1. Кейс «1.1.» На практике проанализируйте, какие основные технологии социальной работы используют профессионалы в своей деятельности. Свои наблюдения оформите письменно 3
2. Кейс «1.2.» Проанализируйте действующие законодательство в области социальной защиты населения Республики Беларусь. Какие законы регламентируют индивидуальные интервенции, интервенции в отношении семьи, отдельных групп и общностей. Свои наблюдения оформите в виде таблицы 5
3. Кейс «1.3.» Проанализируйте раздел профессионального стандарта социального работника в разделе «Деятельность по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения», какими с Вашей точки зрения должен обладать знаниями, навыками и коммуникациями социальные работники, чтобы выполнить заданные трудовые действия. Оформите свой ответ в виде таблицы 7
4. Кейс «1.4» Разработайте «Дерево проблем» и «Дерево целей» для решения социальной проблемы (на выбор) конкретной целевой группы 8
5. Кейс «1.5» Изучите технологии социальной диагностики в работе с клиентом на практике в социальных учреждениях. Свои наблюдения оформите графически 9
6. Кейс «1.6» На практике проанализируйте основные технологии работы с клиентами (человек, группа, общность) при организации социального взаимодействия. Составьте классификацию данных интервенций. Сравните полученную классификацию с одной из классификаций интервенций социальной работы с клиентом. Свои наблюдения оформите письменно 10
ИПЗ. Составьте свою (авторскую) классификацию социальных технологий и технологий социальной работы, представьте их в виде 2-х схем (графов) 12
Список использованных источников 16
Сравнивая полученную классификацию с одной из классификаций интервенций социальной работы с клиентом, отмечу, что социальные технологии с одним клиентом личностно-ориентированы на одного единственного субъекта, а при работе с группой или общностью приходится сочетать как и индивидуальные технологии (технологии микроуровня), так и технологии мезо- и макроуровня. Многообразие социальных технологий вызывает необходимость их классификации и типизации. Типология как научный метод, основой которого является расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной модели или типа, выполняет важную методологическую функцию. Основные логические формы, используемые типологией, – тип, классификация, систематика. Типология в социальной работе:
1) выступает формой научного обоснования и программирования социальных технологий;
2) выполняет прогностическую функцию (на основе творческой переработки используемого на практике инструментария открывает возможность прогнозировать результат применения тех или иных технологий в различных условиях);
3) выполняет ориентировочную функцию.
В основе классификации и типизации социальных технологий лежат те же принципы, которые используются в любой другой практической деятельности. Как правило, в качестве оснований в классификациях выбираются признаки, наиболее существенные для объектов классификации. В этом смысле классификация выявляет существенные сходства и различия между явлениями и имеет важное познавательное значение. Для классификации социальных технологий, наиболее ценными являются их систематизация, основанная на познании существенных связей между отдельными видами технологий.
1. Алексеева, Л. С. Социальный патронат семьи и детей / Л. С. Алексеева. – М. : ГосНИИ семьи и воспитания, 2007. – 112 с.
2. Технология социальной работы / под ред. проф. Е. И. Холостовой, Л. И. Кононовой. – М. : ЮРАЙТ, 2011. – 244 c.
3. Фирсов, М. В. Технология социальной работы / М. В. Фирсов. – М. : ЮРАЙТ, 2012. – 413 с.
