1. Подберите несколько пословиц, выражающих народную педагогическую мудрость. Раскройте их педагогический смысл
2. Актуальность высказываний мыслителей прошлого об обучении, воспитании, школе для современного состояния образовательной практики
3. Современные научно-педагогические исследования (диссертации, монографии) и педагогические проблемы, которые в них изучались
4. Содержание разделов педагогики
5. Проблема определения понятия «личность» в педагогической литературе
6. Краткая характеристика основных методов педагогического исследования
7. Анализ учебного плана
8. Анализ учебной программы дошкольного образования, образовательная область «Искусство»
9. Структурно-компонентный анализ учебного пособия для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения «Человек и мир»
10. Классификации методов обучения
11. Перечень вопросов для проведения анализа (экспертизы) школьного учебника
12. Вопросы по содержанию предмета «Человек и мир»
1. Подберите несколько пословиц, выражающих народную педагогическую мудрость. Раскройте их педагогический смысл.
Грамоте учиться – всегда пригодится
Век живи – век учись.
Знание лучше богатства.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Ученье и труд все перетрут.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
В приведенных примерах отразилось уважение народа к знанию, грамотности, к ученым, знающим людям, осознание значимости познавательной деятельности для формирования таких качеств личности как настойчивость, самостоятельность, целеустремленность и др.
За правду стой горой.
Кто правдой живет, тот добро наживет.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Добра желаешь – добро и делай.
Доброе дело само себя хвалит.
Не хвались серебром, а хвались добром.
Честь дороже жизни
Береги платье снову, а честь смолоду.
Добрая слава лежит, а дурная – далеко бежит.
Живи своим умом, а честь расти трудом.
В приведенных пословицах отражены основные принципы формирования основ нравственных представлений, накопление форм нравственного поведения. Обогащение эмоциональной сферы посредством усвоения нравственно-этических норм: совестливость, благодарность, бескорыстие и т.д.