Теоретическое и обыденное сознание (сопоставительный анализ)

Проведенное в реферате исследование позволяет сформулировать следующие выводы.
1. Рост социокультурных факторов современного общественного развития привлек внимание ученых к общественному сознанию. Философский термин "общественное сознание" был развит марксистами и психологами. Он охватывает состояние умов в разные эпохи и включает ценности и ориентации общества. Общественное сознание включает идеи, взгляды, убеждения, переживания, которые влияют на поведение людей. Оно представляет собой сложное явление, состоящее из различных аспектов, взаимосвязанных между собой. В общественном сознании выделяют обыденное и теоретическое сознание, общественную психологию и идеологию. Обыденное сознание формируется через повседневный опыт, а теоретическое – через научные знания и теории.
2. В современной философии выделяются различные формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, эстетическое и религиозное. Каждая форма отражает аспекты общественной жизни и влияет на социум. Общественное сознание представляет собой систему чувств, взглядов и идей, отражающих общественное бытие. Общественное бытие – это реальные отношения и процессы в обществе, включая экономическую и материальную сторону жизни.
3. Общественное сознание выполняет две ключевые функции в историческом процессе: отражает общественное бытие и оказывает обратное влияние на него. Это необходимая сторона общественно-исторического процесса и функция общества. Общественное сознание развивается по своим внутренним законам, может опережать или отставать от общественного бытия. Преемственность в развитии и взаимодействие различных форм общественного сознания имеют важное значение. Общественное сознание включает устойчивые представления, теории и нормы, которые обобщают особенности жизни общества. Через сознание людей объединенных в группы решаются общие проблемы общественной жизни и изучаются общие свойства окружающего мира. Сознание человека развивается через взаимодействие с обществом и символикой культуры, что придает жизни смысл. Средства массовой информации существенно влияют на общественное сознание. Актуальным вопросом является соотношение субъективных свойств личности и общности, а также передача личностью своих свойств органам, представляющим общность.
4. Теоретическое общественное сознание отражает сущностные закономерности бытия общества и применяется в идеологиях, основанных на интересах различных социальных групп. Это глубокое отражение действительности на уровне сущностей, представленное системой научных концепций, субъектами которых являются ученые и специалисты. Теоретическое сознание включает научные знания, философские представления, моральные нормы и политические идеологии, формируя мировоззрение и влияя на поведение людей. Оно представляет собой рациональные теории, отражающие реальность, и формирует идеологии, такие как политическая, нравственная, религиозная, эстетическая и правовая. Обыденное и теоретическое общественное сознание взаимодействуют, способствуя развитию обоих.
5. Обыденное сознание объединяет различные типы сознания, такие как предсознательное, мифологическое, детское и массовое, с элементами научного знания и рефлексивного сознания. Это стихийное отражение социальной жизни, формирующееся на основе повседневной практики и эмпирического опыта. Обыденное сознание содержит полезные сведения для ориентации людей в мире и влияет на их поведение. Оно может препятствовать научному познанию, но также способно делать правильные выводы на основе практического опыта. Обладая многослойной природой, обыденное сознание порождает ошибки и иллюзии, но также формирует способность воспринимать и понимать окружающий мир.
6. Различение обыденного и теоретического сознания основано на противопоставлении повседневного понимания жизни и научно систематизированных идей. Обыденное сознание, формирующееся через повседневный опыт, отражает социальную жизнь без систематизации явлений, в то время как теоретическое сознание анализирует сущность явлений и законы их развития на более высоком уровне. Оба вида сознания взаимодействуют, обогащая друг друга и способствуя развитию. Философия изучает обыденное и теоретическое сознание, стремясь к их объединению. Понимание различий между этими формами мышления помогает развивать критическое мышление и расширять наше познание мира.
