Методика работы над сочинением-рассуждением

Работа над сочинением-рассуждением на уроках русского языка является одним из приоритетных направлений, что связано с особенностями рассуждения как типа речи, непосредственно влияющего на развитие логического мышления учащихся. Также данный тип работы даёт возможность учащемуся в полном объёме проявить коммуникативную компетенцию как результат и реализацию лингвистической и языковой компетенций.
Кроме того, сочинение-рассуждение не только проверяет реальное состояние практических речевых умений и дает представление о том, как ученик владеет монологической речью, умеет аргументировать свою точку зрения, но и помогает составить представление об общем развитии ребёнка, о его нравственной и социальной зрелости, о его общей культуре. [15, с. 54]
По этим причинам учитель должен уделять особое внимание подготовке учащихся к работе с текстами-рассуждениями. Только систематическая планомерная работа обеспечивает решение таких важных проблем школьного образования, как активное и творческое владение всеми видами речевой деятельности, формирование личности, осознающей необходимость своего культурно-речевого совершенствования. [17, с. 175]
Была рассмотрена структура текста-рассуждения и методы преподавания относительно каждого этапа сочинения. Разобраны различные приёмы изучения рассуждения и способы написания сочинения. Также при помощи методических и учебных пособий была установлена взаимосвязь данной темы с учебной программой 5-11 классов, а также особенности её изучения на каждом из этапов образовательного процесса. Рассмотрены языковые средства, характерные исследуемому типу речи.
В контексте работы, как практический пример, использовано индивидуальное учебно-исследовательское задание, выполненное в период педагогической практики с 14.02.2022 по 20.03.2022.
Поставленные цели и задачи исследования достигнуты: изучены особенности методики работы над сочинением-рассуждением; выявлены и исследованы приёмы и методы обучения сочинению-рассуждению в школе; определена взаимосвязь сочинения-рассуждения со школьной программой; доказана эффективность сочинения-рассуждения в образовании учащихся.

1. Ожегов, Сергей Иванович. Толковый словарь русского языка : около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов ; под ред. Л. И. Скворцова. - 26-е изд., испр. и доп. - М. : Оникс [и др.], 2009. - 1359 c.
2. Литературная энциклопедия. — В 11 т.; М.: издательство Коммунистической академии, Советская энциклопедия, Художественная литература.Под редакцией В. М. Фриче, А. В. Луначарского.1929—1939. - https://rus-literature-enc.slovaronline.com/4494-Рассуждение
3. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / [Л.М. Алексеева и др.]; Под ред. М.Н. Кожиной. - М. ; Наука : Флинта, 2003
4. Капинос В.И. и другие. Методика развития речи на уроках русского языка. Пособие для учителей под редакцией Т.А. Ладыжеской. - М.: Просвещение, 1980
5. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., 1983
6. Арефьева С.А. Сочинение - рассуждение: Учеб.-метод.пособие. - Йошкар-Ола, 2003
7. Ладыженская Т.А., Ивченков П.Ф., Равенский Ю.И. и др. Система обучения сочинениям на уроках русского языка (4-8 классы): Пособие для учителей/ Под редакцией Т.А. Ладыженской,- М.: Просвещение, 1978
8. Система обучения сочинениям в 4-8 классах/Под ред. Т.А. Ладыженской.- М,1973.
9. Арефьева С.А.Сочинение по прочитанному тексту.// Русский язык в школе. 2006. № 5. С.14-18.
10. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М. Наука, 1998. 171 с.
11. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980. 396 с.
12. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. - М.,1974
13. Арефьева С.А. Синтактико-стилистическая подготовка учащихся к сочинениям разных типов: Монография. - М., 1998
14. Баранов М.Т. Выбор упражнений для сформирования умений и навыков // Русский язык в школе. - 1993. - № 3. - С. 36 - 38.
15. Басистов П.Е.Материалы к решению вопроса:что надобно знать, чтобы ознакомить учащихся с рассуждениями?/Учебно-воспитательная библиотека. - М.,1978.- Т.2.
16. Бершадская Н.Р., Халимова В.З. Литературное творчество учащихся в школе. - М.,1976
17. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка/ Преподавание отечественного языка: Учеб.пособие для пед.ин-тов по спец. «Русский язык и литература». - М.,1992
18. Вилечко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983.
19. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык Грамматика. Текст. Стили речи. Учебные пособия для 10-11 классов общеобразовательного учреждения. - 4-е изд.- М.: Просвещение, 2002 .
20. Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. - М.: Просвещение, 1997 .
21. Калягина Н.В. Вопрос о рассуждении в научно-методической и лингвистической литературе // Филологический анализ в школе и вузе: сборник научных трудов / науч. ред. С.А. Арефьева. - Йошкар-Ола: МГПИ,2003.-С.39-41.
22. Капинос В.И. и другие. Методика развития речи на уроках русского языка. Пособие для учителей под редакцией Т.А. Ладыжеской. - М.: Просвещение, 1980.
23. Мурина Л. А., Игнатович Т. В., Жадейко Ж. Ф. Русский язык // Учебное пособие для 5 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
24. Мурина Л. А., Игнатович Т. В., Жадейко Ж. Ф. Русский язык // Учебное пособие для 6 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
25. Волынец Т. Н., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е. Русский язык // Учебное пособие для 7 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
26. Мурина Л. А., Игнатович Т. В., Жадейко Ж. Ф. Русский язык // Учебное пособие для 8 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
27. Мурина Л. А., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е. Русский язык // Учебное пособие для 9 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
28. Леонович В. Л., Волынец Т. Н., Долбик Е. Е. Русский язык // Учебное пособие для 10 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019
29. Мурина Л. А.,Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е. Русский язык // Учебное пособие для 11 класса учреждения общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. – Минск: НМУ «Национальный институт образования», 2019