Тесты по Анатомии

ТЕСТ 1

1. Сон это -
1. особое активное состояние мозга
2. состояние мозга, направленное на регуляцию и восстановление всей системы организма
3. особое активное состояние мозга, направленное на регуляцию и восстановление всех систем организма
4. нет правильного ответа.
2. В то время, когда человек спит, его мозг
1. продолжает работать
2. продолжает работать и испускать определённые электрические импульсы
3. в головном мозге не отмечается электрической активности.
3. Бодрствование это
1. состояние психики, характеризующееся достаточно низким уровнем электрической активности мозга
2. состояние психики, характеризующееся достаточно высоким уровнем электрической активности мозга, свойственным активному взаимодействию индивида с внешним миром
4. Важнейшим регулятором уровня бодрствования в целом и внимания служат
1. передние отделы коры больших полушарий – лобные зоны
2. продолговатый мозг
3. спинной мозг
4. мозжечок
5. Стадии сна
6. Динамическая саморегулирующаяся система, компоненты которой взаимодействуют для достижения полезного приспособительного результата, это:
1. динамический стереотип;
2. функциональная система;
3. условный рефлекс;
4. рефлекторная дуга
5. безусловный рефлекс.
7. Системообразующим фактором функциональной системы поведения является:
1. полезный приспособительный результат;
2. пусковой стимул;
3. принятие решения;
4. акцептор результата действия;
5. мотивация.
8. Наивысшая чувствительность к прикосновению кожи располагается:
1. Нос, губы, кончики пальцев руки
2. Кожа предплечья.
3. Кожа стопы
9. Сила раздражения, вызывающая потенциал действия в рецепторах каждого анализатора называется:
1. Минимальной
2. Пороговой
3. Адекватной
10. Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, это свойство нервной системы
1. врожденное
2. приобретенное
3. как врожденное, так и приобретенное
11. Свойства процессов возбуждения и торможения:
1. сила процессов возбуждения и торможения,
2. уравновешенность процессов возбуждения и торможения,
3. подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения
4. все варианты верны
12. Основные типы высшей нервной деятельности:
1. слабый
2. сильный
3. меланхолический
4. уравновешенный
5. неуравновешенный
6. флегматический
7. 1 + 2 +4 +5
13. Представители этого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения.
1. слабый
2. сильный неуравновешенный
3. сильный уравновешенный подвижный
4. сильный уравновешенный инертный тип.
14. В пожилом возрасте происходит:
1. ослабление основных нервных процессов, особенно тормозного
2. уменьшение подвижности нервных процессов
3. развитие инертности нервных процессов
4. Все ответы правильные.
15. По мнению Павлова одно из первых проявлений старения:
1. ослабление памяти на текущие события
2. старческая рассеянность
3. невозможность решать несколько задач одновременно
4. условные раздражители старых, прочно зафиксированных рефлексов оказываются ниже порога возбудимости
16. В поведении подростков отмечается
1. явное преобладание процессов возбуждения
2. реакции по силе и характеру часто не соответствуют вызвавшим их раздражителям
3. широкая генерализация возбуждения, выражающаяся в сопутствующих движениях рук, ног и туловища (что особенно выражено у мальчиков)
4. Все ответы правильные
17. В период полового созревания наблюдается:
1. ослабление всех видов внутреннего торможения
2. усиление всех видов внутреннего торможения
3. Нет правильного ответа.
18. В дошкольном возрасте и в младшем школьном возрасте
1. процессы возбуждения преобладают над процессами торможения
2. процессы возбуждения и торможения уравновешивают друг друга
3. процессы торможения преобладают над процессами возбуждения
4. нет правильного ответа
19. В возрасте 15—16 лет отчетливо выявляется
1. тип высшей нервной деятельности
2. быстрота и прочность формирования двигательных навыков
3. уровень и устойчивость общей работоспособности, волевых качеств
4. 1 + 2 + 3
20. Формирования акцептора результатов действия
1. Условные рефлексы вырабатываются как комплекс
1. постоянных связей на корковом и подкорковом уровнях
2. временных связей на корковом и уровне
3. временных связей на различных уровнях ЦНС (корковом и подкорковом):
4. постоянных связей на различных уровнях ЦНС
21. Компоненты афферентного синтеза:
1. память
2. мотивация
3. обстановочная и пусковая информация
22. Вторая стадия поведенческого акта по П.К.Анохину:
1. стадия формирования акцептора результатов действия
2. стадия принятия решения
3. стадия афферентного синтеза
2. стадия оценки достигнутого результата
23. Функциональная система это
1. динамическая
2. саморегулирующуюся организация
3. избирательно, объединяющая структуры и процессы на основе нервных и гуморальных механизмов регуляции, для достижения полезных организму приспособительных результатов
4. 1 + 2 + 3
24. Типы функциональных систем:
1. обеспечивают постоянство внутренней среды за счет системы саморегуляции, звенья которой не выходят за пределы организма (поддержания постоянства кровяного давления, температуры тела и т.п.)
