Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Курсовые Методика изучения геометрического материала в 1 классе

Методика изучения геометрического материала в 1 классе

Курсовые, Социально-гуманитарные, Методика преподавания математики, БрГУ им. Пушкина
41 страница
27 источников
2020 год
19.99BYN
95.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ИЗУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 5
1.1 История возникновения геометрического материала в школьных учебниках математики. 5
1.2 Общая характеристика методики изучения геометрического материала в 1-ом классе 7
1.3 Сравнительный анализ различных программ и учебников математики с целью выявления в них геометрического материала 10
ГЛАВА 2 МЕТОДИКА ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В 1-ОМ КЛАССЕ 15
2.1 Условия эффективности усвоения геометрического материала учащимися 1-го класса 15
2.2 Практические упражнения для изучения геометрического материала и методические рекомендации по их использованию на уроках математики 19
2.3 Экспериментальная работа 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ А 36
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 40

Для расширения представления геометрического материала у учащихся рекомендуется применять упражнения:
1. Упражнение, которое заключается в выборе из множества данных геометрических фигур, только тех, которые необходимы по заданию (например, всех треугольников, кругов, квадратов и т.д.);
2. Упражнение, которое основано на назывании геометрических фигур, которые окружают общество;
3. Упражнение, направленное на изображение геометрических фигур.
Анализ ответов на второе задание показывает, что многие учащиеся, наряду с четырехугольниками и треугольниками, выбирают фигуры под номерами 4 и 7, которые имеют криволинейные «края» (рис. 10).
Среди фигур, изображенных на рисунке 10, имеются фигуры квадрата и прямоугольника общего вида, но некоторые учащиеся их не выбирают, например, прямоугольник под номером 6 и квадрат под номером 8. На заданный учителем вопрос «Не похожа ли геометрическая фигура 6 на прямоугольник?», отвечают: «Что данная фигура не похожа на прямоугольник. Это планка». Некоторые учащиеся могут также называть эту фигуру полоской.
На вопрос учителя: «Не похожа ли геометрическая фигура 8 на квадрат?», учащиеся отвечают: «Нет», при этом они не могут дать ей никакого названия.
Подытожив можно сказать, что учащиеся не воспринимают детали геометрических фигур. Они не замечают формы краев и не имеют четкого представления о границе фигуры, которая задана знакомым названием.
Из этого вытекает вторая задача учителя, которая направлена на изучения геометрического материала, состоит в организации восприятия учащимися форм геометрических фигур.
Поэтому, деятельность учителя должна быть направлена на формирование начальных геометрических представлений у учащихся, тем самым подготавливая их к основным видам деятельности в области усвоения геометрического материала.
Изучение элементов геометрии должно быть тесно связано с действительностью и с практической деятельностью самого ученика.
Следует также отметить, что большинство учащиеся 1-го класса не имеют малейшего представления об отрезке, треугольнике, прямоугольнике и других геометрических элементов. Отрезок они воспринимают как некую часть линии, нарисованную на бумаге.

1. Бантова, М.А. Методика преподавания математики в начальных классах. / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова - М.: Просвещение, 1973.
2. Бантова, М.А. Методика преподавания математики в начальных классах: Учебное пособие для учащихся школ. / М.А. Бантова, М.А. Бельтюкова - М.: Просвещение, 1984.
3. Богданова, Е.А. Формирование эмпирических понятий об основных объектах геометрии / Е.А. Богданова - 2001.
4. Веккер, Л.М. Психологические процессы. / Л.М. Веккер. - 1976.
5. Волкова, С.И. Развитие познавательных способностей учащихся на уроках математики. / С.И. Волкова, Н.Н. Столярова. -1993.
6. Волкова, С. И. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики в 1 классе: пособие для учителя четырехлетн. нач. шк. / С. И. Волкова – М.: Просвещение, 1994.
7. Груденов, Я.И. Психолого-дидактические основы методики обучения математики. / Я.И. Груденов – М.: Педагогика, 1987.
8. Гусев, В. А. Новый курс геометрии для средней школы. Проблемы и перспективы развития методики обучения математики. / В. А. Гусев - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999 - С. 27-39.
9. Жильцова, Т.В. Наглядная геометрия. / Т.В. Жильцова, А.А. Обухова. - М.: ВАКО -2004.
10. Зайцева, С. А. Методика обучения математике в начальной школе / С. А. Зайцева, И. Б. Румянцева, И. И. Целищева. - М.: Владос, 2008 - 192 с.
11. Истомина, Н. Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах: пособие для учителя. / Н. Б. Истомина – М.: Просвещение, 1985.
12. Истомина, Н. Б. Методика обучения математики в начальных классах. / Н. Б. Истомина - М.: Академия, 2001.
13. Колягин, Ю.М. Наглядная геометрия и ее роль, и место, история возникновения. / Ю.М. Колягин, О.В. Тарасов - 2000.
14. Краснова, О.В. Первые шаги в геометрии. / О.В. Краснова -2002.
15. Методика преподавания математики в начальных классах. Вопросы частной методики: учеб. пособие. – М.: Просвещение, 1986.
16. Мишина, В.И. Практикум по методике преподавания математики в средней школе. / В.И. Мишина. – М.: Просвещение, 1993.
17. Моро, М.И. Методика обучения математике в 1-3 классах. / М.И. Моро, А.М. Пышкало - М.: Просвещение, 1975.
18. Моро, М. И. Средства обучения математике в начальных классах: пособие для учителя. / М. И. Моро – М.: Просвещение, 1981.
19. Моро, М. И. Учебник для 1 классов начальной школы в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова – М.: Просвещение 2011.
20. Пазушко, Ж.И. Развивающая геометрия в начальной школе. / Ж.И. Пазушко -1999.
21. Подходова, Н.С. Волшебная страна фигур. В пяти путешествиях. / Н.С. Подходова - СПб., 2000.
22. Покровская, Т. А. Формирование у младших школьников представлений о геометрических фигурах. / Т. А. Покровская - М.: БИНОМ, 2007 – 428 с.
23. Пышкало, А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. / А. М. Пышкало - М.: Просвещение, 2003 - 243 с.
24. Сутягина, В.И. Функции геометрии в начальном обучении математике. / В.И. Сутягина - 2002.
25. Шадрина, И.В. Обучение геометрии в начальных классах. / И.В. Шадрина -М.: Школьная Пресса, 2002.
26. Уткина, Н.Г. Изучение трудных тем по математике в 1-3 классах. / Н.Г. Уткина.
27. Фазлетдинова, Н. Геометрия вокруг нас. / Н. Фазлетдинова -2001.

Похожие работы
1 ГЛАВА Проблема геометрических представлений младших школьников в психолого-педагогической литературе
Дипломы, Социально-гуманитарные, Методика преподавания математики, БГУ
10.0 руб.
130.0 руб.
Методика изучения геометрического материала в 4 классе
Курсовые, Социально-гуманитарные, Методика преподавания математики, БрГУ им. Пушкина
20.0 руб.
95.0 руб.
Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос