Присоединяйся к нам
Платформа, где покупают и продают студенческие работы
Главная Каталог работ Дипломы Формирование управленческой компетенции обучающихся средствами технологии проектного обучения

Формирование управленческой компетенции обучающихся средствами технологии проектного обучения

Дипломы, Социально-гуманитарные, Педагогическая деятельность специалистов, ИППК БГПУ
56 страниц
37 источников
2019 год
39.99BYN
390.00BYN
Купить
Поделиться в социальных сетях
Содержание
Часть работы
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИ-РОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 6
1.1 Сущность и структура понятия «управленческие компетенции» 6
1.2 Технология проектного обучения: содержание и особенности 16
ГЛАВА 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 24
2.1 Определение уровня управленческой компетенции обучающихся учреждения образования 24
2.2 Методическое обеспечение процесса формирования управленческой компетенции обучающихся средствами технологии проектного обучения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Дешифраторы опросника КОС-I

 Коммуникативные склонности

1.      

+

11.   

-

21.   

+

31.   

-

2.      

 

12.   

 

22.   

 

32.   

 

3.      

-

13.   

+

23.   

-

33.   

-

4.      

 

14.   

 

24.   

 

34.   

 

5.      

+

15.   

-

25.   

+

35.   

-

6.      

 

16.   

 

26.   

 

36.   

 

7.      

-

17.   

+

27.   

-

37.   

+

8.      

 

18.   

 

28.   

 

38.   

 

9.      

+

19.   

-

29.   

+

39.   

-

10.   

 

20.   

 

30.   

 

40.   

 

 

Организаторские склонности

1.      

 

11.   

 

21.   

 

31.   

 

2.      

+

12.   

-

22.   

+

32.   

-

3.      

 

13.   

 

23.   

 

33.   

 

4.      

-

14.   

+

24.   

-

34.   

+

5.      

 

15.   

 

25.   

 

35.   

 

6.      

+

16.   

-

26.   

+

36.   

-

7.      

 

17.   

 

27.   

 

37.   

 

8.      

-

18.   

+

28.   

-

38.   

+

9.      

 

19.   

 

29.   

 

39.   

 

10.   

+

20.   

-

30.   

+

40.   

-

 

1. Аляев, Ю.А. Формирование управленческих компетенций с использованием экспертных систем обучения / Ю.А. Аляев, А.Ю. Беляков, Л.К. Гейхман // Открытое образование. – М., 2006. – №3. – С. 19-28.
2. Байбородова, Л.В. Проектная деятельность школьников / Л. В. Байбородова, Харисова,И.Г.; Чернявская, А.П.// Завуч. – 2014. – №2. – С.94-117.
3. Байбородова, Л.В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах [Текст] : пособие для учителей общеобр.организ. / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. – М.: Просвещение, 2013. – 175с.
4.Белозерова, О.М. Организация и реализация проектной деятельности учащихся среднего звена и старшей школы / О. М. Белозерова // Завуч. – 2016. – №8. – С. 89-95.
5. Бойцова, А.А. Проектная деятельность как средство интеграции предметов естественнонаучного цикла в школе / А. А. Бойцова // Человек и образование. – 2013. – №4. – С. 185-188.
6. Глухарева, О.Г. Влияние проектного обучения на формирование ключевых компетенций у учащихся старшей школы / О. Г. Глухарева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2014. – №1. – С. 17-24.
7. Городилина, Т.В. Проектная деятельность как метод развития самосознания и коммуникативных компетенций учащихся в информационной среде в системе федеральных государственных образовательных стандартов / Т. В. Городилина// Стандарты и мониторинг в образовании. – 2014. – №6. – С. 37-41.
8.Гостев, А.Г. Инновационная образовательно-профессиональная среда как фактор внедрения современных технологий обучения: монография / А. Г. Гостев, Е. В. Киприянова. – Екатеринбург, 2008. – С. 246-250.
9. Дахин, А.Н. Моделирование компетентности участников открытого образования: монография / А.Н. Дахин. – М: Изд-во НИИ школьных технологий, 2009. – 292 с.
10.Елина, Е.Г. Компетенции и результаты обучения: логика представления в образовательных программах / Е.Г. Елина, Е.Н. Ковтун, С.Е. Родионова // Высшее образование в России. – 2015. – №1. – С. 10-20.
11.Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения [Текст]: учеб. пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – 4-е издание. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 224 с.
12.Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход //Образование и наука. – 2004. – №3 (27). – С. 24-33.
13. Иванов, Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: Учебно-методическое пособие // Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.В. Соколова – М.: АПК и ПРО, 2003. – 101 с.
14.Кадыкова, О.М. Общешкольный проект- основа механизма управления проектно-исследовательской деятельностью учащихся / О. М. Кадыкова// Эксперимент и инновации в школе. – 2013. – №5. – С.14-22.
15.Казачкова, М.Б. Проектный метод как средство повышения качества образования / М. Б. Казачкова// Исследовательская работа школьников. – 2013. – №4. – С.115-122.
16. Лазарев, В.С. Проекты учащихся: проблема, действия, план, оценка / В. С. Лазарев// Управление образованием. – 2016. – №4. – С.42-53.
17. Лазарев, В.С. Проекты учащихся: проблема, действия, план, оценка / В. С. Лазарев// Народное образование. – 2016. – №4-5. – С.133-142.
18. Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н. В. Матяш. – М.: "Академия", 2011. – 144с.
19. Назарова, Т.С. Педагогические технологии : новый этап эволюции? / Т.С. