1. Психологическая служба в системе образования
2. Теоретические основания психологической службы образования
3. История и современное состояние психологической службы в образовании
4. Психологическая служба за рубежом
5. Становление психологии профессий
6. Цели и задачи психологической службы образования
7. Практическая психология образования в России
8. Актуальные проблемы образования и задачи школьной психологической службы
9. Основные направления работы психолога в образовании
10. Практический психолог образования как специалист
11. Предпосылки специальных способностей психологов в системе образования
12. Специфика работы психолога в условиях инклюзивного образования
13. Взаимодействия психолога образования с родителями, педагогами, администрацией
14. Структура психологической службы в образовании
15. Профессиональное место психолога в образовательной организации
16. Юридические основания деятельности психолога образования (статус, права, обязанности, двойное подчинение)
17. Профессионально важные качества психолога образования
18. Взаимосвязь трех факторов в образовательной системе «учитель – метод – ученик»
19. Работа психолога в системе образования с детьми разного возраста
20. Работа психолога образования с детьми с ОВЗ
23. Основные формы коррекции при неготовности детей к школе
24. Своеобразие психологической профилактики в деятельности психолога в образовании
25. Специфика психологического происшествия в образовании
26. Психологическое консультирование, основные требования к нему
27. Развивающая и коррекционная работа психолога образования
28. Проблемы психического здоровья детей и школьников
29. Нарушения в эмоциональной сфере как проблема психического здоровья детей и школьников
30. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в детском саду и СОШ
31. Основные проблемы в работе психолога образования с родителями
32. Нормы продолжительности различных видов работ психолога в системе образования и работающих в центрах оказания психологической помощи
33. Формы и методы психологической помощи семье
34. Особенности и функции каждого звена психологической службы образования
35. Требования к рабочему месту психолога в системе образования
36. Положение о психологической службе в образовании
Как писал А. В. Петровский ПСО в пределах своей компетенции выполняет следующие функции:
– содействие в обеспечении защиты прав и законных интересов обучающихся;
– изучение условий жизни и воспитания обучающихся в семье;
– выявление и учет обучающихся, нуждающихся в социальнопедагогической и психологической помощи;
– информирование администрации школы, заинтересованных органов о нарушении прав и законных интересов обучающихся и лицах, его допустивших;
– осуществление профилактической работы по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, торговли людьми и насилия в отношении обучающихся;
– участие в формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;
– изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся, иных участников образовательного процесса, особенностей развития коллективов обучающихся и педагогических работников;
– организация личностно ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;
– участие в разработке и реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
– участие в разработке и реализации планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;
– участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;
– повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса;
– оказание социально-педагогической и психологической помощи обучающимся в условиях интегрированного обучения и воспитания;
– участие в анализе образовательной деятельности, осуществляемой школой;
– участие в организации социально значимой деятельности обучающихся, содействие в развитии детских и молодежных инициатив, их творческого потенциала и самодеятельности;
Ответы на вопросы по дисциплине Психологическая служба в образовании, 34 вопроса
