Направленная социализация как форма процесса социализации личности

В связи с выявленными проблемами необходимо целенаправленно организовывать воспитательный и образовательный процесс, необходимо искать новые подходы, адекватные современным условиям, для формирования рационального молодежного сознания.
Таким образом, мы установили:
1. Молодежь является социально-демографической ячейкой общества, которая формируется согласно возрастным критериям, особенностям социального положения и обусловленных определенными социально-психологическими характеристиками, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества, современные возрастные границы от 14−16 до 25−30 лет, доля в составе населения до 20 %.
2. Степень «взросления» может определяться следующими качественными признаками: критерии отсутствия родительского попечения, присвоение экономической независимости, личной ответственности за усвоение нужных для собственной жизни средств и умение приобретать их, пользоваться ими согласно собственным потребностям; критерии личной самостоятельности, которые важны в принятии и осуществлении собственных решений, абсолютная ответственность перед обществом за собственные действия; образование личной семьи и ее абсолютное обеспечение, полная ответственность за свою семью, их экономическое и иное обеспечение, за их защиту.
3. Социальные институты имеют огромное значение в социализации молодых людей. В первую очередь, здесь наибольшее влияние на личность оказывают институты семьи, образования и воспитания.
Каждый индивид живет, одновременно находясь в разных уровнях социальных общностей: семьи, социально-профессиональной группы, города, республики и т. п. При этом он может в большей или меньшей степени ощущать себя членом той или иной общности
4. Практика работы с молодежью показывают, что для формирования определенных ценностей у наших подростков, юношей, девушек необходимо их целенаправленно прививать с детства посредством воспитательных мер (трудовое воспитание, гражданское воспитание, экологическое воспитание, воспитание здорового образа жизни, воспитание семейных ценностей и др.).

1. Андреeва, Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 376 с.
2. Бабoсов, Е.М. Социология в текстах: хрестоматия: учеб. пособие для студ. вузов / Е.М. Бабосов. – Минск : ТетраСистемс, 2003. – 352 с.
3. Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1969-1978.
4. Варенова, Т.В. Коррекционная педагогика: учебно-методический комплекс для студентов специальности «Социальная работа» / Т.В. Варенова. – Мн.: ГИУСТБГУ, 2007. – 112 с.
5. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., Прогресс, 1990. – 439 с.
6. Выготский, Л.С. Лекции по психологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 144 с.
7. Голoватый, Н.Ф. Социология молодёжи: Курс лекций / Н. Ф. Голoватый. – К.: МАУП, 1999. – 224 с.
8. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении / В.В. Давыдов. – М., 2010. – 262 с.
9. Дюркгeйм, Э. Социология образования: Пер. с фр. / Э. Дюркгейм. – M.: ИНТОР, 1996. – 394 с.
10. Зубкова, Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. – — 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 224 с.
11. Ильинский, И.М. О спасительной роли образования / И.М. Ильинский. – М.: Изд-во Ин-та молодежи, 1998. – 95 с.
12. История социологии : учеб. пособие / А.Н. Елсукoв [и др.] ; под общ. ред. А.Н. Елсукoва. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск : Вышэйшая школа, 1997. – 381 с.
13. Кoвалев, Н.Е. Введение в педагогику / Н.Е. Кoвалев и др. – М., Просвещение, 1975. – 176 с.
14. Кoн, И. Социализация / И. Кoн, В. Ольшанский // Философская энциклопедия в 5т. Т.5 – М.: Советская энциклопедия, 1970. – С. 66-67.
15. Карaев, А. М. Социализация молодежи: Методологические аспекты исследования / А.М. Кaраев // Гуманитарные и социально- экономические науки. – 2005. – № 3. – С. 124–128.
16. Ковалeва, А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А.И. Ковалeва // Социологические исследования. – 2003. – №1. – С. 109–115.
17. Ковальов, А.Г. Самовоспитание школьников / А.Г. Ковальов. – М.: Просвещение, 1977. – 157 с.
18. Кочетов, А.И. Как заниматься самовоспитанием / А.И. Кочетов. – Минск «Вышэйшая школа», 1985. – 102 c.
19. Лавров, П.Л. Избранные сочинения на социально-политические темы в восьми томах / П.Л. Лавров. – М., 1934. Т.1. – С. 193.
20. Леутина, Л.И. Перспективы развития системы образования Республики Беларусь / Л.И. Леутина // Новая экономика. – 2010. – №1. – 25-30.
21. Лисoвский, В. Т. Социология молодежи: Учебное пособие / В. Т. Лисoвский. – СПб. : Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. – 460 с.
22. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие / Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
23. Маркс, К. Избранные произведения в девяти томах. Том 1 / К. Маркс, Ф. Энгельс. Избранные. – М., Политиздат, 1984. – 482 с.
24. Мудрик, А.В. Социализация человека: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Мудрик. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 304 с.
25. Никaндров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никaндров. – М.: Гелиос АРВ, 2000. – 229 с.
26. Новиков, А.М. Методология: словарь системы основных понятий / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком, 2013. – 208 с.
27. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. – 492 с.
28. Пешкова, В.Е. Общие основы педагогики. УМК / В.Е. Пешкова. – Майкоп, 2010 – 46 с.
29. Поликанова, Е. П. Социализация личности / Е. П. Поликанова // Философия и общество. – 2003. – №2. – С. 84-108.
30. Смелзeр, Н. Социализация: основные проблемы и направления исследований / Н. Смелзер. – М.: Юнити, 1994. – 688 с.
31. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / А. В. Петровский, В. В. Абраменкова, М. Е. Зеленова и др.; Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.
32. Социология: учеб. пособие для студ. вузов / А.Н. Елсукoв [и др.] ; под общ. ред. А.Н. Елсукoва. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 544 с.
33. Ушинский, К. Д. Педагогика. Избранные работы / К. Д. Ушинский. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 284 с.
34. Giddings, F.P. The theory of socialization / F.P. Giddings. – N.Y., 1897. – 192 р.
35. Parsons, T. The social system / Т. Parsons. – N.Y.: The free press, 1964 (1951). – 575 p.