2. используют внешнее звено саморегуляции, обеспечивая приспособительный эффект, через связь с внешним миром, через изменения поведения
3. 1 + 2
25. Мотивационное возбуждение появляется в ЦНС в следствии потребности:
1. витальной
2. социальной
3. идеальной
4. все ответы правильные

ТЕСТ 2
1. Важность мотивационного возбуждения для афферентного синтеза состоит в том, что
1. условный сигнал вызывает ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
2. безусловный сигнал теряет способность вызывать действие
3. условный сигнал теряет способность вызывать ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
4. безусловный сигнал теряет способность вызывать ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
2. Роль мотивационного возбуждения в формировании афферентного синтеза определяется тем, что
1. любая поступающая информация соотносится с доминирующим в данный момент мотивационным возбуждением,
2. действует как фильтр, отбирающий наиболее нужное для данной мотивационной установки
3. доминирующая мотивация определяет все последующие этапы мозговой деятельности по формированию поведенческих программ
4. 1 + 2 + 3
3. Изменение восприятия ощущения с изменением силы и интенсивности раздражения
1. увеличивается пропорционально силе раздражения
2. уменьшается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
3. увеличивается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
4. Из перечисленных анализаторов в меньшей степени подвержены адаптации:
1. слуховой
2. обонятельный
3. вестибулярный
5. По скорости адаптации анализаторы делятся на:
1. быстро адаптирующиеся
2. медленно адаптирующиеся
3. с переменной адаптацией
6. Взаимодействие сенсорных систем осуществляется на следующих уровнях:
1. корковом
2. таламическом
3. ретикулярном
7. Висцеральная сенсорная система воспринимает
1. изменение параметров внутренней среды
2. работу внутренних органов
3. обеспечивает моторно-висцеральные рефлексы
8. Механорецепторы реагируют на
1. изменение давления в полых органах и сосудах
2. растяжение и сжатие полых органов
3. изменение осмотического давления
9. Роль каких интерорецепторов особенно велика в регуляции и поддержании постоянства внутренней среды организма?
1. механорецепторов
2. хеморецепторов
3. терморецепторов
10. Осознаётся ли человеком деятельность висцеральной сенсорной системы?
1. нет
2. да
3. частично
11. Участвуют ли сигналы с внутренних органов при выработке новых условных рефлексов?
1. нет
2. да
3. частично
12. В каких формах поведения человека интероцептивные условные рефлексы играют важную роль?
1. в пищевом поведении
2. в половом поведении
3. в регуляции биологических часов
13. Адаптация рецепторов при длительном действии раздражителя сопровождается
1. понижением возбудимости рецепторов
2. повышением возбудимости рецепторов
3. понижением или повышением порога раздражении
14. Зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая, болевая и тактильная системы относятся к:
1. проприоцептивной системе
2. интероцептивной системе
3. экстероцептивной системе
15. Обработка сенсорного возбуждения происходит
1. только в коре головного мозга
2. в нижележащих структурах
3. не только в коре головного мозга, но и в нижележащих структурах
16. Существование в каждой сенсорной системе нескольких передаточных инстанций на пути от рецепторов к коре больших полушарий головного мозга это
1. принцип многоканальности
2. принцип конвергенции
3. принцип многоэтажности
17. К общим принципам работы сенсорных систем относятся:
1. преобразование силы раздражения в частотный код импульсов
2. топическое соответствие
3. детекция
4. принцип дивергенции
5. специфичность рецепторов и органов чувств
6. все ответы правильные
18. Симпатический нерв зрачок
1. расширяет
2. суживает
3. вначале суживает, а затем расширяет
19. При аккомодации больше изменяется:
1. передняя кривизна хрусталика
2. задняя кривизна хрусталика
3. изменяются одинаково
20. Холодовые терморецепторы преобладают:
1. на корне языка
2. вестибулярной поверхности дёсен
3. мягком нёбе
21. Тельца Паччини располагаются в
1. поверхностных слоях слизистой оболочки
2. глубоких слоях слизистой оболочки
3. эпителии
22. Болевая чувствительность резко снижается в состоянии:
1. страха
2. покоя
3. ярости
23. В какую сторону после вращения в кресле Барани испытуемый отклоняется при попытке идти по прямой линии?
