Введение 3
1. ГУ «ТЦСОН Центрального района г. Минска» 7
1.1 Особенности социального учреждения 7
2. Положение, основные документы, регламентирующие деятельность учреждения 10
3. Обоснуйте и опишите технологию организации и проведения фандрайзинговой кампании по сбору средств на реализацию акции или проекта по следующим этапам 16
4. Место и роль супервизии в деятельности социального учреждения. 17
4.1 Определите функции, объекты, содержание, формы и методы супервизии 17
4.2 Рисунок 1 – Технологический процесс супервизии 18
4.3 Разработайте модель супервизии по решению частных проблем потенциальных клиентов учреждения, примите участие в ее реализации 18
5. Технологии социальной работы, которые являются для учреждения инновационными 22
5.1 Карта изучения инновационных процессов в социальной работе. 22
6. Примеры изобретений в области открытий 24
7. Виды рекламы, которые используются в учреждении / организации 28
8. Разработать программу социального сопровождения клиента по преодолению трудной жизненной ситуации с использованием не менее 3-х технологий социальной работы 31
9. Подобрать диагностический инструментарий оценки качества социальных услуг клиенту на основе квалиметрии и стандартизации 35
10. Разработать программу межведомственного взаимодействия организации социального обслуживания 39
Заключение 45
Список использованных источников 48
Приложение 1 49
Приложение 2 51
В процессе прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности была выполнена ее цель и решены поставленные задачи.
В ходе практики я осуществила:
– выработку умения проведения оценки обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан, определения индивидуальных потребностей граждан с целью постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставления социальных услуг и мероприятий по социальному сопровождению;
– выработку умения осуществлять выбор, разработку и эффективно реализовывать социальные технологии и технологии социальной работы, направленные на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты;
– формирование навыка предоставления мер социальной защиты, в том числе социального обеспечения, социальной помощи и социального обслуживания с целью улучшения условий жизнедеятельности гражданина и расширения его возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности, путем мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов;
– формирование навыка осуществления оценки и контроля качества оказания социальных услуг, социального обеспечения и мер социальной помощи на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации;
– формирование навыка использования законодательных и других нормативных правовых актов федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан;
– выработку умения осуществления профилактики обстоятельств, обусловливающих потребность граждан в социальных услугах, мерах социальной помощи;
– формирование навыков реализации межведомственного взаимодействия и координации деятельности специалистов, организаций социального обслуживания, общественных организаций и/или индивидуальных предпринимателей, осуществляющих социальное обслуживание и иные меры социальной защиты населения;
– формирование навыков организационно-управленческой работы в подразделениях организаций, реализующих меры социальной защиты граждан;
– выработку умения ведения необходимой документации и организации документооборота в подразделениях организаций, реализующих меры социальной защиты граждан;
– выработку умения осуществлять мероприятия по привлечению ресурсов организаций, общественных объединений и частных лиц к реализации мер по социальной защите граждан;
– выработку умения реализации маркетинговых технологий с целью формирования и развития рынка социальных услуг, привлечения внимания к социальным проблемам, формирования позитивного имиджа социальной работы и реализующих ее специалистов;
выработку умения создания условий для обеспечения государственно-частного партнерства в процессе реализации социальной работы;
– формирование навыков выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы;
– формирование навыков осуществления прогнозирования, проектирования и моделирования социальных процессов и явлений в области социальной работы, экспертной оценке социальных проектов.
– сформировала навык использования законодательных и других нормативных правовых актов федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан.
В целом теоретический уровень подготовки ФИО, освоения общих и профессиональных компетенций: ПК-1; Пк-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14, а также качество выполненной ею работы можно оценить на отлично.
Программа практики выполнена в полном объеме.
1 Антонова, Н. С. Управление в социальной работе / Н. С. Антонова. – Улан-Удэ : Издательство Бурятского госуниверситета, 2017. – 78 с. – Текст : непосредственный.
2 Содержание и методика социальной работы / Е. А. Сигида [и др.]; под ред. Е. А. Сигиды. – Москва : ВЛАДОС, 2011. – 345 с. – Текст : непосредственный.
3 Коныгина, М. Н. Профессионально-этические основы социальной работы / М. Н. Коныгина, Е. Б. Горлова. – Москва : Академический проект, 2011. – 184 с. – Текст : непосредственный.
4 Холостова, Е. И. Социальная работа / Е. И. Холостова. – Москва : Дашков и К°, 2008. – 857 с. – Текст : непосредственный.
