Задание 1.
Выполните задания:
1. Изучив литературу по теме, заполните таблицу: (Философские концепции Общее Особенное)
2. Изучив литературу по теме, выпишите определения, раскрывающие сущность творчества, определите, что в них общее и особенное.
Задание 2.
Выполните задания:
1. Провести сравнительный анализ подходов к творчеству в трудах представителей гуманистической психологии: К. Роджерса, А. Маслоу, Э. Фромма, Д. Морено, С. Медника.
2. Привести 5 тезисов, подтверждающих теорию В.М. Вильчека: «Творчество происходит не «потому что», а «несмотря ни на что».
Задание 3.
Выполните задания:
1. Приведите примеры продуктов творчества (по 10 каждого из видов: открытия, изобретения, новые формы материи) из окружающей действительности.
2. Сформулировать перечень рекомендаций, которые позволят сделать более творческой собственную жизнь. Рекомендации должны быть реально воплотимы в жизнь (т.е. не подразумевать использование каких-либо редко встречающихся способностей, слишком крупных материальных затрат и т.п.).
Задание 4.
Выполните задания:
1. Подготовить 3-5 упражнений на развитие креативности и провести их в студенческой группе.
2. Написать эссе на тему: «Чтобы стать гением – надо жить в определенной культурно-исторической эпохе?».
Задание 5.
Выполните задания:
1. Провести тест «Свобода ассоциаций», методику «Две линии», методику Вартега «Круги» и оценить уровень развитости собственной креативности.
2. Сформировать 5 тезисов, в пользу отличия гениальности от таланта.
Задание 6. ИПЗ
Подготовить доклад на одну из предложенных тем: Концепция творчества в трудах И. Канта.
И.Кант: творчество - предметно-преобразовательная деятельность, изменяющая облик мира, создающая новый, ранее не существовавший, «очеловеченный» мир и философски осмысливает эту идею; творческая способность воображения, по Канту, оказывается соединительным звеном между многообразием чувственных впечатлений и единством понятий рассудка в силу того, что она обладает одновременно наглядностью впечатлений и синтезирующей, объединяющей силой понятия.
Концепция Ф.В. Шеллинга. Творческая способность воображения есть единство сознательной и бессознательной деятельности; те, кто наиболее одарён этой способностью, – гении – творят состоянии наития, бессознательно, подобно тому, как творит природа, с той разницей, что этот объективный, то есть бессознательный, процесс протекает всё же в субъективности человека и потому опосредован его свободой; творчество, и прежде всего творчество художника и философа, – высшая форма человеческой жизнедеятельности: здесь человек соприкасается с абсолютом.
Философия жизни (А. Бергсон) творчество как непрерывное рождение нового составляет сущность жизни; творчество есть нечто объективно совершающееся в противоположность субъективной технической деятельности конструирования, лишь комбинирующей старое.
Философия экзистенциализма: духовно-личностная природа творчества; носителем творческого начала является личность, понятая как экзистенция.
Прагматизм: творчество рассматривается как изобретательство, цель которого – решать задачу, поставленную определённой ситуацией. Творчество – это удачная комбинация идей, приводящая к решению задачи.
Марксизм: Творчество – это деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с целями и потребностями человека и человечества на основе объективных законов действительности. Творчество как созидательная деятельность характеризуется неповторимостью (по характеру осуществления и результату), оригинальностью и общественно-исторической (а не только индивидуальной) уникальностью. В природе происходит процесс развития, а не творчества, которое всегда предполагает бытие и действие творца – субъекта творческой деятельности; специфическое выражение творчество находит лишь у человека как общественно развитого существа.
1. Андреева И. С. Философские проблемы творчества: Кант и Шопенгауэр // Человек: образ и сущность. – 2001. – № 1 (12). – С. 21-47.
2. Баширов Т.А. Проблема природы творчества человека: социально-философский анализ // Грамота. – 2020. – №9. – С.95-99.
3. Великотный А.М. Кант и проблема творческого воображения в экзистенциально-герменевтической философии : автореф.дис. ... канд. филос. наук : 09.00.03. – Тверь, 2005. – 23 с.
4. Кант И. Критика чистого разума // Собр. соч.: В 8 т. – М., 1994. – Т. 3.
5. Трухин В.А. Иммануил Кант о научно-теоретическом творчестве. – Деп. ИНИОН АН СССР. – М., 1991. – 74 с.
