Задание 1. На основе определенных вами в ходе семинарских занятий личностно-значимых целей, выделите ближайшую цель самообразования в профессиональной деятельности. Раскройте её через систему задач, используя технологию "дерево целей". – цель можно выбрать любую, желательно дошкольное образование, это специальность студентки
Задание 2. Исходя из сформулированных вами целей и задач, разработайте план самообразовательной деятельности на текущий семестр. Укажите в плане формы и содержание самообразовательной деятельности, источники, ожидаемый результат, сроки выполнения.
Задание 3. Выберите из научного журнала одну статью, связанную с направлением вашей профессиональной самообразовательной деятельности.
Составьте по статье структурно- логическую схему или опорный конспект. Подготовьте к выбранной статье аннотацию и рецензию. --- статью любую, чтобы подходила к цели
Задание 4. Опишите техники самообразовательной деятельности, использованные вами в контрольной работе: структурно-логическая схема или опорный конспект, аннотация и рецензия. Сравните аннотацию и рецензию, указав отличительные характеристики. Сравните структурно- логическую схему и опорный конспект.
Задание 5. Оцените результаты проделанной вами работы:
-что удалось достигнуть,
- над чем следует продолжать работать,
- над какими вопросами в плане профессионального развития вы задумались.
Решение (частично):
Задание 5
Подводя итоги проделанной работы, хочется отметить, что мне удалось повысить свой профессиональный уровень, как по системе самообразовательной работы, так и по педагогике в целом. Получать теоретические знания конечно необходимо, но практика необходима вдвойне. Вряд ли, без помощи данной контрольной работы удалось бы так глубоко понять саму последовательность самообразовательной деятельности: постановку целей и задач, планирование, изучение материала с помощью специальных технологий, наводящих на глубокое осмысление и быстрое запоминание, а также на развитие творческих способностей. Вместе с навыками пришло и понимание, что самообразование – это одно из главных направлений деятельности и педагога, и любого другого специалиста. Так, главным моим достижениями от написания работы стало глубокое изучение и практическое апробирование системы работы по теме самообразования, удалось детально изучить, сравнить и в работе со статьей применить некоторые техники самообразовательной деятельности, существенно упрощающие понимание и запоминание информации.
Собственная разработка
