Презентация по отчету в PowerPoint, 12 слайдов
Приложение №2 ЕЖЕДНЕВНИК – «Фотография» моей рабочей недели в качестве социального педагога
Приложение №3 АНАЛИЗ нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность социального педагога учреждения общего среднего образования
Приложение №4 Разработка оптимальной модели профессиограммы педагога социального УО «Средняя школа №27 г. Бобруйска»
Приложение №6 Проект «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ В ВОПРОСАХ ЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ»
Приложение №7 ПРОГРАММНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА «ЧЕМУ Я НАУЧИЛСЯ/ЛАСЬ НА ПРАКТИКЕ»
Приложение №8 Характеристика деятельности студента
Приложение №9 Карта – рейтинг-контроля студента
Приложение №10 Письменный отчёт студента о выполнении программы практики
1. Характеристика организационно-методического обеспечения практики.
В рамках организационно-методического обеспечения практики были проведены мероприятия по разъяснению целей, задач, содержания практики. Проведено организационное собрание, на котором рассмотрены общие требования к выполнению заданий практики. Консультации носили практический характер, например, разработка методики исследования профориентационных намерений старшеклассников и опыта учреждения образования по профориентации; исследовательская деятельность по разработке социально-педагогического проекта и т.д. По результатам каждой недели проходили встречи с руководителем практики от кафедры и от ГУО «Средняя школа №27 г. Бобруйска», которые позволяли решить организационные вопросы и вопросы , связанные с трудовой деятельностью.
2. Профессиональные знания, умения и навыки, приобретенные в ходе
прохождения практики. Перспективы дальнейшего профессионального
совершенствования.
В ходе прохождения практики я получила практические знания по разработке комплексных программ, проектов; организовывать диагностическое обследование по выявлению проблем личности, группы, семьи; научилась анализировать конкретную социальную ситуацию ребенка; взаимодействовать со специалистами в учреждениях образования и родителями ребенка; разрабатывать текущую и отчётную документацию; координировать собственную деятельность с деятельностью других специалистов.
3. Участие в социально-педагогических мероприятиях.
В рамках практики проведена диагностика с учащимися «Наши взаимоотношения (определение уровней взаимоотношения в семье);
Собственная разработка
