ВВЕДЕНИЕ 3
1 ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СУБЪЕКТА ТРУДА 4
1.1 Диагностика работоспособности. Методика «Тест Ландольта» 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 9
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
В контексте практического исследования было изучено функциональное состояние субъекта труда. Для этого была апробирована методика диагностики работоспособности – «Тест Ландольта». Методика предназначена для определения продуктивности и устойчивости внимания. Ее можно применять для изучения внимания детей взрослых людей, получая сравнимые и преемственные показатели. Уровень концентрации внимания соответствует значению – высокий.
В заключение отмечу, что внимание для профессии «психолог» играет крайне важное значение. Также основными профессионально важными качествами выступают следующие: развитые коммуникативные навыки (умение слышать и понимать другого, умение ответить и задать вопрос, изложить и аргументировать свою точку зрения). Умение управлять своими эмоциями, способность к эмпатии (сопереживание), умение хранить тайну, высокий уровень развития словесно-логического, образного и абстрактно-символического мышления, хорошая логическая и эмоциональная память, развитые устойчивость, переключаемость и объем внимания, высокая интеллектуальная работоспособность. Гибкость, объективность, доброжелательность, уверенность в себе, ответственность, наблюдательность, терпеливость, тактичность. Широкий кругозор и эрудированность. Склонность к работе с людьми и исследовательским видам деятельности.
1. Балакшина, Е. В. Психология профессий и карьеры / Е. В. Балакшина. – Тверь : Тверской государственный технический университет, 2016. – 83 с.
2. Зеер, Э. Ф. Психология профессий / Э. Ф. Зеер. – М. : Академический проект, 2017. – 188 с.
3. Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2016. – 511 с.
4. Москаленко, О. В. Акмеология профессиональной карьеры личности / под общ. ред. A. A. Деркача. – М. : РАГС, 2017. – 223 с.
5. Панферов, В. Н. Практическая психология– профессия XXI века / В. Н. Панферов; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. – 39 с.
6. Профессиограмма специалиста / С. В. Кулакова, А. В. Новиков, А. Н. Панфилов и др. ; под общ. ред. А. В. Новикова ; Научно-исследовательский институт. – Москва : ФКУ НИИ ФСИН России, 2018 – 227 с.
7. Профессиоведение и психология профессий / Ю. Т. Новиков; Омский гос. техн. ун-т. – Омск : ОмГТУ, 2006. – 104 с.
8. Психология профессий: практикум / В. В. Шипилина. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2015. – 184 с.
9. Психология. Профессия. Карьера / П. Мучински ; Пер. с англ. В. Белоусов. – СПб. : Питер Принт, 2004. – 538 с.
10. Практическая психология– профессия XXI века : Учеб. пособие / В. Н. Панферов; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. – 39 с.
