ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1 Психологические подходы к пониманию агрессивности личности 6
1.2 Виды агрессивности 15
1.3 Социально-психологические факторы агрессивности в юношеском возрасте 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 26
2.1 Организация и методы исследования 26
2.2 Результаты исследования агрессивности девушек в ранней юности 28
2.3 Результаты исследования агрессивности юношей в ранней юности 35
2.4 Половые различия в агрессивности личности в ранней юности 42
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 51
Тема агрессивного поведения личности является актуальной, о чем свидетельствует большое количество как теоретических, так и эмпирических исследований.
В ходе теоретического исследования установлено:
1. Агрессивность рассматривается исследователями в рамках психодинамического, фрустрационного, когнитивного, поведенческого и аффективно-динамического подходов. Агрессию можно рассматривать как механизм высвобождения враждебной энергии, ситуативный процесс, реакцию на негативные воздействия и кризисные ситуации.
2. Существует большое количество классификаций агрессивности, в основе которых лежат направленность, форма реализации, способ выражения, стили поведения личности. Исследователями выделяются такие виды агрессивности, как прямая, косвенная, вербальная, физическая, конструктивная, деструктивная, позитивная, негативная и т.д.
3. На формирование и возникновение агрессивного поведения оказывает влияние большое количество различных факторов. Среди них биологические, средовые, семейные и личностные. В юношеском возрасте на формирование агрессивного поведения могут оказывать влияние положение в обществе и возрастные особенности.
В ходе эмпирического исследования выявлено, что:
1. Юноши имеют более высокий уровень неспособности тормозить агрессию и уровень анонимной агрессии. Это проявляется в более частых конфликтах с окружающими, в том числе среди незнакомых людей и в ситуациях, когда есть возможность избежать наказания.
2. Девушки более раздражительны и вспыльчивы, с большим подозрением относятся к окружающим. При этом агрессия имеет вербальную форму, т.е. проявляется в виде оскорблений, сплетен, нанесении морального вреда. Девушки склонны к проявлению агрессии через обвинения, упреки и демонстративное выражение эмоций.
Задачи нашего исследования были успешно решены, что привело к достижению поставленной цели. Гипотеза исследования, состоящая в том, что существуют половые различия в агрессивности в ранней юности, была подтверждена.
Результаты проведенного нами исследования могут быть применены на практике с целью лучшего понимания агрессивного поведения в период раннего юношеского возраста.
1. Фурманов, И.А. Социальная психология агрессии и насилия: учебн. пособие / И.А. Фурманов. – Минск: БГУ, 2016. – 392 с.
2. Стволыгин, К.В. Социальная психология агрессии и насилия: электронный учебно-методический комплекс для специальностей 1-23 80 03 «Психология», 1-23 81 04 «Социальная психология» Степень «Магистр психологии» / К.В. Стволыгин; БГУ, Факультет философии и социальных наук, Каф. социальной работы и реабилитологии. – Минск: БГУ, 2019. – 74 с.
3. Фрейд, З. Введение в психоанализ: лекции / З. Фрейд. – М.: Наука, 1991. – 456 с.
4. Адлер, А. Понять природу человека / А.Адлер. – СПб.: Академический проект, 1997. – 59 с.
5. Хорни, К. Наши внутренние конфликты, невроз и развитие личности / К. Хорни. – М.: Смысл, 1997. – с.
6. Берковиц, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. – СПб.: прайм-Еврознак, 2001. – 512 с.
7. Ильин, Е.П. Психология агрессивного поведения / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2014. – 368 с.: ил.
8. Ярмоленко, Г.П. Проявление агрессивности и враждебности в межличностном взаимодействии: дис. … канд. психол. Наук: 19.00.05 / Г.П. Ярмоленко. – Санкт-Петербург, 2004. – 161 с.
9. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
10. Эллис, А. Управление гневом. Как не выходить из себя, спокойно реагировать на все и справиться с самой разрушительной эмоцией / А. Эллис, Р. Тафрейт. – СПб.: Питер, 2020. – 230 с.
11. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности: учеб. пособие / Э. Фромм. – М.: Академия, 2014. – 447 с.
12. Смирнова, О.Г. Факторы, влияющие на формирование агрессивного поведения подростков / О.Г. Смирнова // Пути предупреждения и коррекции
агрессивного поведения подростков: сб. метод. м-ов / Упр. по соц. и дем. политике Правительства Ярославской обл. – Ярославль, 2019. – с. 11-16.
13. Фурманов, И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция: учеб. пособие / И.А. Фурманов. – М.: Наука, 2016. – 256 с.
14. Шадриков, В.Д. Общая психология: учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 411 с.
15. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.
16. Кузубова, В.О. Особенности агрессивного поведения в юношеском возрасте / В.О. Кузубова // Межд. науч. Журнал «Инновационная наука». – 2016. – №7-8. – с. 183-187.
17. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учеб. для студ. вузов / В.С. Мухина. – М.: изд. центр «Академия», 1999. – 456 с.
18. Осницкий, А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся / А.К. Осницкий // Вопросы психологии 1994 №3 - с. 61-68
19. Методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников: учебно-методическое пособие / сост. Л.В. Шипова. – Саратов, 2016. – 56 с.
20. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов. – М.: изд. Института Психотерапии, 2002. – 362 с.
21. Сборник диагностических методик по определению агрессивного поведения подростков / сост. Н.В. Проходова. – Ханты-Мансийск, 2011. – 182 с.
22. Жарновецкая, Н.Ю. Проявление агрессивности и враждебности в межличностном взаимодействии: дис. … канд. психол. Наук: 19.00.13 / Н.Ю. Жарновецкая. – Санкт-Петербург, 2006. – 167 с.
23. Абрамова, А.А. Агрессивность при депрессивных расстройствах: дис. … канд. психол. Наук: 19.00.04 / А.А. Абрамова. – Москва, 2005. – 153 с.
24. Дробышев, А. Л. Агрессия – социальная норма общества? / А. Л. Дробышев // Борьба с преступностью: теория и практика: материалы ІI Международной научно-практической конференции (Могилев, 27 февраля 2014 года) / М-во внутр. дел Респ. Беларусь, учреждение образования «Могилевский высший колледж Министерства внутренних дел Республики Беларусь»; редкол.: Ю. П. Шкаплеров (отв. ред.) [и др.]. – Могилев: Могилев. высш. колледж МВД Респ. Беларусь, 2014. ‒ С. 272‒273.
25. Реан, А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан, А.Р. Кудашев – СПб.: Питер, 2006. – 282 с.
26. Силаева, Я.В. Психологические причины возникновения агрессивного поведения у подростков и условия его коррекции. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Социология. - №, 2009. – С. 215-222.
27. Реан, А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психологический журнал. 1996. том 17. № 5. С 3-18.
28.Реан, А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие / А.А. Реан. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999. – 288 с.
29. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В.В. Бойко. – М.: Филинъ, 1996. – 472 с.
30. Психологические проблемы агрессии в социальных отношениях: монография / И.А. Фурманов [и др.]; под науч. ред. И.А. Фурманова; Брест. гос. ун-т им. А.С. Пушкина, Белорус. гос. ун-т. – Брест: БрГУ, 2014. – 261 с.
