Особенности медико-социальной работы с семьями, воспитывающих детей с ДЦП

Анализ исторических сведений, показал, что в 1860 г. английский хирург У. Литтл впервые опубликовал результаты своих наблюдений над детьми, у которых после перенесенной родовой травмы развивались параличи конечностей. Состояние детей не улучшалось и не ухудшалось по мере их роста: оставались проблемы с хватательным рефлексом, ползанием и ходьбой. Признаки таких поражений у детей долгое время называли «болезнью Литтла». В 1889 г. канадский врач У. Ослер опубликовал книгу «The cerebral palsies of children», введя термин, «церебральный паралич» и показал, что нарушения касаются полушарий головного мозга, а не повреждений спинного мозга (о чем утверждал У. Литтл) [26, c. 189].
Актуальность исследования заключается в том, что учеными на современном этапе развития науки определены основные медико-социальные проблемы, с которыми сталкиваются семьи воспитывающие детей с ДЦП, установлены методы медико-социальной работы с семьями воспитывающих детей с ДЦП и раскрыты средства медико-социальной работы с семьями воспитывающих детей с ДЦП. Однако исследователям не удалось в полной мере раскрыть особенности медико-социальной работы с семьями воспитывающих детей с ДЦП и информация, представленная в научном поле знаний, носит разрозненный характер.
Объект исследования – семьи, воспитывающие детей с ДЦП.
Предмет исследования – медико-социальная работа с семьями, воспитывающими детей с ДЦП.
Цель исследования – изучить особенности медико-социальной работы с семьями, воспитывающими детей с ДЦП.
В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
1) определить основные медико-социальные проблемы семей, воспитывающих детей с ДЦП;
2) установить методы медико-социальной работы с семьями, воспитывающими детей с ДЦП;
3) раскрыть средства медико-социальной работы с семьями, воспитывающими детей с ДЦП;
4) провести эмпирическое исследование особенностей медико-социальной работы с семьями, воспитывающими детей с ДЦП;
5) разработать методические рекомендации по оптимизации медико-социальной работы с семьями, воспитывающими детей с ДЦП на примере УЗ « Городская поликлиника № 2 г. Лида ».
В работе использованы следующие методы исследования:
1) теоретические методы исследования: анализ, синтез, классификация, обобщение, сравнение;
2) эмпирические методы исследования: анкетирование, наблюдение;
3) методы математической обработки данных: процентный расчет.
Методологию исследования особенностей медико-социальной работы с семьями воспитывающих детей с ДЦП составили научные труды отечественных ученых: О. В. Абрамчук [1], А. И. Богданович [3], Е. А. Винниковой [4], В. В. Голиковой [6] и российских методистов: Н. А. Дубровиной, Е. С. Набойченко [9], А. В. Кротковой, В. В. Сатари [14].

1. Абрамчук, О. В. Характеристика детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития / О. В. Абрамчук // Психология сегодня: взгляд современного студента: сб. мат-в седьмой международной студенческой науч.-практ. конф. по психологии, Брест, 3 мая 2012 г.; под общ. ред. И.Е. Валитовой. – Брест : БрГУ, 2017. – С. 76–79.
2. Батышева, Т. Т. Медицинская и социальная помощь при детском церебральном параличе – современные представления о проблеме (обзор литературы) / Т. Т. Батышева, О. В. Быкова, А. В. Виноградов // Медицина. − 2018. − № 8. − С. 401−405.
3. Богданович, А. И. Реабилитация детей с церебральной патологией вследствие перинатального поражения центральной нервной системы: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук: специальность 14.03.11 Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия / А. И. Богданович. – Минск, 2020. – 25 с.
4. Винникова, Е. А. Принципы и технологии взаимодействия с семьей ребенка с особенностями психофизического развития / Е. А. Винникова // Спецыяльная адукацыя. – 2019. – № 6. – С. 24–29.
5. Вспомогательные средства и приспособления в помощь детям с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата / Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам. – Минск : БелАПДИиМИ, 2021. – 38 c.
6. Голикова, В. В. Медицинская реабилитация пациентов с детским церебральным параличом : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук: 14.03.11 / В. В. Голикова. – Минск, 2011. – 24 с.
7. Губарева, Г. А. Особенности родителей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития / Г. А. Губарева // Психологическое здоровье в контексте развития личности: мат-лы VII Респ. научно-практической конференции, Брест, 18 февр. 2016 г. – Брест : БрГУ, 2016. – С. 92–96.
8. Детский церебральный паралич : медицинские и социальные проблемы / И. Ю. Левченко и др. – М. : Образование Плюс, 2018. – 198 с.
9. Дубровина, Н. А. Оптимизация личностного потенциала родителей как аспект сопровождения семей с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата / Н. А. Дубровина, Е. С. Набойченко // Образование и наука. – 2018. – Т. 20. – № 8. – С. 129–147.
10. Дьячкова, Е.С. Кризис рождения особого ребенка – кризис длиною в жизнь / Е. С. Дьячкова // Кризисные состояния : медицинские и психологические аспекты: мат-лы междисциплинарной научно-практической конференции, 25 мая 2018 г.; отв. ред. Т.В. Юрьева. – Гомель : ГГМУ, 2018. – C. 13–17.
11. Закон Республики Беларусь от 21 апреля 2021 г. № 28 «О внесении изменений и дополнений в законы по вопросам государственных помощи семьям, воспитывающим детей» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://etalonline.by/document/?regnum=h11200007 – Дата доступа: 14.08.2022.
12. Закон Республики Беларусь от 30 июня 2017 г. № 33-З «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://etalonline.by/document/ – Дата доступа: 17.08.2022.
13. Корсун, В. Ф. Детский церебральный паралич / В. Ф. Корсун, Е. В. Корсун. – Минск : Медисонт, 2019. – 169 с.
14. Кроткова, А. В. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. В. Кроткова, В. В. Сатари. – Москва : Просвещение, 2021. – 47 с.
15. Кроткова, А. В. Социальное развитие и воспитание детей с церебральным параличом / А. В. Кроткова. – М. : Сфера, 2020. – 144 с.
16. Леванова, И. Д. Технологии психолого-социальной работы с семьями детей с ограниченными возможностями / И. Д. Леванова, Д. В. Чистяков // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения: 6 сб. мат-в международных научно-практических конференций / Под общ. ред. Ю. П. Платонова. – СПб. : СПбГИПСР, 2020. – С. 617–619.
17. Мицан, Е. Л. Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми больными ДЦП / Е. Л. Мицан. – Магнитогорск : Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2021. – 295 с.
18. Официальный сайт // Всемирная Организация Здравоохранения / [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.who.int/ru – Дата доступа: 12.08.2022.
19. Официальный сайт // Национального Статистического Комитета Респ. Беларусь / [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.belstat.gov.by/ – Дата доступа: 14.08.2022.
20. Официальный сайт // Фонд помощи детям с ДЦП в Респ. Беларусь «ЮниХелп» / [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://unihelp.by/fond-pomoshhi-detyam-s-dcp – Дата доступа: 21.08.2022.
21. Рефлексотерапия детских церебральных параличей / Министерство здравоохранения Республики Беларусь, Государственное учреждение образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», Кафедра рефлексотерапии. – Минск : БелМАПО, 2019. – 86 с.
22. Рязанова, А. В. Группы поддержки для родителей, воспитывающих детей с ДЦП / А. В. Рязанова // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья: мат-лы международной научно-практической конференции. – М. : 2019. – С. 311–316.
23. Семенова, К. А. Восстановительное лечение детей с детским церебральным параличом / К. А. Семенова. – М. : Закон и порядок, 2017. – 616 с.
24. Симонова, Т. Н. Специальная образовательная среда как фактор социализации детей с тяжелыми двигательными ограничениями / Т. Н. Симонова // Специальная психология. – 2017. – № 1(19). – С. 21–31.
25. Степанова, Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья : организация, содержание, технологии / Н. А. Степанова, С. Г. Лещенко, С. К. Хаидов // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 5. – С. 254–262.
26. Теория социальной работы / Е. И. Холостова ; под общ. ред. Е. И. Холостовой, Е. Г. Студеновой. – М. : Дашков и К°, 2021. – 499 с.
27. Ткачева, В. В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья / В. В. Ткачева. – М. : ИНФРАМ, 2021. – 281 с.
28. Ткачева, В. В. К проблеме психической травмированности членов семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья / В. В. Ткачева // Социальная психология семьи: сб. мат. международной научно-практической конференции (28–29 марта 2019); под ред. Н. П. Болотовой, М. Ю. Чибисовой. – М. : Люкс, 2019. – С. 270–275.
29. Усова, Л. В. Проблемы семьи «особого» ребенка / Л. В. Усова // Проблемы демографии, медицины и здоровья населения : сб. статей VII Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2019. – С. 191–194.
30. Чухольский, А. И. Заболеваемость детским церебральным параличом в Республике Беларусь // А. И. Чухольский / Сахаровские чтения 2018 года: экологические проблемы XXI века = Sakharov readings 2018 : environmental problems of the XXI century : материалы 18-й международной научной конференции, 17–18 мая 2018 г., г. Минск, Республика Беларусь : в 3 ч. / Междунар. гос. экол. ин-т им. А. Д. Сахарова Бел. гос. ун-та; редкол. : А. Н. Батян [и др.] ; под ред. д-ра ф.-м. н., проф. С. А. Маскевича, д-ра с.-х. н., проф. С. С. Позняка. – Минск : ИВЦ Минфина, 2018. – Ч. 1. – С. 367.
31. Шульгина, А. Л. Психологические особенности родителей, воспитывающих ребенка с аномалиями в развитии / А. Л. Шульгина // Психологосоциальная работа в современном обществе: проблемы и решения: мат-ы 9 международной научно-практической конференции, 21–22 апреля 2018 г.; под общ. ред. Ю. П. Платонова. – СПб.: СПбГИПСР, 2018. – С. 613–617.