Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Белорусская и зарубежная детская литература, 50 вопросов

Белорусская и зарубежная детская литература, 50 вопросов

Ответы на билеты, Социально-гуманитарные, Белорусская литература, БГПУ
49 страниц
2017 год
15.0BYN
45.0BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

50 вопросов по Белорусской и зарубежной детской литературе

1.Детская литература как искусство слова. Специфика литературы для детей. Вопросы развития детской литературы в книгах Я.Коласа, В.Витки, К. Чуковского, Д. Родари
2. Стихотворные жанры детского фольклора (калыханки, потешки, забаулянки, заклички, приговорки, считалки, скороговорки, загадки). Педагогически-воспитательная роль детского фольклора
3. Народные сказки. Классификация, жанровые особенности, поэтика и стиль. Роль сказок в воспитании детей
4. Проблематика произведений Я.Купалы для детей «Сын и маци», «Песни и казки», «Мароз», «Хлопчык и летчык» и др.)
5. Жанры стихотворной сказки в творчестве Я.Коласа. Познавательно-воспитательное и эстетическое значение сказки «Рак-вусач»
6. Пейзажные стихи Я.Коласа для детей. Сатирическое стихотворение «Савось-распусник»
7. Тема детства в поэме Я Коласа «Михасевы прыгоды». Мастерство писателя: сюжет, художественные детали, тропы. Функции пейзажных рисунков
8. Детский мир в прозе Я. Коласа (рассказы «Деревенщина», «У старых дубах», «Страшное свидание»)
9. Обработка А. Якимовичем белорусских народных сказок
10. Творчество В. Дубовки для детей. Гуманистическая направленность стихотворных сказок
11. Творчество М.Танка для детей. Идея живительной силы искусства в сказках
12. Творчество М.Танка 60- нач. 90-х гг.
13. Реалистичные рассказы З.Бядули про судьбу детей. Глубина психологического анализа.
14. Психологические рассказы Я.Мавра, образы детей в них
15. Лиризм, поэтичность рассказов Я.Брыля для детей.
16. Жанр стихотворной сказки в творчестве В.Витки. Творческое использование народных мотивов, сюжетов, образов, речево-образные средства.
17. Мастерство В.Витки как рассказчика. Морально-этическая проблематика произведений.
18. Познавательный и воспитательный потенциал рассказов П. Мисько.
19. Научно-поэтическое осмысление природы в произведениях М. Пришвина, К. Паустовского, Б. Житкова, Я.Чаруши, В. Биянки.
20. «Зямля пад белыми крылами» В. Караткевича – эмоционально-возвышенный рассказ про Беларусь. История, народ, Родина в книгах В. Вольского «Падарожжа па краине беларусау», Я. Пархуты «Зямля бацькоу нашых».
21. Художественная ценность сказок А.С. Пушкина, фольклорное и авторское в них. Многозначность содержания, психологизм в раскрытии образов, эмоциональная насыщенность.
22. Традиции А.С. Пушкина в поэтической сказке П.П. Ершова «Конек-горбунок». Сочетание фантастического с реальной жизнью, юмор, занимательность и динамичность сюжета.
23. Корней Чуковский – поэт-новатор, экспериментатор. Истоки «театральной» природы сказок К. Чуковского. История написания, типы сюжетов и образов. «Заповеди для детских поэтов».
24. Фантастические рассказ-сказка «Черная курица или подземные жители» Антония Погорельского – яркое произведение романтизма в детской литературе.
25. Научно-познавательная сказка У.Ф. Одоевского «Городок в табакерке». Яркость образов, мастерство популяризации научно-технический знаний.
26. Использование фольклорной поэтики в сказках К.Д. Ушинского, Л.М. Толстого, С.Т. Аксакова, У.М. Гаршина. Раскрытие этических категорий в сказках В.П. Катаева «Цветик-семицветик» и «Дудочка и кувшинчик».
27. Народно-поэтические традиции в сказках Д.Н. Мамина-сибирика «Серая шейка», «Аленушкины сказки». Значение произведений для морального и эстетического воспитания детей.
28. Ш. Перо – основоположник французской литературной сказки. Истоки сказок Ш. Перо «Сказки моей матушки гусыни».
29. Аллегоричный рассказ-сказка А. Сент-Экзюпери «Маленький принц»: гуманистическая направленность, философский подтекст, моральная ценность, мастерство в изучении характера детей.
30. Новаторство Л. Керела в сказках «Алиса в стране чудес», «Алиса в зазеркалье». Морально-философская проблема в сказках О. Ульда.
31. Психология ребенка, словотворчество в сказках А. Милна «Винни-Пух», «Домик на Виннипуховском перекрестке».
32. Специфика обработки народных немецких сюжетов братьями Гримм. Тематическая разносторонность и художественность сказок братьев Гримм (сборник «Детские и семейные сказки»)
33. Восточный колорит, фантастические сюжеты и образы в сказках В. Гауфа.
34. Общечеловеческое содержание и гуманистичесая направленность сказок Х.К. Андерсона.
35. Историко-этнографические и моральные аспекты романа-сказки С.А. Лагерлеф «Удивительное путешествие Нильсона Хольгерсона с дикими гусями по Швеции».
36. Жанрово-тематическое разнообразие сказок А. Лингрен. Трансформация сказочного жанра в рассказы «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный Чулок».
37. Сказочная страна Мумми-троллей Т. Янсона. «Шляпа волшебника» - отличительный тип авторской сказки.
38. Содержательность и художественная ценность анималистических сказок Р. Киплинга.
39. Образы детей в рассказах В.А. Осеевой, М.М. Носова, В.Ю. Драгунского. Морально-этическая направленность произведений.
40. Тематическая и жанровая разносторонность творчества Эдзи Огнецвет
41. Жанровая разносторонность паэзии Р. Бородулина.
42. Фольклорные мотивы и жанры в поэзии Нила Гилевича
43. Пейзажная лирика А. Плещеева, Тютчева, Фета.
44. Жанровая и тематическая разносторонность произведений С.Я. Маршака
45. Психологические аспекты поэзии А. Барто.
46. Многожанровость художественного творчества С.В. Михалкова.
47. Жанровая и тематическая разнообразие поэзии для детей на современном этапе.
48. Драматургия для детей
49. Иллюстрация как средство активного восприятия и усвоения литературного произведения.
50. Современные периодические издания для детей.

«Маленький принц» - это не традиционный и общепринятый, знакомый нам всем вид сказки - притчи. Мы видим перед собой новый ее вариант, измененный, приспособленный к законам настоящего времени. Это подтверждает и насыщающие произведение огромное количество деталей, намеков, образов, взятых из реалий XX столетия. В своем произведение Антуана де Сент - Экзюпери напоминает людям о тех ценностях, которые были утрачены в современном мире: любовь к окружающему миру, забота о ближних, доброта, откровенность и т.д.
Стиль произведения и особая, не похожая ни на что мистическая манера Сент - Экзюпери - это переход от образа к обобщению, от притчи к морали. Нужно обладать великим писательским талантом, чтобы видеть мир так, как Экзюпери. Язык его произведения естественен и выразителен, обыденные, привычные понятия неожиданно приобретают у него новый оригинальный смысл: «вода», «огонь», «дружба» и т. д. Именно поэтому читаешь его произведения с особым интересом.
Потребность в глубоких обобщениях побудила Сент-Экзюпери обратиться к жанру притчи. Отсутствие конкретно-исторического содержания, условность, характерная для этого жанра, его дидактическая обусловленность позволили писателю выразить свои взгляды на волновавшие его нравственные проблемы времени. Жанр притчи становится реализатором размышлений Сент-Экзюпери над сущностью человеческого бытия.
В повести две сюжетные линии: рассказчика и связанная с ним тема мира взрослых людей и линия Маленького принца, история его жизни. Первая глава повести является вводной, ключевой к одной из важных проблем произведения - проблеме “отцов” и “детей”, к вечной проблеме поколений. Летчик, вспоминая свое детство и неудачу, которую он потерпел с рисунками № 1 и № 2, рассуждает так: “Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать”. Эта фраза служит исходным моментом в последующем развитии темы “отцов” и “детей”, в сложном пути взрослого летчика к пониманию ребенка, к возвращению автора в свое детство. Взрослым не дано было понять детский рисунок рассказчика, и только Маленький принц смог быстро распознать слона в удаве. Благодаря этому рисунку, который летчик всегда носил с собой, устанавливается взаимопонимание между ребенком и взрослым.
То, что “Маленький принц” - сказка, мы определяют по имеющимся в повести сказочным признакам: фантастическое путешествие героя, сказочные персонажи (Лис, Змея, Роза). “Прообразом” литературной сказки “Маленький принц” можно считать волшебную фольклорную сказку с бродячей фабулой: прекрасный принц из-за несчастной любви покидает отчий дом и странствует по бесконечным дорогам в поисках счастья и приключений. Он старается снискать славу и покорить тем самым неприступное сердце принцессы.
Сент-Экзюпери берет за основу этот сюжет, но переосмысливает его по-своему, даже иронически. Его прекрасный принц совсем ребенок, страдающий от капризного и взбалмошного цветка. Естественно, о счастливом финале со свадьбой не идет и речи. В скитаниях маленький принц встречается не со сказочными чудовищами, а с людьми, околдованными, словно злыми чарами, эгоистическими и мелочными страстями. Но это только внешняя сторона сюжета. В первую очередь, это философская сказка. И, следовательно, за, казалось бы, простым и незатейливым сюжетом и иронией скрывается глубокий смысл. Автор затрагивает в ней отвлеченном виде через иносказания, метафоры и символы темы космического масштаба: добра и зла, жизни и смерти, человеческого бытия, истинной любви, нравственной красоты, дружбы, бесконечного одиночества, взаимоотношения личности и толпы и многие другие.

Собственная разработка

Похожие работы
История белорусской литературы, 20 вопросов
Ответы на билеты, Социально-гуманитарные, Белорусская литература, БГПУ
6.0 руб.
18.0 руб.
Белорусская детская литература, 32 вопроса
Ответы на билеты, Социально-гуманитарные, Белорусская литература, БГПУ
10.0 руб.
30.0 руб.
Детская литература (зарубежная), 62 вопроса
Ответы на билеты, Социально-гуманитарные, Зарубежная литература, БГПУ
19.0 руб.
57.0 руб.
История белорусской литературы, 70 вопросов
Ответы на билеты, Социально-гуманитарные, Белорусская литература, БГПУ
21.0 руб.
63.0 руб.
Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
1 отзыв
Вероника
31 октября 2018 года
Очень удобно, что все вопросы перечислены, так и нашла ответы, все подошло ;)
5.00
5
1
1
Белорусская и зарубежная детская литература, 50 вопросов
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос