Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Статус ребенка старшего дошкольного возраста как фактор готовности к обучению в школе

Статус ребенка старшего дошкольного возраста как фактор готовности к обучению в школе

Дипломы, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, ГрГУ им. Янки Купалы
51 страница
29 источников
2018 год
35.0BYN
390.0BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1 Социальный статус: понятие и типы. Социальный статус ребенка 7
1.2 Психологическая готовность ребенка в школе 13
1.3 Психологические особенности старшего дошкольника 22
Вывод к главе 1
ГЛАВА 2. Статус ребенка старшего дошкольного возраста как фактор формирования психологической готовности к обучению 35
2.1 Описание методик исследования 35
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования статуса ребенка старшего дошкольного возраста 37
2.3 Методические рекомендации 41
Вывод к главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 50

Таким образом, актуальность изучения взаимосвязи между статусом ребенка и психологической готовностью детей к школе связана с недавними серьезными изменениями, которые произошли: внедрение новых программ, меняющиеся структуры преподавания, постоянно растущие требования, предъявляемые к детям, поступающим в первый класс. Мы предполагаем, что социометрический статус является одним из факторов формирования психологической подготовленности к обучению.
Цель исследования: выявление связи между социальным статусом и психологической готовностью к обучению в школе.
В связи с целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Охарактеризовать исследуемую проблему в психологии;
2. Определить социальный статус детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников;
3. Определить уровень психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе;
4. Выявить взаимосвязь социального статуса детей старшего дошкольного возраста и психологической готовности к школьному обучению;
5. Разработать методические рекомендации по проблеме готовности к школьному обучению.
Объект исследования: социальный статус ребенка старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: взаимосвязь социального статуса ребенка старшего дошкольного возраста и психологической готовности к обучению в школе.
Методы исследования:
– социометрический эксперимент Я.Л. Коломинского «Выбор в действии»;
- ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йирасека.
Научная новизна: выявлена взаимосвязь социального статуса детей старшего дошкольного возраста и психологической готовности к школьному обучению; разработаны методические рекомендации по проблеме готовности к школьному обучению.
Практическая значимость: возможность использования материалов исследования в практике работы дошкольных образовательных учреждений.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

1. Бадмаева, Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография /Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: Изда-тельство ВСГТУ, 2004.
2. Божович, Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подрост-ков / Л.И. Божович // Сборник статей под ред. Божович Л.И. — М., Педаго-гика, 1972. — 352 с.
3. Бузарова, Е.А, Четыз, Т.Н. Психолого-педагогическая характери-стика детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / Е.А. Бузарова, Т.Н. Четыз // Вестник Адыгейского государственного университе-та. Серия 3: Педагогика и психология – 2007 - № 3 – С. 23-34
4. Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов Словарь-справочник по психодиагностике — СПб.: Питер Ком, 1999. — 528 с.
5. Груздева, О.В. Детская практическая психология. / О.В. Груздева Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2010. – 232 с
6. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., пе-рераб. и дополн. – СПб.: Питер, 2004.
7. Денисенкова, Н.С., Выроцкова, В.В. Взаимосвязь стратегии пове-дения в конфликтной ситуации и социометрического статуса дошкольника в группе сверстников / Н.С. Денисенкова, В.В. Выроцкова // Психологическая наука и образование - 2014. - Том 6. - № 4. - С. 106–117.
8. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведе-ний / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Из-дательский центр «Академия», 2007. — 384 с.
9. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: Учеб. пособие / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус [и др.]; Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. - Мн.: Унiверciтэцкае, 1997, - 237 с
10. Калягин, В.А., Овчинникова, Т.С. Энциклопедия методов психо-лого-педагогический диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум: По-собие для студентов, педагогов, логопедов и психологов. – Спб.: КАРО, 2008.
11. Коломинский, Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах. / Я.Л. Коломинский - Издательство: АСТ, 2010.- с. 448
12. Кондратьев, М.Ю., Кондратьев, Ю.М. Психология отношений межличностной значимости. / М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев - М.: Пер Сэ, 2006. - 272 с.
13. Леонтьев, А.Н. Психологические основы развития ребенка и обу-чения / Под ред. Д.А.Леонтьева, А.А.Леонтьева. – М.: Смысл, 2009.С.174.18.
14. Мухина, В. С Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Из-дательский центр «Академия», 1999.
15. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведе-ний: / Р.С. Немов. - 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, - 2003. - Кн.1: Общие основы психологии. — 688 с.
16. Особенности психологического развития детей 6-7 летнего воз-раста / Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. ‒ М.: Педагогика,1988. ‒ 139 с.
17. Петровский, А.В. Проблема развития личности с позиции соци-альной психологии / А.В. Петровский // Вопросы психологии. - 1984. - № 4. - С. 15–29.
18. Психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, — 494 с.
19. Рубцов, В.В, Юдина, Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования /В.В. Рубцов, Е.Г. Юдина //Дошкольное образование сегодня: новые вызовы, новые подходы. – 2010.
20. Реан, А. А. Психология и педагогика : учеб. пособие для студ. ву-зов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - СПб. : Питер, 2008.
21. Смирнова, Е.О. Детская психология: учеб .для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е.О. Смирнова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008.
22. Солдатова, В.С. Нарушения отношений со сверстниками у до-школьников. Игровые методы диагностики и коррекции. / В.С. Солдатова - М.: Издат. центр «Академия», 2001 - 67 с.
23. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология. 7-е изд./ Н.Ф.Талызина. - М., 2009.
24. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология. / Г.А. Урунтаева – М.: Изадт. центр «Академия», 2001. – 336 с.
25. Фельдштейн, Д.И. Психология развивающейся личности: Изб. псих.труды / Д.И. Фельдштейн. – Воронеж: НПО «Модэк», 1996.
26. Фельдштейн, Д.И. Божович, Л.И. Проблемы формирования лич-ности: Под редакцией Д. И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фель-дштейна. 2-е изд. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
27. Чепцова, Н. А. Психолого - акмеологические условия развития стартовой готовности детей к обучению в школе в поливариативном до-школьном образовании: Дис. …канд. псих. Наук / Н.А.Чепцова // Яросл. гос. пед. ун-т им.К.Д. Ушинского.- Яр. 2006.
28. Черданцева, А. П. Интегрированное обучения дошкольников: философский и психолого-педагогический аспект [Текст] / А. П. Черданцева // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. I. — Пермь: Меркурий, 2011. — С. 90-92.
29. Чуганова, К.Е. Психологическая готовность старших дошколь-ников к обучению в школе / К.Е. Чуганова. - М.: МОСУ,2005.

Похожие работы
Становление субъектной позиции ребенка дошкольника в речевой деятельности четвертого года жизни
Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, БрГУ им. А.С. Пушкина
15.0 руб.
95.0 руб.
Воспитание познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования
Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, БрГУ им. А.С. Пушкина
15.0 руб.
95.0 руб.
Педагогика ненасилия в воспитании дошкольников
Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная педагогика, БрГУ им. А.С. Пушкина
15.0 руб.
95.0 руб.
Психодиагностика, вариант 16
Контрольные, Социально-гуманитарные, Психология, БГПУ
7.0 руб.
30.0 руб.
2 ГЛАВА Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей дошкольников
Курсовые, Социально-гуманитарные, Психология, БГУ
5.0 руб.
35.0 руб.
Диагностика психологической готовности ребенка к школе
Контрольные, Социально-гуманитарные, Психология, БГПУ
7.0 руб.
30.0 руб.
Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос