Социально-психологические факторы суицидального поведения в подростковом возрасте

Проанализировав психологическую литературу, мы пришли к выводу, что существует множество подходов к пониманию суицидального поведения как среди отечественных психологов, так и среди зарубежных. Это и социологические подходы, представленные взглядами Э. Дюркгейма, Э. Шнейдмана, психологические, представленные работами З. Фрейда, Э. Фромма, А. Адлера, и объединяющие в себе несколько направлений - интегративные подходы, ярким представителем, одного из которых, является отечественный суицидолог А.Г. Амбрумова. По А. Г. Амбрумовой, суицидальное поведение – поведение человека,вызванное социально-психологической дезадаптацией, порождающей внутриличностный конфликт, выходом из которого человек считает самоуничтожение.
Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей неволей оказывается человек.
Люди, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами.
Суицидальный риск - потенциальная готовность личности совершить суицид. Обобщая различные точки зрения, мы отмечаем, что возникновение склонности к суицидальному риску обусловлено множеством факторов: индивидуальные особенности, нейропсихологические особенности, отношения с близкими и значимыми людьми, внутриличностные конфликты и предрасположенности к ним; а также факторами, которые не зависит от конкретного индивида: социально-экономические проблемы страны, политические обстоятельства и др. Характеризуя особенности подросткового суицида, мы констатируем, что причинами самоубийства могут быть определенные качества, которые проявляются в подростковом возрасте. Вероятность совершения самоубийства повышают: сильная эмоциональность, агрессивность, некоторые особенности мировоззрения и ярко выраженный максимализм. Подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, также могут быть склонны к суицидальному риску.
В работе охарактеризована динамика развития суицидального поведения.
Первая стадия - стадия вопросов о смерти и смысле жизни. Прежде чем совершить суицидальное действие в большинстве случаев наблюдается период, который характеризуется снижением адаптационных способностей (это может проявляться в снижении успеваемости, уровня интересов, ограничении общения, повышенной раздражительности, эмоциональной неустойчивости и т.д.). В этот период формируются собственно суицидальные мысли, которые могут проявляться в виде заявлений о том, что «надоела такая жизнь», «вот бы уснуть и не проснуться», возникновением интереса к проблемам жизни и смерти и т.д. На этой стадии у подростка возникают пассивные мысли о лишении себя жизни, самоубийстве.
Вторая стадия - это суицидальные замыслы. Это активная форма проявления желания покончить с собой, она сопровождается разработкой плана реализации суицидальных замыслов, продумываются способы, время и место совершения самоубийства.
Третья стадия - суицидальные намерения и собственно суицидальная попытка. Происходит присоединение к замыслу о суициде сформированного решения (установки) и волевого компонента, побуждающего к непосредственному осуществлению внешних форм суицидальных поведенческих актов.
К «группе риска» по суициду относятся подростки:
- с нарушением межличностных отношений, “одиночки”;
- злоупотребляющие алкоголем или наркотиками, отличающиеся девиантным или криминальным поведением, включающим физическое насилие;
- с затяжным депрессивным состоянием;
- сверхкритичные к себе подростки;
- страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат, от хронических или смертельных болезней;
- фрустрированные несоответствием между ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями;
- страдающие от болезней или покинутые окружением подростки;
- из семей, в которых были случаи суицидов.
Цель исследования заключалась в выявлении взаимосвязи личностных особенностей в подростковом возрасте.
В ходе исследования была выявлена положительная взаимосвязь страха смерти с таким шкалами, как несостоятельность личности (Rs=0,542 при р ≥0,1), социальный пессимизм (Rs=0,485 при р ≥0,5), несформированностью самоинтересов (Rs=0,348 при р ≥0,1),
- отрицательная взаимосвязь склонности к слому культурных барьеров и общего уровнем удовлетворенности жизнью (Rs=-0,542 при р ≥0,1).
- положительная взаимосвязь избегания смерти с демонстративностью личности (Rs=0,385 при р ≥0,1), сформированным самоотношением (Rs=0,423 при р ≥0,5), ожидаемым отношением от других (Rs=0,512 при р ≥0,5), самопринятием (Rs=0,425 при р ≥0,5), самопоследовательностью (Rs=0,425 при р ≥0,1), осознанием целей жизни (Rs=0,418 при р ≥0,5)
- нейтральное принятие смерти взаимосвязано со склонностью к слому культурных барьеров (Rs=0,452 при р ≥0,1), максимализмом личности (Rs=0,152 при р ≥0,1), локусом контроля — жизнь (Rs=0,519 при р ≥0,5).
- приближающее принятие смерти взаимосвязано с максимализмом (Rs=0,515 при р ≥0,1), глобальным самоотношением (Rs=0,418 при р ≥0,5), шкалой самоинтереса (Rs=0,485 при р ≥0,1).
Таким образом, в ходе исследования была выявлена взаимосвязь личностных особенностей и склонности к суицидальному поведению в подростковом возрасте. Гипотеза, выдвигаемая в начале исследования, подтвердилась.

1. Абакумова, Т.В. Философские аспекты феномена страха /Т.В. Абакумова // дисс. ... канд. философ. наук. Якутск, 2014. - 150 с.
2. Абульханова, К.А. Суициды как крайняя форма отклоняющегося поведения. – М.: Просвещение, 2012. – 367 с.
3. Алданов, М. Самоубийство / М. Алданов. - М.: Панорама, 2013. – 211 с.
4. Алимова, М. А. Суицидальное поведение подростков: диагностика, профилактика, коррекция / М.А. Алимова. – Барнаул, 2014. – 100 с.
5. Амбрумова, А. Г. Индивидуально-психологические аспекты суицидального поведения / А.Г. Амбрумова. — Сб. трудов НИИ психиатрии МЗ РСФСР, 1978. - т. 82. - С. 44—58.
6. Амбрумова, А.Г. Диагностика суицидального поведения / А.Г. Амбрумова. - М. : Просвещение, 1989. – 345 с.
7. Амбрумова, А.Г. Суицид как феномен социально-психологической дезадаптации личности / А.Г. Амбрумова. – М.: Мысль, 2017. – 204 с.
8. Бархатова, А. Ю. Факторы риска возникновения суицидальных намерений у подростков / А. Ю. Бархатов // Психологические аспекты социализации личности в условиях современного образования. – Ишим, 2013. – С. 84–92
9. Бурсакова, М. С. Профилактика суицидальной формы проявления асоциального поведения / М. С. Бурсакова // Известия ОГАУ. – Оренбург, 2014. – №1. – С.237–240.
10. Вагин, И.О. Психология жизни и смерти /И.О. Вагин. - Спб.: Питер. 2011. - 160 с.
11. Вагин, Ю.Р. Эстетика самоубийства / Ю.Р. Вагин. – Пермь: КАПИК, 2003. – 188 с.
12. Василюк, Ф. Е. Психология переживания /Ф.Е. Василюк. - М.: МГУ, 2004. – 384 с.
13. Вассерман, Л.И. Социальная поддержка как личностный ресурс в процессе адаптации больного / Л.И. Вассерман // Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике. Ред. Мазуров. Конференция XII. – 2013. – С. 64-68.
14. Ваулин, С. В. Суицидальные попытки и незавершенные суициды (госпитальная диагностика, оптимизация терапии, профилактика): диссертация / С.В. Ваулин. – М. , 2012. – 310 с.
15. Войцех, В. Ф. Что мы знаем о суициде / В.С.Ястребова. – М. : Гардарика, 2007. – 30 с.
16. Волков, Б.С. Психология подростка: Учеб. пособие / Б.С.Волков. – М.: Пед. общество России, 2011. – 156 с.
17. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебно-методическое пособие / под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2014. – 240 с.
18. Гредюшко, О. П. Психологические трудности подростков / О.П. Гредюшко // Вестник Казанского юридического института МВД России. – Казань,2014. – №3. – С. 118-119.
19. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд /Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова.—М. : Мысль, 2004.— 399 с.
20. Ефремов, В. С. Основы суицидологии / В.С. Ефремов. – Спб. : Диалект, 2004. – 480 с.
21. Ефремов, В.С. Основы суицидологи [Текст] / В.С. Ефремов. - СПб.: Издательство «Диалект», 2014. – 433 с.
22. Змановская, Е.В. Девиантология: Учебное пособие для подростков высших учебных заведений / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 288 с.
23. Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция [Текст] / М.В. Зотов. - СПб.: Речь, 2016. – 284 с.
24. Игумнов, С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Учеб. пособие / С.А. Игумнов. – Мн.: Бел. Наука, 2011. – 191 с.
25. Игумнов, С.А. Система профилактики суицидального поведения: опыт Беларуси / С.А. Игумнов, А.П. Гелда // Суицидология. – 2016. - № 2 (23). – С. 3 – 23.
26. Игумнов, С.А. Социально- психологические механизмы суицидального поведения подростков и молодежи в современном мегаполисе (на примере г. Минска) / С.А. Игумнов, А.П. Гелда // Суицидология. Тюмень. - 2010. - №1. - С. 18‒19.
27. Игумнов, С.А. Социально-психологические механизмы суицидального поведения подростков и молодежи современных мегаполисов (на примере городов Минска и Санкт- Петербурга). Заключительный отчет. / С.А. Игумнов, А.П. Гелда // Минск: Белорусский республиканский фонд фундаментальных исследований, 2011. - 102 с.
28. Игумнов, С.А. Суицидальное поведение населения в Российской Федерации и Республике Беларусь: Динамика за 30-летний период / С.А. Игумнов // Неврологический вестник. — 2016 — Т. XLVIII, вып. 4 — С. 30—33.
29. Колмаков, А.А. Выявление и первичная профилактика суицидоопасных состояний в деятельности специалиста по социальной работе / А.А. Колмаков // Социальная работа. – 2010. - №6. – С.22-29.
30. Корнетов, А. Н. Профилактика суицидального поведения в учебных заведениях: методические рекомендации для педагогов и кураторов / А.Н. Корнетов. – Томск: ООО «Рекламная группа Графика», 2013. – 56 c.
31. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе / Ц.П. Короленко. – Новосибирск : Наука, 2010. - 224 с.
32. Кризисная психология. Справочник практического психолога / сост. СЛ.Соловьева. М.: ACT; Спб.: Сова, 2016. - 286 с.
33. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для подростков высших учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 464 с.
34. Маликова, Т. В. Суицидология / Т. В. Маликова, Д. Г. Пирогов. – Спб.: Издание СПб ГПМУ, 2012. – 78 с.
35. Матвейчик, Т. В. Профилактика суицидального поведения у подростков // Народная асвета. – 2016. - № 10. - С. 82-87.
36. Мисюк, И.В. Судебная психиатрия / И.В. Мисюк. – Минск : МИУ, 2009. – 68 с.
37. Оксфордский толковый словарь по психологии / под. Ред. А. Ребера. – Oxford, Penguin Non-Classic, 2002. – 864 с.
38. Паперно, И. Самоубийство как культурный институт / И.Паперно. – М.: Новое лит. обозрение, 2009. – 252 с.
39. Погодин, И. А. Суицидального поведение как психологический феномен / И. А. Погодин // Психология. - 2008. - № 1. - С.47-53.
40. Погодин, И. А. Суицидального поведение как психологический феномен / И.А.Погодин // Псіхалогія. – 2008. - № 1. – С.47-53.
41. Погодин, И.А. Психологические детерминанты суицидального поведения / И.А.Погодин // Сацыяльна-педагапчная работа. - 2006. - № 6. -С. 10-14.
42. Подобедов, В.Н. Психологические особенности лиц трудоспособного возраста с высоким риском суицидального поведения / В.Н. Подобедов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта – 2015. – № 6 (124) – С. 243-247.
43. Положий, Б.С. Концептуальная модель суицидального поведения / Б.С. Положий // Суицидология. – 2015. – № 1. – С. 3-7.
44. Психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М. : Гардарика, 2014. — 494 с.
45. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматиия [Текст] / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. - АСТ, Мн.: Харвест, 2001. – 486 с.
46. Пузыревич, Н.Л. Как предотвратить детский суицид / Н.Л. Пузыревич // Диалог. – 2015. - № 6. – С. 20 – 26.
47. Рязанцев, С. Танатология /С. Рязанчев. - СПб.: Питер, 2014. – 325с.
48. Синягин, Ю.В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю.В. Синягин, Н.Ю. Синягина. - СПб.: КАРО, 2016. – 322 с.
49. Смагина, Л. И. Суицидальное поведение подростков и факторы суицидального риска / Л.И. Смагина // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2006. -№ 10. - С. 14-22.
50. Старшенбаум, Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия / Г.В. Старшенбаум. - М. : «Когито-Центр», 2015. - 376 с.
51. Суициды в России и Европе // под ред. Б.С. Положего. - М. : ООО Издательство «Медицинское информационное агентство», 2016. - 212 с.
52. Трегубов, Л.З. Эстетика самоубийства / Л.З. Трегубов, Ю.Р. Вагин. – Пермь: КАПИК,2013. – 268 с.
53. Трибуль, В.В. Социально-педагогическая профилактика суицидального поведения в Республике Беларусь / В.В. Трибуль // Сацыяльна-педагагічная работа. – 2008. – №9. – С. 11–14.
54. Чистопольская, С.Н. Специфика отношений к смерти у подростков медицинских профессий в областях России и Беларуси с умеренным и повышенным суицидальным риском / С.Н. Чистопольская, С.Н. Ениколопов, С.Н. Озоль // Суицидология. – 2016. - № 2 (23). – С. 40 – 49.
55. Шелехов, И. Л. Суицидология / И.Л. Шелехов. – Томск: Сибирский государственный медицинский университет, 2015. – 203 с.
56. Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб. пособие для вузов /В.А. Янчук. -. Мн.: АСАР, 2015. – 354с.