1. Социокультурное проектирование как практическая деятельность, образовательная дисциплина и научное направление в прикладной культурологии (история становления, основные персоналии и направления исследований и практических разработок).
2. Приоритетные направления современного социокультурного проектирования в системе государственной социально-культурной политики в Беларуси.
3. Специфика, структура и содержание проектной деятельности, ее потенциал активного воздействия на динамику социокультурных процессов.
4. Проектная культура как условие и фактор развития общества: специфика отраслевого и территориального подхода к культуре как объекту проектирования.
5. Понятие и основные подходы к определению проекта в контексте социокультурного проектирования.
6. Принципы классификации и типология социокультурных проектов.
7. Методология, цели и задачи, функции и технологии социально-культурного проектирования.
8. Технологии проектирования как система логических процедур: специфика технологий создания, управления и продвижения социально-культурных проектов в современных условиях.
9. Теоретическое обоснование проекта: актуальность, проблемность, аргументация проектного решения, проектная идея, миссия проекта, концепция, цель и задачи проекта и их учет в организации проектной деятельности.
10. Понятие и содержание проектного портфеля.
11. Понятие, общие принципы и технологии анализа социокультурной ситуации.
12. Понятие, виды и классификация социальных проблем по сферам проявления, территориальности, степени сложности, актуальности.
13. Факторы проблемной ситуации, содержание социально-культурных проблем и вариативность проектных решений.
14. Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной культурной политики.
15. Коммерческие и некоммерческие социальные проекты.
16. Специфика и многообразие арт-проектов в контексте культурного развития общества.
17. Этнокультурное проектирование в системе социальной деятельности.
18. Конфессиональные и межконфессиональные проекты.
19. Социально-культурная направленность образовательных проектов.
20. Особенности разработки и реализации социально-ориентированных волонтерских проектов.
21. Понятие и основные виды ресурсов социально-культурного проектирования, их особенности и носители.
22. Привлечение и получение средств для реализации проекта: правовая база.
23. Многообразие технических ресурсов проекта и особенности их использования в разных проектных формах.
24. Экономические ресурсы проекта: понятия инвестиционного плана и сметы проекта.
25. Характеристика аудитории проекта как основа разработки социально-культурных программ.
26. Контактная, ключевая и целевая группы, их место в социально-культурном проектировании.
27. Технологии изучения и анализа аудитории проекта: окружение и участники проекта.
28. Система сертификации менеджеров проектов PMIPMP (Project Management Professional) и Международные требования к компетенции специалистов в области управления проектами в системе нормативов ИPMA (ИCB).
29. Жизненный цикл проекта и жизненный цикл продукта проекта.
30. Структура “офис проекта” как человеческого ресурса проектной деятельности: понятие «команда проекта» и основные принципы организации ее работы.
31. Условия и критерии эффективности социальных программ и проектов с учетом специфики аудитории проекта.
32. Виды проектных рисков и подходы к управлению рисками.
На сущность социального и социокультурного проектирования существуют разные точки зрения: – научно-практическое «движение» (Д. Б. Дондурей); – тип управленческой деятельности (Г. М. Кузицын, В. И. Курбатов, О. В. Курбатова); – особый тип организации мыслительной работы (В. Л. Глазычев); – инструмент государственной политики (О. И. Генисаретский, Д. М. Булавина); – способ создания новых объектов (В. М. Розин); – специфическая плановая деятельность (А. А. Аитов, Н. И. Лапин, Ж. Т. Тощенко); – специфическая творческая деятельность и целенаправленно организуемый процесс социокультурной коммуникации субъектов (А. П. Марков, Г. М. Бирженюк); – моделирование характеристик объектов для последующего решения (Г. А. Антонюк, И. В. Бестужев-Лада); – специфическая технология, нацеленная на диагностику проблем (Т. М. Дридзе, Э. А. Орлова); – инновационная, стратегическая деятельность (С. Э. Зуев) и др. В то же время большинство авторов считает, что социокультурное проектирование осуществляется в социальном и культурном пространстве, являющемся фундаментальной формой общественного существования людей и необходимым ресурсом (условием) их социальной и культурной деятельности. На вопрос о времени зарождения социального проектирования нет однозначного ответа. Одни исследователи считают, что оно появилось еще в Древнем мире, и в качестве доказательства приводят работу Платона «Государство»; другие, например, В. Л. Глазычев, относят зарождение проектирования как особого типа организации мыслительной работы к периоду строительства пирамид в Древнем Египте. Третьи называют период 1920–1930-х гг. XX в. временем появления социального проектирования, когда возникла необходимость в создании новой социальной действительности (социальных институтов, общественных отношений, новой культуры) и нового человека.
1. Абанкина Т. В. Культура постиндустриального общества: тенденции и модели использования культурных ресурсов для устойчивого регионального развития // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2007. – № 8. – С. 47–53.
2. Абанкина И. В. Культура безлюдья // Отечественные записки. – 2005. – №4 (25). – URL: http://www.strana-oz.ru/2005/4/kultura-bezlyudya (дата обращения: 03.04.2019).
3. Агеева Е. Ю., Кораблева В. В. Центр – провинция: противостояние или гармоничный тандем // Приволжский научный журнал. – Н. Новгород, ННГАСУ, 2013. – № 1 (25). – С. 170–175.
4. Аналитическое обеспечение принятия управленческого решения: учеб. пособие / под ред. д-ра филос. наук, проф. А. И. Селиванова. – М.: ИПК – госслужбы, 2005. – 160 с.
5. Арутюнова Д. В. Инновационный менеджмент: учеб. пособие. – Р.н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2014. – 152 с.
6. Бакланов П. Я. Пространственное развитие региона: основные принципы и подходы к анализу и оценкам // Вестник АРГО. – 2017. – № 6. – С. 4–11.
7. Бабурин В. Л. Эволюция российских пространств: от Большого взрыва до наших дней: инновационно-синергетический подход. – М., 2017. – 272 с.
8. Вайль П. Гений места / послесл. Л. Лосева. – М.: КоЛибри, 2007. – 485 с.
9. Васильев К. К., Служивый М. Н. Математическое моделирование систем связи: учеб. пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2008. – 168 с. 10. Вапнярская О. И., Поворина Е. В. Подходы к обеспечению доступности услуг в регионе // Сервис в России и за рубежом. – 2010. – №1 (16). – С. 164–172.
11. Вернадский В. И. Научная мысль как планетное явление. – М.: Мысль, 1991. – 271 с.
12. Волков Ю. Г. Креативность: творчество против имитации. – М.: Альфа-М, 2013. – 430 с.
13. Гапоненко А. Л., Панкрухин А. П. Стратегическое управление: учебник. – 3-е изд. – М.: Омега-Л, 2008. – 472 с.
14. Гладышева Я. С. Оценка современного состояния процесса развития и продвижения регионов и городов России // Проблемы современной экономики. – 2014. – 4(52). – С. 209–214. 243
15. Голосеева А. А., Хохлов А. А. Проблемы самоорганизации и функционирования неформальных сообществ в сфере культуры в российской провинции // Вестник РГГУ. – 2014. – № 4: Социологические науки. – С. 80–90.