется при отсутствии инициативы, которая опять же может подавляться как родителями, так и более "живыми" сверстниками. Очень важно не "сломать" ребенка психически на начальных этапах жизни и дать ему старт для жизни в качестве независимого человека, необходимо учить детей тому, чтобы они воспитывали в себе стойкость к проблемам, азарт их решения. Но это немного другое.
Стоит упомянуть и движения, в числе которых находятся феминизм и им подобные. Дело в том, что благое дело в виде феминизма, борющегося с неравноправием, себя давно исчерпало. А все потому, что, добившись равенства, феминизм в нынешней фазе представляет собой не равноправие, а угнетение несогласных, в частности белых мужчин. Почему так случилось? Как вариант на эту тему необходимо провести исследование, но, кажется, результаты будут понятны, и звучать не утешающе. Но можно сказать то, что девушки, в частности подростки, обманутые принципами данного движения, сами чувствуют себя угнетенными без причины. И поэтому можно предположить, что виктимное поведение на данный момент проявляется во всей красе именно в маргинальных группировках. С этим необходимо бороться не силой, но словами, психологически поддерживая подростковое сознание и уводя их от опасной дороги.
Что касается социального интеллекта, то здесь ситуация похожая, но не идентичная. Здесь так же можно провести параллели с темпераментом, но не им единым. И во многом это благодаря самому человеку, ведь чем ребенок начал рано социализироваться, то и опыта во взаимодействии у него будет больше, чем у того, кто избегал людей. К тому же очень важную роль играют способности человека. Внимательный всегда в плюсе, чего не скажешь о рассеянном человеке. А ведь социальный интеллект формируют всегда множество факторов, которые мы не упомянули в силу сложнейшего восприятия текста.
Итак, на данный момент мы имеем довольно предсказуемые результаты. А именно: большую виктимность у подростков, средний и низкий уровни социального интеллекта у людей.
Цель и задачи в курсовой работе достигнуты, гипотеза подтверждена.
1. Михайлова, Е.С. Методика исследования социального интеллекта / Е.С. Михайлова. – СПб.: ИМАТОН, 2006. – 56 с.
2. Малкина-Пых, И.Г. Психология поведения жертвы / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 108 с.
3. Михайлова, Е.С. Методика исследования социального интеллекта / Е.С. Михайлова. – СПб.: ИМАТОН, 2006. – 56 с.
4. Одинцова, М.А. Психология жизнестойкости: учеб.пособие / М.А. Одинцова. – М.: Издательство «ФЛИНТА», 2015. – 293 с.
5. Тест "Социальный интеллект" Гилфорда [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psytests.org/iq/guilford/guilford.html Дата доступа: 19.05.2021.
6. Е.Ю. Пряжникова "Личностные особенности педагогов, влияющие на развитие социального интеллекта студентов ссузов" [электронный ресурс]: – Режим доступа: https://psyjournals.ru/files/66887/03_Priaznikova_psyedu_5_2013.pdf Дата доступа: 19.05.2021.
7. М.А.Одинцова "Ролевая виктимность в поведении подростков из социально незащищенных семей": 17.05.2021
8. Методика "Склонность к виктимному поведению" [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.wikireading.ru/70212 Дата доступа: 17.05.2021.
9. Эмоциональный интеллект виктимных подростков [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=884806 Дата доступа: 17.05.2021.
10. Взаимосвязь социального интеллекта и социализации ребенка старшего школьного возраста [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/4092/Шишканова%20О.В..pdf?sequence=1&isAllowed=y Дата доступа: 19.05.2021.
11. Аракелян, К.Н. Опыт пережитого насилия и склонность к виктимному поведению подростков: гендерный аспект / К.Н. Аракелян // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Социология. – 2014. – № 4. – С. 58–65.
12. Бобнева, М. И. Специфика социально-психологических свойств и способностей личности // Социальная психология личности / отв. ред. М.И. Бобнева, Е. В. Шорохова. – М.: Наука, 1979. – С. 42–54.
