Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Курсовые Социально-педагогическое сопровождение неполной семьи

Социально-педагогическое сопровождение неполной семьи

Курсовые, Социально-гуманитарные, Технологии социально-педагогической деятельности, БГПУ
43 страницы
28 источников
2018 год
19.99BYN
95.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ 5
1.1 Семья как институт социализации 5
1.2Неполная семья как микрофактор социализации 6
1.3. Направления и формы социально-педагогического сопровождения неполной семьи 11
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 14
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ 15
2.1 Социально-педагогическая диагностика неполной семьи 15
2.2 Программа социально-педагогического сопровождения неполной семье 18
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 33

По результатам диагностики можем сделать выводы:
- благополучный и менее благополучный уровни взаимоотношений определены у 7 учащихся и их родителей (первая группа) и характеризуются гибкостью со стороны родителя в воспитании, наличием общих дел, взаимовыручки, поддержки, внимательного отношения к проблемам ребенка.
В беседе с педагогами выяснили, что данные дети успешны в учебе (имеют средний и достаточный уровни обученности), корректны во взаимоотношениях со взрослыми, тактичны с одноклассниками, активны в общественной жизни класса и школы. Дети посещают занятия по интересам, факультативные занятия. Пропусков занятий без уважительной причине нет.
- удовлетворительный и неблагополучный уровни взаимоотношений определены у 9 учащихся/родителей (вторая группа). Респондентам данного уровня характерны авторитарные взаимоотношения в семье, отсутствие контакта, поддержки, отстраненность от проблем ребенка (родителя).
В беседе с педагогами выяснили, что данные учащиеся имеют проблемы в учебе, 3 учащихся из 9 состоят на различных видах учета по причине совершения правонарушений. Данные учащиеся пропускают школу без уважительной причине, не принимают участие в общественной жизни школы и класса, проявляют агрессию в отношении педагогов и одноклассников.
По результатам диагностики принято решение о проведение обследования жилищно-бытовых условий учащихся второй группы (приложение 2).
В результате обследования жилищно-бытовых условий учащихся установлено, что

1. Аберган,В.П «Технология социальной работы как наука, учебная дисциплина, практика»/ В.П. Аберган // Диалог. - 2014. - №5. - С. 41-44.
2. Андреева, Т.В. Психология современной семьи / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2005. – 436 с.
3. Бебчук, М. Помощь семье: психология решений и перемен / М. Бебчук, Е. Жуйкова. – М.: Класс, 2015. – 308 с.
4. Беличева, С.А. Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних : учеб.пособие / С.А. Беличева, А.Б. Белинская. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 380 с.
5. Бернс, Р.С. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Р.С. Бернс, С.Х. Кауфман. – М.: Смысл, 2003. – 142 с.
6. Варга, А.Я. Введение в системную семейную психотерапию / А.Я.Варга. – М.: Когито-Центр, 2011. – 184 с.
7. Васина, Е. Арт-альбом для семейного консультирования. Детский / Е. Васина, А. Барыбина. – СПб.: Речь, 2006. – 24 с.
8. Великова, С.А. Психология семьи: учебник и практикум для академического бакалавриата / С.А. Великова. – М.: Юрайт, 2017. – 308 с.
9. Воспитание в семейной группе социально-педагогического учреждения: пособие для педагогов социально-педагогических учреждений, учреждений общ. сред. образования, родителей-воспитателей детских деревень (городков) / В.В. Мартынова [и др.]. – Минск: НИО, 2012. – 216 с.
10. Григорьева, И.А. Социальная работа с семьей : учебное пособие для СПО / И.А. Григорьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2016. – 154 с.
11. Гришкевич, Е.В. «Неполная семья как субъект социального воспитания личности» / Е.В. Гришкевич // Диалог. - 2014. - №6. - С. 29-33.
12. Желдак, И.М. Практикум по групповой психотерапии для детей и подростков с коррекцией семейного воспитания / И.М. Желдак. – М.: Инстититут общегуманитарных исследований, 2001. – 240 с.
13. Змановская, Е.В. Психология семьи. Основы супружеского консультирования и семейной психотерапии / Е.В. Змановская. – М.: Инфра-М, 2017. – 380 с.
14. Капелевич, Т.С. Организация социально-педагогической работы в школе: пособие для педагогов социальных учреждений общ.сред. образования / Т.С. Капелевич. – Минск: Нац. ин-т образования, 2012. – 240 с.
15. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб.пособие / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.
16. Кодекс Республики Беларусь об образовании: Минск: Нац. Центр
правовой информ. Респ. Беларусь, 2011. – 400 с.
17. Коряковцева, О.А. Технология социальной работы с семьей и детьми: учебник и практикум для СПО / О.А. Коряковцева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 289 с.
18. Лодкина, Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства : учеб.пособие для студ. по пед. специальностям вузов / Т.В. Лодкина. – 2-е изд., доп. и испр. – М.: Академия, 2007. – 208 с.
19. Маглыш, В.А. Социально-педагогические основы охраны и защиты детства: учеб.-метод.пособие / В.А.Маглыш. – Минск: БГПУ, 2009. – 120 с.
20. Мартынова, В.В. Социально-педагогическая работа с семьей: пособие для социальных педагогов учреждений образования, специалистов органов управления образованием / В.В. Мартынова, А.Н. Ходосок. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. –216 с.
21. Методические рекомендации по организации работы по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите (письмо Министерства образования Республіка Беларусь о 22 декабря 2008 г. № 12-02-05/1645) // ЗборнікнарматыўныхдакументаўМіністэрстваадукацыіРэспублікі Беларусь. – 2009. – № 3. – С.29–45.
22. Минияров, В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект) / В. М. Мнияров. – М.: «Модэк», 2000. – 256 с.
23. Никитина, Н.И. Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студ. пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 399 с.
24. Никончук, А.С. Социально-педагогическое сопровождение семьи как института воспитания / А.С. Никончук. – Минск: АПО, 2008. – 120 с.
25. Ничишина, Т.В. Социально-педагогическая работа с семьей: практикум / Т.В. Ничишина, А.М. Ткачук. – Брест: БрГУ, 2014. – 139 с.
26. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В.Овчарова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 319 с.
27. Осипов, Е.Д. Педагогика семьи. Лекции-дискурс : пособие для студ. пед. специальностей высш. учеб.заведений / Е.Д. Осипов; под ред. А.Н. Сендер. – Брест: БрГУ, 2014. – 168 с.
28. Работа с неполными семьями / авт.-сост. Н.А. Сохранная. – Мн.: Красико-Принт, 2006. – 176 с.

Похожие работы
Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
3 отзыва
Марина
04 июня 2020 года

Супер! Самой писать совсем времени не было... Очень выручаете

Наталия
06 января 2020 года

Советую этот сайт, мннго хорших работ

Marusya О
12 декабря 2019 года

Осталась довольна, хорошая работа.

5.00
5
1
3
Социально-педагогическое сопровождение неполной семьи
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос