Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Контрольные Анализ урока по биологии (Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы и их многообразие). Самоанализ урока (Внутреннее строение и размножение речного рака)

Анализ урока по биологии (Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы и их многообразие). Самоанализ урока (Внутреннее строение и размножение речного рака)

Контрольные, Социально-гуманитарные, Методика преподавания биологии, ПолесГУ
6 страниц
2020 год
7.99BYN
30.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО УРОКА
САМОАНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО УРОКА

Общие выводы и предложения (подведение итогов урока):
Организация окончания урока: урок окончен своевременно. Каждый этап урока был логически завершен и заканчивался выводами. В конце урока совместно с учащимися мы подвели итоги, были выделены лучшие из учеников
При оценивании деятельности учащихся на уроке использовалась самооценка, взаимооценка с последующей корректировкой учителя. Оценки выставлены объективно и носят воспитывающий стимулирующий характер.
У учащихся недостаточно развиты навыки самоконтроля, самооценки.
На этапе рефлексии было выявлено, что знания, полученные на уроке актуальны для детей и вызывают повышенный интерес у них.
Поведение учащихся. Все учащиеся были включены в образовательную деятельность, находились в ресурсном состоянии. В течение всего урока удалось сохранить и развивать продуктивную мотивацию учения. Учащиеся осмысленно усваивали материал, понимая значимость его. Школьники показали средний уровень качества знаний по предмету, умения выделять главное, применять знания в различных ситуациях.
Результаты урока
Цель урока достигнута, были решены образовательные, развивающие, воспитательные задачи во взаимосвязи. Благодаря разнообразию форм и методов построения урока у учащихся повышается интерес к дальнейшим занятиям.
Все этапы урока были логически связаны между собой, что создало впечатление его психологической завершенности. Поддерживалась положительная мотивация изучения нового материала.
Для поддержания доброжелательной, комфортной для работы обстановки мною поддерживался партнерский тип взаимоотношений для чего был использован метод психологической разрядки (юмор).
В течение урока мною учитывались уровни актуального развития учащихся и зоны их ближайшего развития. Дан оптимальный объем домашнего задания.
Для снятия умственного напряжения после этапа изучения новых знаний реализована физкультминутка.

Собственная разработка

Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос