1.Изучите предложенный конспект коррекционного занятия. Определите задачи коррекционного занятия, тему коррекционного занятия, структуру коррекционного занятия. Разработайте конспект пропущенных этапов коррекционного занятия.
2.Определите, какие методы и приёмы коррекционно-развивающей работы использовал учитель-дефектолог на коррекционном занятии, оцените их эффективность, аргументируйте свой ответ https://www.youtube.com/watch?v=Irzrmhlzehw
Задание «Покажи правильно»
Цель: формирование навыков ориентировки в схеме собственного тела.
– Кукла Маша пришла сегодня на урок помочь тебе разобраться, где право, где лево. У нее такие же буквы на резиночках на руках, как и у тебя, Я буду давать задания, а ты будешь показывать на ней.
– Левая нога.
– Правая рука.
– Левая щека.
– Правое плечо.
– Левая ступня. Молодец.
