Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Курсовые Причины агрессивных проявлений в дошкольном возрасте и возможности их коррекции

Причины агрессивных проявлений в дошкольном возрасте и возможности их коррекции

Курсовые, Социально-гуманитарные, Дошкольная психология, БГПУ им. М. Танка
48 страниц
27 источников
2019 год
23.99BYN
110.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОЯВЛЕНИЙ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1 Психологическая характеристика дошкольного возраста 5
1.2 Причины и особенности агрессивного поведения в дошкольном возрасте 7
1.3 Профилактика и коррекция агрессивного поведения дошкольников 10
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 16
ГЛАВА 2 КОРРЕКЦИЯ ПРОЯВЛЕНИЙ АГРЕССИВНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 17
2.1 Характеристика методов исследования 17
2.2 Разработка и внедрение системы работы, нацеленной на снижение уровня детской агрессивности (формирующий этап) 21
2.3 Изучение степени эффективности проведённой системы работы, нацеленной на снижение уровня детской агрессивности 24
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

 

Агрессивность (лат. aggressio — нападать) — устойчивая характеристика субъекта, отражающая его предрасположенность к поведению, целью которого является причинение вреда окружающему, либо подобное аффективное состояние (гнев, злость). Агрессия – это поведение, направленное на распределение и перераспределение ресурсов. В качестве ресурсов может выступать еда, поло-репродуктивные ценности (партнёр, потомство), социальный статус (власть, доход, престиж), территория, психологический комфорт. Агрессивность – это проявление агрессии или готовность её проявить, стимулятором её является страх дефицита ресурсов.
Для того, чтобы агрессивное поведение появилось, нужно осуществить два условия:
- прeпятствие, которое появилось на пути, должно вызвaть у челoвекa отзыв гнева;
- в качeстве условия появления прeпятствия воспринимается другой человек.
Личностные особенности, которые влияют на развитие агрессивности:
Склонность к импульсивным повадкам
Эмоциональная восприимчивость — склонность испытывать чувство неудовлетворенности, ранимость, дискомфорт
Вдумчивость (инструментальная агрессия) — рассеянность (эмоциональная агрессия)
Враждебная атрибуция — интерпретация любых стимулов как враждебности (неоднозначных)
Проявления агрессии разнообразны. агрессия (агрессивность) бывает прямая и косвенная, направленная вовне и на себя, физическая и вербальная, защитная и провоцирующая, здоровая и деструктивная.
Агрессия - это вид действий или состояние, а агрессивность - черта характера, привычка и склонность реагировать на все агрессивно.
Основными критериями, позволяющими отнести агрессивность к свойствам личности, являются: выражение данным свойством некоторого отношения к определенным сторонам действительности; формирование в процессе социализации и образования постоянного комплекса социальных связей; относительная изменчивость под воздействием социальных условий; относительная устойчивость, постоянство, одинаковость при повторных проявлениях. Агрессивное действие – это проявление агрессии, как ситуативной реакции. Если же агрессивные действия периодично повторяются, то в этом случае следует говорить об агрессивном поведении.
Агрессивные действия выступают в качестве средства достижения какой-либо значимой цели (инструментальная агрессия); как способ психической разрядки, замещения, удовлетворения блокированной потребности и переключения деятельности; как способ удовлетворения потребности в самореализации и самоутверждении. Агрессивность, как всякая личностная черта, свойство, имеет различную степень выраженности: от почти полного отсутствия до предельного развития. Каждая личность обладает определенной степенью агрессивности.
Учёные отмечают, что в дошкольном возрасте инициаторами агрессии чаще становятся отдельные дети. В основном это те, у кого недостаточно развит интеллект и коммуникативные навыки; снижен уровень саморегуляции; неразвитость игровой деятельности; сниженная самооценка; нарушены отношения со сверстниками. В результате чего, агрессия проявляется в виде отдельных вспышек ярости и гнева.
Для проверки гипотезы нам необходимо было провести опытно-экспериментальное исследование. На констатирующем этапе нами был выявлен уровень проявления агрессивного поведения детей дошкольного возраста. Полученные результаты показали, что большинство детей находятся на высоком и среднем уровне проявления агрессии. Проведение констатирующего эксперимента подтвердило необходимость осуществления целенаправленной педагогической работы по коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста.
На формирующем этапе исследования было проведено 15 занятий, которые проходили в 3 этапа. 1-й – установление доверительных отношений между взрослым и детьми. Снятие нервно-психического напряжения, сплочение коллектива. 2-й – коррекция негативного социального и эмоционального опыта. 3-й – коррекция нарушения поведения.
Для подтверждения гипотезы необходимо было организовать повторный эксперимент. В результате повторного обследования нами был отмечено снижение уровня проявления агрессивного поведения, что подтверждает эффективность разработанной программы.

1. Алексеева, Е.Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку? Учебно-методическое пособие / Е.Е. Алексеева. – СПб. : Речь, 2008.- 199 с.
2. Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандурс, Р. Уолтерс. - М. : Изд- во «Эксмо-пресс», 2000.- 345 с.
3. Берковиц, Л. Агрессия: Причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. - СПб. : Прайм- Еврознак, 2010. – 512 с.
4. Булгаков, А. Наши неуправляемые подростки. / А. Булгаков.- Издательство: «Москва», 2010. - 432 с.
5. Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсо. - СПб. : Питер, 2014. – 416 с.
6. Доллард, Д. Разочарование и агрессия / Д. Доллард. - СПб. : Питер, 2011. - 336 с.
7. Ениколопов, С.Н. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков / С. Н. Ениколопов, Л. В. Ерофеева, И. И. Соковня. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 123 с.
8. Зубова, Л.В. О природе агрессивности личности / Л.Г. Зубова // Вестник ОГУ, 2004 - № 5. - С. 27 - 32.
9. Ильин, Е. Психология агрессивного поведения / Е. Ильин. - СПб. : Питер, 2014. - 368 с.
10. Кернберг, О. Агрессия при расстройствах личности / О. Кернберг. – М. : Просвещение, 2011. – 213 с.
11. Кернберг, О. Ф. Агрессия при расстройствах личности. / О. Ф. Кернберг. - Пер. с англ. А.Ф. Ускова. — М. : Независимая фирма «Класс», 2010. - 368 с.
12. Ковалев, П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения / П.А. Ковалев. - СПб. : Питер, 2008.-268 с.
13. Козловская, Н.В. Индивидуально-психологические детерминанты агрессивного поведения подростков / Н.В. Козловская // Известия Саратовского ун-та. Серия «Философия. Психология. Педагогика». - 2015. - Т. 15, вып. 4. – С. 89 – 95.
14. Колосова, С. Истоки детской агрессии / С.Колосова // Школьный психолог. – 2000. - № 12.- С.17-19.
15. Коповой, А.С. Агрессивное поведение подростков / А.С. Коповой. – Саратов : «Слово», 2005. – 109с.
16. Кузнецова, С.О. Психологические особенности агрессивности в подростковом возрасте / С. О. Кузнецова // Вестник славянских культур. – 2010. - № 4. Том 18. – С. 78 – 84.
17. Левандовская, Л. В. Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения в старшем подростковом возрасте / Л.В. Левандовская // Журнал «Концепт», 2015. - № 51. - С. 1 - 6.
18. Лешли, Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы / Д. Лешли. – М. : Просвещение, 1991. – 223 с.
19. Лоренц, К. Агрессия / К. Лоренц. - М. : Прогресс, 2010. – 272 с.
20. Макушкин, Е.В. Агрессивное криминогенное поведение у подростков с нарушением развития / Е. В. Макушин. - М. : МИА, 2009. - 240 c.
21. Можгинский, Ю. Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. / Ю. Б. Можгинский. – СПб. : Питер, 2010. - 304 с.
22. Паренс, Г. Агрессия наших детей / Г. Паренс. – М. : Академия, 2007. – 324 с.
23. Платонова, Н. М. Агрессия у детей и подростков / под. ред Н.М. Платоновой. - СПб. : Речь.- 336 с.
24. Реан, А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психологический журнал, 2006. - №5. - С.47-59.
25. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.С. Семенюк. - М. : Изд-во «Владос», 2006. - 176 с.
26. Фурманов, И.А. Психологические факторы асоциального поведения / И. А. Фурманов. - Минск: Беларусь, 2004. – 298 с.
27. Юрченко, И. В. Подростковая агрессия. / И. В. Юрченко. - Издательство: Рама Паблишинг. - 2012. - 144 с.

Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос