(1) Выполнить диагностику работоспособности с помощью теста Ландольта и составить аналитический отчет (оценка работоспособности для будущего психолога)

Для исследования показателей внимания в настоящем эксперименте применяли методику «Тест Ландольта» – методика относится к числу наиболее известных и давно применяемых методов оценки внимания, утомляемости, упражняемости, темпа психомоторной деятельности, работоспособности и устойчивости к монотонной деятельности, требующей постоянного сосредоточения внимания, т. е. работы в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора. Методика достаточно четко дифференцирует испытуемых в соответствии с уровнем развития у них показателей внимания на одном виде деятельности. Различные модификации корректурной пробы широко применяются в экспериментальной и прикладной психологии, в области клинической, профессиональной и школьной психодиагностики, а также в психофизиологии, благодаря простоте и надежности отражения особенностей внимания, функционального состояния и работоспособности испытуемого, быстроте проведения исследования и объективности оценки выполнения задания. Позитивным моментом при работе с различными вариантами корректурной пробы является и то, что методика может применяться как индивидуально, так и при групповом исследовании.
Использованная в исследованиях методика представляет собой модификацию корректурной пробы Бурдона и основана на кольцах французского офтальмолога Ландольта. Выбор данной методики был обусловлен тем, что она является универсальным, т. е. транскультурным средством. Средством, которое можно применять для изучения внимания людей разного возраста: от детей пяти-шестилетнего возраста до взрослых людей, а также для изучения процессов внимания у людей разных культур, вне зависимости от их уровня знаний и образованности, получая при этом сравнимые и преемственные показатели.
По результатам исследования, был сформулирован вывод, что респондент, склонен допускать в силу своих нейрофизиологических особенностей некоторое количество ошибок. Соответственно, субъект не эффективен будет в деятельности, предъявляющей повышенные требования к точности работы. Сюда относится вождение транспорта, операторская деятельность, бухгалтер, кассир, налоговый инспектор, статистик, метролог. А также корректор, редактор, картограф, чертежник и другие профессии типа «Человек – Знаковая информация». Лица c инертной нервной системой со скоростной работой справляются плохо. Индивидуальный стиль деятельности, направленный на компенсацию недостаточной подвижности, может состоять в использовании различных подготовительных и профилактических приемов, позволяющих выполнять отдельные скоростные операции.

1. Колышкин, В. В. Функциональная асимметрия и функциональные состояния человека : монография / В. В. Колышкин. – Новосибирск : НГУЭУ, 2017. – 383 с.
2. Леонова, А. Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности / А. Б. Леонова. – М. : МГУ, 2011. – 111 с.
3. Прохоров, А. О. Функциональные состояния человека / А. О. Прохоров. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 2020. – 127 с.
4. Суворова, Н. В. Функциональные состояния трудовой деятельности / Н. В. Суворова. – Красноярск : СибГТУ, 2013. – 164 с.
5. Тест Ландольта [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://impsi.ru/testy/koltsa-landolta/ – Дата доступа: 20.11.2021.
6. Функциональные состояния человека / сост. : А. В. Чернов ; Казанский федеральный университет. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 2020. – 133 с.
7. Функциональные состояния человека / под ред. С. М. Смольского. – Москва : Издательство МЭИ, 2020. – 302 с.
8. Янсоне, И. Р. Влияние трудовой деятельности на функциональное состояние работающего человека / И. Р. Янсоне. – Рига : РПИ, 2014. – 77 с.