Механизмы психологической защиты у студентов различных профилей обучения

Защитный механизм — бессознательная система регуляторов, направленная на снижение негативных переживаний, то есть этот механизм предназначен для снижения уровня стресса. Психологическая защита помогает ослабить внутриличностный конфликт, обусловленный противоречием между бессознательными импульсами и требованиями действительности. Защита помогает снизить остроту данного конфликта и за счет этого повысить адаптивность личности.
По сути, психологическая защита помогает человеку совладать с собой в острых фрустрирующих ситуациях. Однако важно отметить, что постоянное использование механизмов защиты может привести к психическим расстройствам. Поэтому использование данных механизмов оправдано только в специфических и острых ситуациях.
У каждого человека в той или иной степени выражены все виды механизмов психологической зашиты, однако зачастую можно выделить преобладающий.
Целесообразно полагать, что формирование защитного профиля проходит в постоянном взаимодействии с окружающими, в накоплении социального опыта, в обучении, то есть с получением профессионального образования.
В результате эмпирического исследования было установлено:
1. Для большинства студентов гуманитарных специальностей, принимавших участие в исследовании, характерно преобладание проекции как механизма психологической защиты. Этот вид психологической защиты предполагает бессознательное приписывание собственных неприемлемых мотивов, установок другим людям.
2. Для большинства студентов технических специальностей, принимавших участие в исследовании, характерно преобладание рационализации как механизма психологической защиты. Субъекты, применяющие данный вид защиты, выявляют ищут логические и рациональные основания для объяснения своих поступков, намерений и мотивов.
3. Наименее выражены у представителей и гуманитарных, и технических специальностей — замещение. Студенты гуманитарных и технических специальностей в меньшей мере склонны переносить реакции на допустимый объект с объекта, таковым не являющегося или заменять на приемлемое действие действия, которое таковым не является.
4. Общий уровень напряженности выше у студентов гуманитарных специальностей. Гуманитарное образование предполагает развитие осознанности, которая подразумевает постоянную саморефлексию и всё это приводит к более полному осознанию себя, а это сложный и тревожный процесс.
Таким образом, можно говорить о том, что выдвинутая гипотеза нашла свое практическое подтверждение: выбор механизмов психологической защиты связан с профилем обучения человека.

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с англ. А. Боковикова. — М.: Академи¬ческий проект; Гаудеамус, 2015. — 240 с.
2. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. Л.: Медицина, 1970.
3. Теории личности Линдсей Г., Холл С. — Издательство Института Психотерапии, 2008. — 672 с.
4. Robert Plutchik Emotions and Life: Perspectives from Psychology, Biology, and Evolution // Amer Psychological Assn, 2002 — 592 с.
5. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. — СПб.: Питер, 2018. — 160 с.
6. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990. – 448 с.
7. Фромм Э. Защитные механизмы // Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 655
8. Хорни К. Невроз и личностный рост — Издательство “Питер”, 2019 — 520 с.
9. Бассин Ф.В. О «силе Я» и «психологической защите» // Самосознание и защитные механизмы личности. – Хрестоматия. – Самара. 2003. – С.3-15.
10. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. — М.: Речь, 2006. — 342 с.
11. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 208 с.
12. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А. Е. Личко. – М., 1999. – 416 с
13. Мягер В. К. Теоретические предпосылки семейной психотерапии // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях / Под ред В.К.Мягер и Р.А.Зачепицкого. Л., 1987.
14. Романова, Е. С., Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика / Е. С. Романова. – М.: Талант, 2002. – 120 с.
15. Головин С.Ю. Словарь психолога-практика. – 2-е изд. — МН.:Харвест,2003. – 976 с.
16. Романова, Е. С. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика / Е. С. Романова, Л. Р. Гребенников. —Мытищи : Талант, 1996. — 144 с.
17. Психотерапевтическая энциклопедия / Б. Д. Карвасарский [и др.] ; под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб : Питер, 2004. — 752 с.
18. Малярчук, Н. Н. Психологические защиты педагогов общеобразовательной школы / Н. Н. Малярчук // Образование и наука. — 2005. — № 6. — С. 109—116.
19. Мак-Вильямс Н. К. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. К. Мак-Вильямс. – М., 2001. – 116 с.
20. Грановская, P. M. Защита личности : психологические механизмы / P. M. Грановская, И. М. Никольская. — СПб. : Знание, 1999. — 352 с.
21. Грачев, Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты / Г. В. Грачев. — М. : РАГС, 1998. — 125 с.
22. Каменская, В. Г. Психология конфликта. Психологическая защита и мотивации в структуре конфликта : учеб пособие / В. Г. Каменская. — М. : Юрайт, 2019. — 150 с.
23. Калмыкова, Е. С. Механизмы психологической защиты и их роль в развитии личности / Е. С. Калмыкова // Методологические и теоретические проблемы современной психологии. — М.,1988 — С. 3—8.
24. Романова, Е. С. Психологические защиты современной молодежи с разным уровнем религиозности / Е. С. Романова // Психология, социология и педагогика. — 2015. — №11. [Электронный ресурс]. — 2019. — Режим доступа : URL: http://psychology.snauka.ru/2015/11/6042. — Дата доступа : 21.09.2021.
25. Ротенберг, В. С. Образ Я и поведение / В. С. Ротенберг. — М. : Самара, 2017 — 230 с.
26. Черенёва, Е. А. Защитные механизмы поведения как фактор адаптивного поведения личности / Е. А. Черенёва // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). — 2013. — №6. — С. 122—134.
27. Налчаджян, А. А. Социально-психологическая адаптация / А. А. Налчаджян. — Ереван, 1988. — 69 с.
28. Психология : учеб. пособие для вузов / А. А. Крылов [и др.] ; под ред. А. А. Крылова — М. : Проспект, 1998. — 584 с.
29. Михаилов, А. Н. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях / А. Н. Михаилов, B. C. Роттенберг // Вопросы психологии. — 1990. — №5 — С. 106—111.
30. Психология : учеб пособие / В. М. Аллахвердов [и др.] ; под ред. А. А. Крылова. — М. : Проспект, 2002. — 593 с.
31. Киршбаум, Э. И. Психологическая защита / Э. И. Киршбаум, А. И. Еремеева. — М. : Смысл, Питер, 2005. — 86 с.
32. Усова, Е. Б. Возрастная психология : учеб. пособие / Е. Б. Усова — Минск : Изд-во МИУ, 2009. — 186 с.
33. Борзунова, А. К. Структурный анализ связи психологической защиты и психологического климата группы / А. К. Борзунова // Вестник Санкт-Петербургского ун-та. — 2007. — №6. — С. 165—171.
34. Защитная система личности и стресс / Е. В. Куфтяк [и др.] ; под ред. Е. В. Куфтяк. — М. : Мир науки, 2017. — 157 с.
35. Тулупьева, Т. В. Психологическая защита и особенности личности в юношеском возрасте : автоматизация обработки данных исследования и их статистический анализ / Т. В. Тулупьева, А. Л. Тулупьев, А. Е. Пащенко // Труды СПИИРАН. Вып. 3, т. 2. — СПб. : Наука, 2006. С. 224—243
36. Улезко, Е. Н. Особенности механизмов психологической защиты в юношеском возрасте / Е. Н. Улезко // Современные проблемы психологии личности: теория и практика: Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 100-летию со дня рождения Л. И. Божович. — М. : Изд-во Московского психолого-социального института; НПО «МОДЭК», 2008. С. 179—186.
37. Фахрутдинова, Л. Р. Влияние механизмов психологической защиты на взаимоотношения психических процессов, переживаний и психический состояний / Л. Р. Фахрутдинова // Психология. — 2004. — №4. — С. 140—148.
38. Крот, А. Ф. Механизмы психологической защиты : учеб.-метод. пособие / А. Ф. Крот. – Минск : БГМУ, 2015. – 22 с.
39. Грановская Р. М. Актуальность исследования психологической защиты // Вестник Балтий-ской академии. 1998. Вып. 18. С. 47–51.
40. Тулупьева Т. В. Психологическая защита и особенности личности в период ранней юности. СПб.: СПбГУ, 2000. 92 с.