УВОДЗІНЫ 3
ГЛАВА 1 ТЭАРЭТЫЧНЫЯ АСНОВЫ ВІДАЎ І ФОРМ АПЫТАННЯ НА ЎРОКАХ ЛІТАРАТУРНАГА ЧЫТАННЯ Ў ПАЧАТКОВЫХ КЛАСАХ 5
1.1 Асаблівасці сучаснага ўрока літаратурнага чытання ў пачатковых класах 5
1.2 Структура ўрока літаратурнае чытанне 11
1.3 Роля апытання на ўроках літаратурнага чытання 17
1.4 Віды і формы апытання, методыка яго ажыцяўлення. Улік засваення ведаў, уменняў і навыкаў на ўроках літаратурнага чытання 19
ГЛАВА 2 ГУТАРКА ЯК ФОРМА АПЫТВАННЯ НА ЎРОКАХ ЛІТАРАТУРНАГА ЧЫТАННЯ Ў ПАЧАТКОВЫХ КЛАСАХ 25
ЗАКЛЮЧЭННЕ 32
СПІС ВЫКАРЫСТАНЫХ КРЫНІЦ 34
ДАДАТАКІ 36
Вывучыўшы псіхолага-педагагічную і метадычную літаратуру, прыйшлі да такіх вывадаў, што «літаратурнае чытанне» як навучальны прадмет, які вывучаецца ў пачатковай школе з’яўляецца адным з асноўных у сістэме падрыхтоўкі малодшага школьніка, фарміруе функцыянальную пісьменнасць, агульнавучэбны навык чытання і ўменне працаваць з тэкстам, абуджаючы цікавасць да чытання мастацкай літаратуры, спрыяючы агульнаму развіццю і выхаванню малодшага школьніка.
Пасля вывучэння гэтага пытання, можна сказаць пра тое, што пры захаванні патрабаванняў да ўроку літаратурнага чытання і вучэбна-метадычнага комплексу метадычны апарат урока літаратурнага чытання адпавядае рэалізацыі задач агульнай адукацыі па літаратурным чытанні, так як:
– фармуюцца асобасныя, мэтапрадметныя і прадметныя вынікі адукацыі на аснове маральнага, эстэтычнага і пазнавальнага развіцця навучэнцаў;
– забяспечваецца развіццё камунікатыўна-маўленчых навыкаў і ўменняў праз знаёмства з творамі розных відаў мастацтва і назіраннямі за навакольным светам;
– фарміруецца культура эстэтычнага ўспрымання і разумення мастацкіх твораў праз аналіз тэкстаў;
– выхоўваецца культура мовы праз уменне слухаць суразмоўца, уласную гукавую культуру маўлення;
– развіваецца паўнавартасны навык чытання - аснова для паспяховага працягу навучання ў сярэднім звяне;
– выхоўваецца цікавасць да кнігі праз фарміраванне чытацкага навыку;
– ажыццяўляецца разуменне ролі чытання для далейшага навучання;
– фарміруецца ўменне самастойна выбіраць цікавую літаратуру, карыстацца дадатковай літаратурай, слоўнікамі;
– асаблівая ўвага надаецца фарміраванню творчай асобы;
– фарміруецца ўласны светапогляд, уласная пазіцыя на аснове аналізу розных літаратурных тэкстаў (мастацкіх, навукова-пазнавальных).
Можна зрабіць вывад, што мэта даследавання, якая заключалася ў вывучэнні форм і відаў апытання на ўроках літратурнага чытання дасягнута, задачы можна лічыць вырашанымі.
1. Асаблівасці навучальнага курса «Літаратурнае чытанне» ў дзяржаўных стандартах: навук. арт. / Нацыянальны інтэрнэт партал «Камора забаў» [Электронны рэсурс]. - Рэжым доступу: https://kladraz.ru/metodika/izuchenie-literaturnogo-chtenija-v-nachalnoi-shkole.html. Дата доступу: 10.04.2021
2. Глінскі, А. А. Рэалізацыя рэфлексіўнага падыходу ў адукацыйным працэсе / А. А. Глінскі // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа. - 2016. - № 9. - С. 3 - 7.
3. Запелава Т. С. Урок літаратуры/ Т. С. Запелава - Мінск: Навука і тэхніка, 1983.- 186с.
4. Крываносава Т. В. Апытанне на ўроках літаратурнага чытання / Т. В. Крываносава - Мінск: Метадычны артыкул, 2018 - 213 с.
5. Леснікова Т. А. Рабочая праграма па літаратурным чытанні для 3 класа / пад рэдакцыяй Вахрушаваў А. А. - Мінск: 19 с.
6. Ліпаеў, А. Гутарка як метад выкладання літаратуры / А. Ліпаеў // Народная адукацыя. - 2009. - № 5. - С. 273-282.
7. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.
8. Малі Л. Д. Творчыя працы на ўроках літаратурнага чытання ў пачатковых класах // Пачатковая школа плюс да і пасля - 2013 - №8
9. Нурмухамедава Д. У. Метады і прыёмы выкладання сучаснай літаратуры ў школе // Веснік сучаснай навукі. - 2015. - № 11-2 (11). - С. 96-99.
10. Свірыдзенка В. І. Методыка выкладання беларускай мовы і літаратурнага чытання: вучэбна-метадычны комплекс для студ. выш. пед. устаноў/ В. І. Свірыдзенка, Н.М. Антановіч. – М.: БДПУ, 2014. – 287 с.
11. Святлоўская М.М. Маральнае выхаванне малодшых школьнікаў у працэсе навучання чытанню / М.М. Святлоўская - 10 выд. - М.: Пачатковая школа, 1983.
12. Яленскі М. Г. Методыка выкладання беларускай мовы i літаратурнага чытання ў пачатковых класах : вучэбны дaпaмoжнiк / Н. М. Антановіч [i інш.]; пад рэд. М. Г. Яленскага. – Мінск: Вышэйшая школа, 2019. - 263 с.
