Введение 3
1 Рынок труда специалистов IT: общий и региональный аспекты 4
2 Требования рынка труда к специалистам со знанием английского языка 10
3 Знание английского языка как одна из профессиональных компетенций специалиста IT на рынке труда 18
4 Лингвопрофессиональная подготовка обучающегося с целью формирования профессиональной компетентности будущего конкурентоспособного специалиста в области IT 21
5 Англоязычная составляющая в трудовой функции специалиста IT 27
6 Программирование и английский язык 29
Заключение 36
Список использованных источников 37
Приложение 1 39
Приложение 2 40
Настоящее время характеризуется стремительной экспансией цифровой индустрии во все сферы хозяйствования. Именно сфера IT-технологий набирает обороты, все больше людей открывают свое дело, идут на риски, чтобы достичь больших высот в своей деятельности.
Сфера IT считается относительно новой. Родоначальники IT-страны Североамериканского и Западноевропейского блока. Следовательно, именно эти страны является источниками новинок в IT. И чтобы не быть оторванными от мира IT специалистам жизненно необходимо знание английского языка.
Для развития и совершенствования профессиональной компетентности невозможно обойтись без знаний английского языка. При этом ранее изучаемый язык следует рассматривать как инструмент для овладения новым, так как лексический состав может иметь схожие единицы, а грамматический строй оказаться аналогичным или даже проще.
В процессе лингвопрофессиональной подготовки обучающихся лиц с целью формирования профессиональной компетентности будущего специалиста IT важную роль играет ESP (английский язык для специальных целей). Он направлен на реализацию успешной иноязычной деятельности в выбранной профессиональной области.
Анлийский язык, выступая в качестве языка профессиональной коммуникации, помогает специалистам IT не только овладеть необходимым объемом знаний данной сферы, но и успешно решать служебные задачи.
Таким образом, знание английского позволяет всем специалистам IT по всему миру обмениваться знаниями. Владение английским языком даёт преимущество специалисту IT при устройстве на работу и является одной из основных составляющих его профессиональную компетентность. Поэтому очень важно изучать английский тем, кто выбрал IT, дабы не быть аутсайдером в собственной профессиональной среде.
1. Афанасьева, М. В. ESP – английский для специальных целей: история и современность / М. В. Афанасьева // Вестник Финансового университета. Гуманитарные науки. – 2012. – № 3(7). – С. 68–70.
2. Баканова, М. В. О необходимости изучения английского языка студентами – будущими программистами / М. В. Баканова // Известия ПГПУ им. Белинского. – 2011. – № 24. – С. 540–543.
3. Дорохова, М. Ю. Особенности функционирования англицизмов в структуре профессионального компьютерного дискурса (на материале французского языка) / М. Ю. Дорохова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – № 9(63). – Ч. 1. – C. 87–90.
4. Иноземцева К. М. Анализ современных требований к владению иностранным языком специалистами инженерно-технических профилей // Образование и наука. – 2017. – № 6. – Т. 19. – С. 71-90.
5. Климова, Ю. О. Компетенции ИТ-специалистов в условиях перехода к цифровой экономике / Ю. О. Климова // Вестник Челябинского государственного университета. Экономические науки. – 2021. – № 7. – С. 10–20.
6. Круглик, В. С. Формирование компетентности в области программирования у будущих инженеров-программистов / В. С. Круглик // Интеграция образования. – 2019. – Т. 23. – № 4. – С. 587–605.
7. Кузнечикова, Ю. С. Англицизмы во французском языке в компьютерной сфере / Ю. С. Кузнечикова // Молодые исследователи – регионам : материалы международной научной конференции. – Вологда : Вологодский государственный университет, 2018. – С. 163–165.
8. Насейкина, Л. Ф. Структурно-функциональная модель формирования профессиональной компетентности будущих IT-специалистов / Л. Ф. Насейкина // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 118–123.
9. Саярова, С. А. Иноязычная компетентность как составная часть профессиональной компетентности будущего специалиста в области прикладной информатики и вычислительной техники / С. А. Саярова // Теория и практика образования в современном мире : материалы I Междунар. науч. конф. – Санкт-Петербург : Реноме, 2012. – С. 290–292.
10. Профессиональное образование. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика : словарь. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://professional_education.academic.ru/2101 (дата обращения: 15.09.2021).
11. Шакирова, З. Х. О необходимости английского языка программисту / З. Х. Шакирова // Современные научные исследования и инновации – 2014. – № 11. – Ч. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2014/11/39808 (дата обращения: 18.09.2021).
12. Pratt M. 4 Skills an IT Specialist Should Possess. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.business.org/hr/recruitment/ (дата обращения: 17.09.2021).
13. Rusanov, Е. К. Labour Market Requirements to Experts with Foreign Language Competence. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/trebovaniya-rynka-truda-k-spetsialistam-so-znaniem-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 19.09.2021).
14. Hüsing, T. e-Skills in Europe Trends and Forecasts for the European ICT Professional and Digital Leadership Labour Markets: 2015–2020 / T. Hüsing. – Bonn, 2020. – 42 p.