1. по направлению вращения
2. против направления вращения
3. вначале по направлению вращения, а затем против направления вращения
24. Висцеральная сенсорная система воспринимает
1. изменение параметров внутренней среды
2. работу внутренних органов
3. обеспечивает моторно-висцеральные рефлексы
4. нет правильного ответа
25. Механорецепторы реагируют на
1. изменение давления в полых органах и сосудах
2. растяжение и сжатие полых органов
3. изменение осмотического давления

ТЕСТ 3
1. Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, это свойство нервной системы
1. врожденное
2. приобретенное
3. как врожденное, так и приобретенное
2. Свойства процессов возбуждения и торможения:
1. сила процессов возбуждения и торможения,
2. уравновешенность процессов возбуждения и торможения,
3. подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения
4. все варианты верны
3. Основные типы высшей нервной деятельности:
1. слабый
2. сильный
3. меланхолический
4. уравновешенный
5. неуравновешенный
6. флегматический
7. 1 + 2 +4 +5
4. Представители этого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения.
1. слабый
2. сильный неуравновешенный
3. сильный уравновешенный подвижный
4. сильный уравновешенный инертный тип.
5. Отличаясь сильной нервной системой, этот тип характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.
1. сильный неуравновешенный тип
2. слабый
3. сильный уравновешенный подвижный
4. сильный уравновешенный инертный тип.
6. Отличаясь сильной нервной системой, этот тип характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.
1. сильный неуравновешенный тип
2. слабый
3. сильный уравновешенный подвижный
4. сильный уравновешенный инертный тип.
7. Этот тип, у которого процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных связей.
1. сильный уравновешенный подвижный тип.
2. сильный неуравновешенный тип
3. слабый
8. Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы.
1. сильный уравновешенный инертный тип.
2. сильный неуравновешенный тип
3. слабый
9. В пожилом возрасте происходит:
1. ослабление основных нервных процессов, особенно тормозного
2. уменьшение подвижности нервных процессов
3. развитие инертности нервных процессов
4. Все ответы правильные.
10. По мнению Павлова одно из первых проявлений старения:
1. ослабление памяти на текущие события
2. старческая рассеянность
3. невозможность решать несколько задач одновременно
4. условные раздражители старых, прочно зафиксированных рефлексов оказываются ниже порога возбудимости
11. В поведении подростков отмечается
1. явное преобладание процессов возбуждения
2. реакции по силе и характеру часто не соответствуют вызвавшим их раздражителям
3. широкая генерализация возбуждения, выражающаяся в сопутствующих движениях рук, ног и туловища (что особенно выражено у мальчиков)
4. Все ответы правильные
12. Процесс образования условных связей у подростков на словесный сигнал затруднен, что свидетельствует об ослаблении
1. высшего функционального уровня корковой деятельности
2. функционального уровня подкорковой деятельности
3. деятельности вегетативной нервной системы
4. деятельности соматической нервной системы
13. В период полового созревания наблюдается:
1. ослабление всех видов внутреннего торможения
2. усиление всех видов внутреннего торможения
3. Нет правильного ответа.