7. Взаимосвязь теоретического и обыденного сознания претерпевает изменения с развитием классической науки и началом проекта Просвещения. Существует три этапа в развитии представлений о соотношении этих уровней общественного сознания. Первый этап, в период 17-19 веков, характеризуется менторской моделью классической науки, где теоретическое знание приобретает самостоятельность и силу. Научив все элементы общественного сознания, ученые полагали, что просвещенное общество автоматически решит все проблемы. Однако это привело к кризисам и катастрофам, показав, что узко эгоистическое применение научного знания может иметь тяжелые последствия. Второй этап, начиная с 19 века, обозначается как модель антисциентистской критики, которая выражает крах проекта Просвещения и обездушивание человека научными конструктами. Эта критика науки обосновывается идеей о кризисе европейских наук и "обмирщении" научного сознания. Третий этап – современный – предполагает диалектическую модель взаимодействия теоретического и обыденного сознания. Он признает автономию каждого уровня сознания, но предполагает их взаимодействие. Важен опыт марксистской философии, которая разделяет категории обыденного и теоретического сознания, признавая их важность и взаимосвязь для служения общественным интересам и преодоления кризисов.

1. Богданов, А. Наука об общественном сознании / А. Богданов. – М.: Книгоиздательство писателей, 1993. – 203 с.
2. Внутских, А. Ю. Потенциал категорий «жизненный мир» и «обыденное сознание» в теоретическом отражении актуальных общественных процессов / А.Ю. Внутских. // Вестник Челябинского государственного университета. – 2023. – No 1 (471). – С. 14–21.
3. Внутских, А.Ю. Прогнозирование как функция теоретического и обыденного сознания [Электронный ресурс] – Режим доступа:https://elibrary.ru/download/elibrary_49413264_84970376.pdf – Дата доступа: 09.05.2024.
4. Горелова, В.Н. Обыденное сознание, его структура и функции: Автореф. дис... канд. филос. наук / В.Н. Горелова. – Казань: КГУ, 2014. – 19 с.
5. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология: Введение в феноменологическую философию / Э. Гуссерль. – СПб.: Владимир Даль, 2004. – 400 с.
6. Гырдев, Д. Актуальные проблемы общественного сознания / Д. Гырдев. – М.: Прогресс, 1992. – 312 с.
7. Демичёв, В. А. Общественное бытие и общественное сознание / В.А. Демичев. – Кишинёв, 1990. – 658 с.
8. Ермакова, Е.В. Взаимодействие обыденного и теоретического уровней общественного сознания: дис. … канд. филос. наук. / Е.В. Ермакова. – Н. Новгород, 1994. – 165 с.
9. Задворнов, А.Н. Актуальные проблемы исследования форм общественного сознания / А.Н. Задворнов // Наука и образование. Материалы всероссийской конференции. – Томск: Изд-во ТГУ, 2005. – С.134-135.
10. Задворнов, А.Н. Социально-регулятивный потенциал общественного сознания в современном обществе / А.Н. Задворнов // Вестник ИжГТУ. – 2007. – № 2. – С. 35-38.
11. Келле, В.Ж. Формы общественного сознания / В.Ж. Келле, М.Я. Ковальзон. – М.: Госполитиздат, 1989. – 264 с.
12. Маховиков, А.Е. Социально-философский анализ соотношения обыденного и теоретического в иллюзорных формах общественного сознания: на примере религиозного сознания: дис. ... канд. филос. наук. / А.Е. Маховиков. – Казань, 1990. – 184 с.
13. Михайлов, Ф. Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Ф.Т. Михайлов. – М.: Наука, 1990. – 222 с.
14. Общественное бытие и общественное сознание // Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. – 4-е изд. – М.: Политиздат, 1981. – 445 с.
15. Разум на распутье. Общественное сознание между прошлым и будущим. / Под ред. Ю.А. Красина (отв. ред.), А.Б. Вебера, А.А. Галкина. – М.: Аспект Пресс, 2017. – 256 с.
16. Уледов, А.К. Структура общественного сознания / А.К. Уледов. – М.: Мысль, 1998. – 330 с.
17. Философия и методология науки: хрестоматия: учеб. пособие / составители: П. А. Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларуская навука, 2021. – 518 с.
18. Хайдеггер, М. Что зовётся мышлением? / М. Хайдеггер. – М.: Территория будущего, 2006. – 320 с.
19. Чагин, Б.А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л.: Наука, 1982. – 314 с.
20. Челышев, П. В. Обыденное сознание или не хлебом единым жив человек / П.В. Челышев. – М.: Московский государственный горный университет, 2017. – 359 с.