1. Блок. Целеполагание как компонент коррекционно-педагогического процесса 3
2. Блок. Содержание коррекционно-педагогического процесса 7
3. Блок. Методы реализации коррекционно-педагогического процесса 13
1) Выберите тему урока по предмету «Человек и мир», укажите класс/год обучения. Поставьте цели к уроку, сделайте дидактическую проработку его содержания (п. 1-4), смоделируйте методику объяснения нового материала, представьте ее графически в виде 3-х мерной модели метода.
Тема урока: «Вода в природе. Водные богатства нашей страны»
3 класс 2012 год.
Цель: сформировать у учащихся представление оводе и водном богатстве нашей страны, предоставить интересные факты о воде, познакомить, уточнить, расширить и обобщить знания учащихся о воде, систематизировать и дифференцировать полученные знания, учить применять на практике пройденный материал, совер¬шенствование грамматического строя речи, учить пользоваться полученными знаниями, тренировать память, проверить пройденный материал. Развивать слуховое, зрительное восприятие, коррекция и развитие мыслительной деятельности. Воспитать интерес к учебе, предмету «Человек и мир», воспитать умение работать в парах, в команде.
Содержание:
-как образуется источник
- озера
- реки
Объяснить учащимся как образуется источник. Сливаясь друг с другом ручейки образуют реки. Дать понятие истоки и притоки, устье. Объяснить что такое озеро. Закрепить пройденный материал повторением и игрой на тему «Вода в природе». Так же можно продемонстрировать учащимся состояния воды в природе (лед – вода).
Собственная разработка
