Социально-психологическая деятельность ЦСОН с семьями, находящимися в социально опасном положении

Выводы по итогам работы:
1. Социально опасное положение – это обстановка, при которой не удовлетворяются основные жизненные потребности членов семьи и несовершеннолетних.
Целью СОПа является выявление несовершеннолетних в неблагополучных семьях и защита их прав и интересов.
Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 15.01.2019 г. № 22 предусмотрены следующие шесть критериев: родители не исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетнего, злоупотребляют родительскими правами, отрицательно влияют на поведение ребенка, жестоко обращаются с несовершеннолетним, несовершеннолетний совершает правонарушения, находится в неблагоприятных условиях [16].
В контекст критериев входит и ряд показателей: родители допускают оставление ребенка (детей) без пищи, отсутствие пищи, проживание ребенка в не отапливаемых в жилых помещениях, препятствуют посещению детского сада или школы ребенком.
2. Организация деятельности специалиста по социальной работе от ЦСОН с семьей, находящейся в социально опасном положении, включает в себя несколько направлений: сбор и анализ информации о семье, постановка социального диагноза (выявление основных проблем семьи, находящейся в социально опасном положении, определение их показателей и причин возникновения); планирование работы с семьей, практическая работа по оказанию помощи семье. Форма – семейная терапия. Методы – обучение и воспитание. Суть данной работы состоит в том, чтобы побеседовать с членами семей, у которых есть данная проблема. Форма – семейная психопрофилактика. Методы – поддержка и корректирование поведения семьи. Ее основная сущность – разработать и регулярно выполнять средства разрядки психических напряжений, которые возникают в семье. Основой предоставления социальной помощи семье являются формы и методы социальной помощи. Их главная цель – сохранить семью как институт социума в целом. В решении семейных конфликтов существует форма называемая семейное посредничество. Форма – семейное консультирование. Методы: организация, координация, информирование. Основным направлением социально-психологического консультирования являются отношения между супругами, между супругами и их родителями, между детьми и родителями. Также различает следующие формы социальной работы ЦСОН с семьями, находящимися в СОП: социальное обслуживание; социальная профилактика среди детей и молодежи; социальная реабилитация и сопровождение семей.
3. На учете ГУ «Центр социального обслуживания Зельвенского района» в 2022 г. состоит 68 семей, находящиеся в социально опасном положении. Анализ документации на базе ЦСОН позволил представить основные причины постановки семей в СОП. К основным причинам постановки семей в СОП на учет ГУ «Центр социального обслуживания Зельвенского района» относят смешанный тип причин (большая часть семей) с сочетанием различных причин. Социально-экономические причины (треть семей) – длительная безработица родителя (обоих родителей), нежелание работать, а также частная смена мест трудоустройства, длительный статус «малообеспеченной» семьи и низкий материальный достаток. Медико-санитарные причины (пятая часть семей) – антисанитария жилища, пренебрежение минимальными санитарно-гигиеническими нормами, алкогольная зависимость родителей. Криминальные причины (шестая часть) – постановка родителей на учет в органах внутренних дел. Аморальный образ жизни родителей (употребление алкоголя, наркотиков, токсических веществ, бродяжничество, попрошайничество и т.д.). Психолого-педагогические причины и социально-демографические причины (не большая доля семей) – полное равнодушие родителей и отсутствие заботы и внимания к ребенку, устойчивое неправильное репродуктивное поведение семьи и особенно матери (беременности, которые заканчиваются абортами или отказом от ребенка).
4. Комплекс работы включает: социально психологическую, психокоррекционную, реабилитационную, профилактическую и консультативную помощь. Оказывается помощь и поддержка не только несовершеннолетним, но и их родителям и лицам, их заменяющим, в решении конкретных проблем. Важным направлением работы специалиста по социальной работе является индивидуальная работа с каждым членом семьи находящейся в социально опасном положении по специально разработанным социально психологическим программам. Порядок социально психологической деятельности с семьями находящимися в социально опасном положении таков: определение причин и типа неблагополучной семьи. Оценка своих возможностей и ограничений (список и того и другого). Постановка целей и определение задач помощи семье. Распределение ответственности между всеми субъектами в процессе социально психологической и педагогической работы с семьями и несовершеннолетними, находящимися в СОП. Прогноз результатов, определение временных этапов оказания помощи. Подбор инструментария (форм, методов, приемов). Заключение контрактов или соглашений. Реализация индивидуальной программы социально-педагогической работы.
В заключение исследования был сформулирован обобщающий вывод о том, что, организованная социально психологическая деятельность от Центра социального обслуживания Зельвенского района с семьями находящимися в социально опасном положении позволяет в большинстве случаев вывести семью из статуса «социально опасная», а также предотвратить изъятие детей из семей. Оказание помощи семье включает в себя широкий комплекс различных мероприятий: социальная поддержка, психологическое, педагогическое и правовое консультирование, семейная терапия. Успешное решение проблем, связанных с семейным неблагополучием, во многом зависит от правильно спланированной специалистами по социальной работе на учрежденческом уровне деятельности в этом направлении.

1. Бедулина, Г. Ф. Социальные технологии в работе с семьями, находящимся в социально опасном положении как фактор устойчивого развития / Г. Ф. Бедулина // Труд. Профсоюзы. Общество : научно-практический журнал / Федерация профсоюзов Беларуси, Международный университет «МИТСО». – 2019. – № 2. – С. 50–53.
2. Галасюк, И. Н. Социальная работа с семьей и детьми / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. – М. : Академия, 2020. – 224 с.
3. Галиева, С. Ю. Развитие воспитательного потенциала семьи, находящейся в социально опасном положении, как условие профилактики социального сиротства : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Ю. Галиева ; Башкир. гос. пед. ун-т им. М. Акмуллы. – Уфа, 2015. – 58 с.
4. Зайцева, И. Т. Программа защиты учащихся, находящихся в социально опасном положении / И. Т. Зайцева, Д. В. Павлюченкова // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2019. – № 10. – С. 46–54.
5. Качан, Г. А. Модель социально-педагогического сопровождения семей и детей, находящихся в социально опасном положении / Г. А. Качан // Сацыяльная работа / сост. О. В. Шахаб. – Минск, 2018. – С. 217–220.
6. Кодекс Республики Беларусь об образовании : принят Палатой представителей 2 дек. 2010 г.: одобрен Советом Республики 22 дек. 2010 г.: с изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Беларусь от 4 янв. 2014 г. и вступающими в силу 18 июля 2014 г. – Минск : Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2014. – 398 с.
7. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье : принят Палатой представителей 3 июня 1999 г.: одобрен Советом Республики 24 июня 1999 г. : с изменениями и дополнениями по состоянию на 22 апр. 2014 г. – Минск : Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2014. – 155 с.
8. Конвенция о правах ребенка : принята резолюцией 44/25 Генеральной ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 г. – Москва : Астрель, 2012. – 32 с.
9. Конституция Республики Беларусь: с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 окт. 2004 г. – Минск : Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2019. – 62 с.
10. Кучукова, Н. Ю. Социальная работа с семьей и детьми / Н. Ю. Кучукова. – М. : Академия, 2021. – 222 с.
11. Лущенко, Э. М. Технологии социально-психологической реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации : монография / Э. М. Лущенко. – Череповец : Череповец. гос. ун-т, 2021. – 307 с.
12. Об оказании психологической помощи [Электронный ресурс] : Закон Республики Беларусь // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. – Режим доступа: https://pravo.by/document/?guid=3871&p0=hk1100241. – Дата доступа: 17.08.2022.
13. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних [Электронный ресурс] : Закон Республики Беларусь // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. – Режим доступа: https://pravo.by/document/?guid=3871&p0=hk1100244. – Дата доступа: 19.08.2022.