14. В дошкольном возрасте и в младшем школьном возрасте
1. процессы возбуждения преобладают над процессами торможения
2. процессы возбуждения и торможения уравновешивают друг друга
3. процессы торможения преобладают над процессами возбуждения
4. нет правильного ответа
15. У детей 5-7 лет возрастает функциональное значение
1. II сигнальной системы, словесное мышление начинает оказывать влияние на реакции I сигнальной системы
2. I сигнальной системы
3. 1 + 2
16. Возраст 5 - 7 лет представляет собой
1. период активного формирования всех основных проявлений ВНД ребенка
2. период формирования I и II сигнальных систем
3. условных рефлексов
4. все ответы правильные
17. В периоде старения организма намечается:
1. ослабление подвижности
2. снижение силы тормозных процессов
3. снижение возбудительных процессов
4. медленное развитие новых и восстановление утраченных двигательных навыков
5. все ответы правильные
18. В возрасте 15—16 лет отчетливо выявляется
1. тип высшей нервной деятельности
2. быстрота и прочность формирования двигательных навыков
3. уровень и устойчивость общей работоспособности, волевых качеств
4. 1 + 2 + 3
19. К 18 годам
1. завершается функциональное развитие высших отделов центральной нервной системы
2. нервные процессы отличаются большой подвижностью
3. преобладает сила возбудительных процессов над тормозными
4. 1 + 2 + 3
20. В 13—14 лет
1. функция второй сигнальной системы начинает преобладать над функцией первой сигнальной системы
2. возрастает способность к образованию прочных условнорефлекторных связей
3. совершенствуются динамические стереотипы в двигательном анализаторе
4. 1 + 2 + 3
21. 1-я стадия функциональной системы поведенческого акта носит название (по П. К. Анохину):
1. Принятия решения
2. Афферентного синтеза
22. Формирования акцептора результатов действия
1. Условные рефлексы вырабатываются как комплекс
1. постоянных связей на корковом и подкорковом уровнях
2. временных связей на корковом и уровне
3. временных связей на различных уровнях ЦНС (корковом и подкорковом):
4. постоянных связей на различных уровнях ЦНС
23. Компоненты афферентного синтеза:
1. память
2. мотивация
3. обстановочная и пусковая информация
24. Вторая стадия поведенческого акта по П.К.Анохину:
1. стадия формирования акцептора результатов действия
2. стадия принятия решения
3. стадия афферентного синтеза
2. стадия оценки достигнутого результата
25. Функциональная система это
1. динамическая
2. саморегулирующуюся организация
3. избирательно, объединяющая структуры и процессы на основе нервных и гуморальных механизмов регуляции, для достижения полезных организму приспособительных результатов
4. 1 + 2 + 3
26. Типы функциональных систем:
1. обеспечивают постоянство внутренней среды за счет системы саморегуляции, звенья которой не выходят за пределы организма (поддержания постоянства кровяного давления, температуры тела и т.п.)
2. используют внешнее звено саморегуляции, обеспечивая приспособительный эффект, через связь с внешним миром, через изменения поведения
3. 1 + 2
27. Функциональные системы второго типа лежат в основе
1. поведенческих актов
2. типов поведения
3. 1 + 2
28. Мотивационное возбуждение появляется в ЦНС в следствии потребности:
1. витальной
2. социальной
3. идеальной
4. все ответы правильные
29. Специфика мотивационного возбуждения определяется:
1. особенностями нервной системы
2. типом вызвавшей его потребности
3. 1 + 2
30. Важность мотивационного возбуждения для афферентного синтеза состоит в том, что
1. условный сигнал вызывает ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
2. безусловный сигнал теряет способность вызывать действие
3. условный сигнал теряет способность вызывать ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
4. безусловный сигнал теряет способность вызывать ранее выработанное поведение, если у него отсутствует мотивационное возбуждение
31. Роль мотивационного возбуждения в формировании афферентного синтеза определяется тем, что
1. любая поступающая информация соотносится с доминирующим в данный момент мотивационным возбуждением,
2. действует как фильтр, отбирающий наиболее нужное для данной мотивационной установки
3. доминирующая мотивация определяет все последующие этапы мозговой деятельности по формированию поведенческих программ
4. 1 + 2 + 3
32. Изменение восприятия ощущения с изменением силы и интенсивности раздражения
1. увеличивается пропорционально силе раздражения
2. уменьшается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
3. увеличивается пропорционально логарифму интенсивности раздражения
33. Из перечисленных анализаторов в меньшей степени подвержены адаптации:
1. слуховой
2. обонятельный
3. вестибулярный
34. По скорости адаптации анализаторы делятся на:
1. быстро адаптирующиеся
2. медленно адаптирующиеся
3. с переменной адаптацией
35. Взаимодействие сенсорных систем осуществляется на следующих уровнях:
1. корковом
2. таламическом
3. ретикулярном
36. Висцеральная сенсорная система воспринимает
1. изменение параметров внутренней среды
2. работу внутренних органов
3. обеспечивает моторно-висцеральные рефлексы
37. Механорецепторы реагируют на
1. изменение давления в полых органах и сосудах
2. растяжение и сжатие полых органов
3. изменение осмотического давления

ТЕСТ 4
1. Роль каких интерорецепторов особенно велика в регуляции и поддержании постоянства внутренней среды организма?
1. механорецепторов
2. хеморецепторов
3. терморецепторов
2. Осознаётся ли человеком деятельность висцеральной сенсорной системы?
1. нет
2. да
3. частично
3. Участвуют ли сигналы с внутренних органов при выработке новых условных рефлексов?
1. нет
2. да
3. частично
4. В каких формах поведения человека интероцептивные условные рефлексы играют важную роль?
1. в пищевом поведении
2. в половом поведении
3. в регуляции биологических часов
5. Адаптация рецепторов при длительном действии раздражителя сопровождается
1. понижением возбудимости рецепторов
2. повышением возбудимости рецепторов
3. понижением или повышением порога раздражении
6. Зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, вкусовая, болевая и тактильная системы относятся к:
1. проприоцептивной системе
2. интероцептивной системе
3. экстероцептивной системе
7. Обработка сенсорного возбуждения происходит
1. только в коре головного мозга
2. в нижележащих структурах
3. не только в коре головного мозга, но и в нижележащих структурах
8. Существование в каждой сенсорной системе нескольких передаточных инстанций на пути от рецепторов к коре больших полушарий головного мозга это
1. принцип многоканальности
2. принцип конвергенции
3. принцип многоэтажности
9. Передача возбуждения от рецепторов в кору всегда осуществляется по нескольким параллельным путям.
1. принцип многоканальности
2. принцип конвергенции
3. принцип дивергенции
10. К общим принципам работы сенсорных систем относятся:
1. преобразование силы раздражения в частотный код импульсов
2. топическое соответствие
3. детекция
4. принцип дивергенции
5. специфичность рецепторов и органов чувств
6. все ответы правильные
11. Близорукость корректируется стёклами
1. рассеивающими
2. собирательными
3. двояковогнутые
12. Не относятся к категории основных цветов
1. жёлтый, зелёный
2. красный, зелёный
3. голубой, фиолетовый
13. Пространство, видимое одним глазом при фиксации взора называется
1. остротой зрения
2. рецептивным полем
3. полем зрения
14. Болевые рецепторы это
1. тельца Мейснера
2. свободные нервные окончания
3. колбы Краузе
15. Болевой сенсорной единицей является
1. миофибрилла с нервным афферентным волокном
2. претерминаль со свободным нервным окончанием
3. тельца Паччини
16. При повышении температуры воздуха число активных холодовых рецепторов становится:
1. больше
2. меньше
3. вначале меньше, потом больше
17. Корковый нейрон температурной сенсорной системы находится
1. в височной области коры
2. в затылочной области коры
3. в префронтальной коре
18. В коже тельца Мейснера реагируют на:
1. давление
2. прикосновение
3. вибрацию
19. При длительном воздействии вкусового стимула в рецепторах происходит:
1. адаптация
2. декомпенсация
3. сенсибилизация
20. Из перечисленных анализаторов в меньшей степени подвержены адаптации:
1. слуховой
2. обонятельный
3. вестибулярный
21. Симпатический нерв зрачок
1. расширяет
2. суживает
3. вначале суживает, а затем расширяет
22. При аккомодации больше изменяется:
1. передняя кривизна хрусталика
2. задняя кривизна хрусталика
3. изменяются одинаково
23. Холодовые терморецепторы преобладают:
1. на корне языка
2. вестибулярной поверхности дёсен
3. мягком нёбе
24. Тельца Паччини располагаются в
1. поверхностных слоях слизистой оболочки
2. глубоких слоях слизистой оболочки
3. эпителии
25. Болевая чувствительность резко снижается в состоянии:
1. страха
2. покоя
3. ярости
26. В какую сторону после вращения в кресле Барани испытуемый отклоняется при попытке идти по прямой линии?
1. по направлению вращения
2. против направления вращения
3. вначале по направлению вращения, а затем против направления вращения
27. Висцеральная сенсорная система воспринимает
1. изменение параметров внутренней среды
2. работу внутренних органов
3. обеспечивает моторно-висцеральные рефлексы
4. нет правильного ответа
28. Механорецепторы реагируют на
1. изменение давления в полых органах и сосудах
2. растяжение и сжатие полых органов
3. изменение осмотического давления
29. Какие компенсаторные изменения происходят в связи с утратой зрения?
1. повышается кожная (тактильная) чувствительность
2. снижается порог различения близко расположенных точек
3. увеличивается числом кожных рецепторов для восприятия действующих раздражителей