РЕЧЬ к курсовой Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребёнка

Полученные результаты позволили сформулировать общие рекомендации по взаимодействию с семьями в современных условиях многофакторности воспитательной среды. В качестве одного из главенствующих направлений в предлагаемых рекомендациях определено психолого-педагогическое просвещение родителей, повышение их педагогической культуры. В качестве средств предлагаются групповые формы работы, работа консультативного пункта с привлечением всех заинтересованных специалистов (педагог-психолог, медицинский работник, учитель-дефектолог, руководители объединений дополнительного образования).
Таким образом, можно констатировать, что в ходе нашего исследования подтверждена актуальность выбранной темы, решены поставленные задачи, выбранные методы соответствуют заявленным задачам.