14. О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» [Электронный ресурс] : Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 // Интернет-портал Министерства труда Республики Беларусь. – Режим доступа: http://mintrud.gov.by/system/extensions/spaw/uploads/files/dekret-prezidenta-respubliki-belarus-24-noyabrya-2006-g-n-18.pdf. – Дата доступа: 21.08.2022.
15. О правах ребенка [Электронный ресурс] : Закон Республики Беларусь // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. – Режим доступа: https://pravo.by/document/?guid=3871&p0=hk1100242. – Дата доступа: 22.08.2022.
16. О признании детей находящимися в социально опасном положении [Электронный ресурс] : постановление Совета Министров Республики Беларусь от 15 янв. 2019 г., № 22 // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. – Режим доступа: http://www.government.by/upload/docs/filec51b6f7bb17cedc6.PDF. – Дата доступа: 21.08.2022.
17. Официальный сайт государственного учреждения Территориальный центр социального обслуживания населения Зельвенского района [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://zelva.grodno-region.by/ru/soc-obsl-ru/. – Дата доступа: 12.08.2022.
18. Пак, В. С. Современная семья / В. С. Пак. – Минск : Военная академия Респ. Беларусь, 2021. – 153 с.
19. Педагогические технологии развития воспитательного потенциала современной семьи в учреждениях образования : монография / С. Ю. Галиева. – Пермь : ПГГПУ, 2020. – 275 с.
20. Петров, Д. Н. Институт государственной защиты детей, находящихся в социально опасном положении, по законодательству Республики Беларусь: общая характеристика / Д. Н. Петров, И. М. Петрова // Правовые, экономические и социально-гуманитарные науки : сб. науч. трудов / МО Республики Беларусь, УО «МГУП». – Могилев, 2019. – Вып. 5. – С. 34–38.
21. Погодина, Е. К. Современная семья и перспективы ее развития в Республике Беларусь / Е. К. Погодина // Образование – 2019 / составитель О. В. Шахаб. – Минск, 2019. – С. 193–196.
22. Психолого-педагогическое сопровождение детей и семьи, находящихся в социально опасном положении : учеб.-метод. пособие / Н. А. Сакович. – Минск : АПО, 2021. – 112 с.
23. Ребенок в трудной жизненной ситуации / Министерство образования Республики Беларусь, Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования». – Минск : АПО, 2019. – 151 с.
24. Родителю о домашнем насилии / Детский фонд ООН (UNICEF), Министерство здравоохранения Республики Беларусь. – Минск : Альтиора–Живые краски, 2021. – 39 с.
25. Савина, И. В. О правовой защите прав ребенка в социально опасном положении / И. В. Савина // Вестник Полоцкого гос. ун-та – Полоцк, 2019. – № 13. – С. 165–169.
26. Савина, И. В. Проблемы защиты прав несовершеннолетних, оказавшихся в социально опасном положении / И. В. Савина // Вестник Полоцкого гос. ун-та – Полоцк, 2018. – № 4. – С. 86–91.
27. Таранов, С. Н. Новое в законодательстве Республики Беларусь о признании детей находящимися в социально опасном положении / С. Н. Таранов // Вестник Факультета бизнеса и права : сб. науч. трудов / БГСА. – Горки, 2019. – № 1. – С. 112–116.
28. Таранов, С. Н. Развитие национального законодательства, направленного на защиту прав детей, находящихся в социально опасном положении: проблемы и перспективы / С. Н. Таранов // Юстиция Беларуси. – Минск, 2017. – № 4. – С. 51–53
29. Хондракова, Ж. А. Взаимодействие – гарантия успеха : опыт реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов несовершеннолетних / Ж. А. Хондракова // Образование Минщины : сб. науч. Трудов. – Минск, 2020. – № 4. – С. 30–34
30. Чичурина, Р. И. Психолого-педагогическая помощь семье, находящейся в социально опасном положении / Р. И. Чичурина // Традиции и инновации в социальной работе: состояние, проблемы, перспективы : сб. науч. материалов. – Брест, 2019. – С. 143–147.