Материалы на сайте призваны помочь студенту самостоятельно написать собственную курсовую, диплом и т.д.
Главная Каталог Курсовые Бокс как средство воспитания

Бокс как средство воспитания

Курсовые, Социально-гуманитарные, Спортивно-педагогическая деятельность, БГУФК
37 страниц
25 источников
2020 год
39.99BYN
110.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Материал частично
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 БОКС В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5
1.1 Бокс – как средство воспитания волевых качеств личности 5
1.2 Значение физической подготовки боксера 9
ГЛАВА 2 БОКС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ И НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ 14
2.1 Роль бокса в формировании специфических качеств личности 14
2.2 Воспитательная работа в боксе 20
ГЛАВА 3 ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ БОКСА 25
3.1 Методика и организация исследования 25
3.2 Анализ полученных результатов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ А 36

Анализируя полученные результаты (таблица 3.1.), можно отметить, что в начале исследования начинающие боксеры расставили приоритеты следующим образом: на первом месте смелость – способность преодолевать страх со средней оценкой 9,2 балла, на втором месте – дисциплинированность со средней оценкой 7,8 баллов.
В конце исследования учащиеся, обучающиеся средствами бокса ответили следующим образом: на первом месте упорство – как стремление к развитию физических и волевых усилий и качеств личности в спорте со средней оценкой 9,3 балла, на втором месте смелость – способность преодолевать страх со средней оценкой 8,7 балла, на третьем месте – решительность – способность принимать быстрые и взвешенные, наилучшие решения со средней оценкой 8,4 балла (таблица 3.1).
Сравнивая ценностные отношения боксеров в течение исследования, можно отметить, что такое качество, как упорство, учащиеся в конце исследования поставили на первое место, а в начале оно занимало только 8-ю позицию.
А «настойчивость и упорство в достижении цели» с 5-го места поднялось до 4-го. Эти изменения можно объяснить тем, что начинающие боксеры приобрели практический опыт, в сравнении с первым занятием, где учащиеся не обучались средствами бокса.
Внизу рангового ряда находятся такие качества, как «целеустремленность и организованность», а также «интеллект, ум». Эти качества практически не изменились на протяжении всего опытно-педагогического исследования.
Анализируя результаты открытого опроса, можно отметить, что большинство учащихся считают: чтобы достичь определенных целей в боксе, надо развивать волевые качества.
Сравнивая показатели двойного ранжирования учащихся на протяжении исследовательского периода, можно сказать, что наряду с некоторыми общими тенденциями в них обнаруживаются определенные различия.
К позитивным можно отнести одинаково высокие ранговые позиции таких качеств спорта, как смелость, решительность и дисциплинированность.
Внизу ранжированного ряда находятся такие качества, как воля, интеллект, и ум, мы связываем, это с тем, что десяти занятий в системе обучения боксу не достаточно, бокс – это не только вид спорта, развивающий физические качества личности, а это целая философия, которая обладает высоким потенциалам развития личностных качеств индивида.

1. Акопян, А.О. Бокс. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеский спортивных школ / А.О. Акопян. – 2-е изд., стереотип. – М.: Советский спорт, 2012. – 72 с.
2.Бибиков, С.В. Методика развития координационных способностей юных боксеров на основе моделирования условий их соревновательной деятельности: дис ... канд. пед. наук : 13.00.04. / С.В. Бибиков. – В., 2008. – 141 с.
3.Болдырев, Б.Н. Менеджмент мотивационной подготовки боксера / Б.Н. Болдырев // Наука-2020. – 2016. – № 1. – С. 24-29.
4.Выготский, Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психологии. – 1972. – № 2. – С. 114 - 123.
5.Гаськов, А.В. Соотношение общей и специальной физической подготовки квалифицированных боксеров в макроцикле / А.В. Гаськов // Вестник Бурятского государственного университета. – 2011. – № 13. – С. 60-64.
6.Гаськов, А.В. Теория и методика спортивной тренировки в единоборствах /А.В. Гаськов. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского университета, 2000. – 210 с.
7.Дегтярев, И.П. Тренированность боксеров / И.П. Дегтярев. – Киев: Здоровье, 1985. – 141 с.
8.Зайнуллин, Ш.Р. Интенсификация физической и технико-тактической подготовки боксеров-новичков 15-18 лет / Ш.Р. Зайнуллин // Омский научный вестник. – 2008. – № 4. – С. 152-156.
9.Зимняя, И.А. Пдагогическая психология: Учебник для вузов / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2005. – 384 с.
10.Интеграция высшего физкультурного образования в общеевропейскую систему высшего образования (на примере университетов и академий физической культуры) / В.А. Таймазов, А.А. Горелов, В.С. Степанов, С.С. Филиппов, Е.А. Лосин, В.А. Чистяков, М.В. Назаренко // Теория и практика физической культуры. – 2005. – № 12. – С. 2-5.
11.Кабанов, С.В. Развитие нравственно-волевой сферы юных боксеров на начальном этапе подготовки : дис. ... канд. пед. наук. Ростов н/Д., 2005.
12.Калмыков, Е.В. Теория и методика бокса: учебник / под об. ред. Е.В. Калмыков, В.А. Киселев, В.Н. Клещев, Н.Д. Хромов. – М.: ФК, 2009. – 272 с.
13.Колесник, И.С. Методика оценки коммуникативного потенциала в процессе физкультурно-спортивной деятельности / И.С. Колесник // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 2. – С. 78-80.
14.Колесник, И.С. Формирование коммуникативных навыков в процессе спортивной подготовки боксеров / И.С. Колесник // Педагогико-психологические и медикобиологические проблемы физической культуры и спорта. – 2016. – № 1. – С. 40-46.
15.Кураков, Э.М. Подготовка боксеров в вузах / Э.М. Кураков, В.Н. Клещев. – М.: Физическая культура, 2008. – 104 с.
16.Лю Юн Цянь Экспериментальное обоснование методики развития координационных способностей юных боксеров / Лю Юн Цянь // Педагогика. Психология. – 2015. – № 6. – С. 14-22.
17.Насыров, М.Р. Проблема ценностных ориентаций подростков и нравственно-воспитательный потенциал бокса / М.Р. Насыров // Современные исследования социальных проблем. – 2011. – № 4. – С. 45-52.
18.Пестов, Р. А. Отдельные аспекты реализации органами внутренних дел законодательства об административных правонарушениях субъектов Российской Федерации в соответствии с соглашениями (договорами) о передаче осуществления части полномочий / Р.А. Пестов // Сборник научных статей по итогам Международной научно-практической конференции. – Санкт-Петербург, 2015.
19.Психопрофилактика и психогигиена в спорте / под ред. А.С. Ромена. – Алма-Ата, 1976. – 78 с.
20.Репин, С.А. Бокс как средство формирования нравственных качеств личности подростка / С.А. Репин, М.Р. Насыров // Инновации в общем и профессиональном образовании. – 2012. – № 4. – С. 53-59.
21.Реутова, О.В. Влияние физической подготовки на технико-тактические действия в боксе / О.В. Реутова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – № 2. – С. 229-232.
22.Сергеев, В. А. Определение общей физической подготовки юных боксеров / В.А. Сергеев. – М.: Физкультура и спорт, 1974. – 146 с.
23.Софеев, Н. Бокс (В помощь инструктору и тренеру) / Н. Софеев. – Москва, 1958. – 91 с.
24.Таймазов, В.А. Становление научно-педагогической школы «теория и методика индивидуальной подготовки высококвалифицированных боксеров» / В. А. Таймазов // Научно-педагогические школы университета. Ежегодник. – 2013. – С. 5-9.
25.Филиппов, С.С. Результаты изучения знаний студентами физкультурного вуза профессионального бокса / С.С. Филиппов, С.И. Микаэлян, А.И. Горюнов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2010. – № 10. – С. 105-110.

Задать вопрос
Задать вопрос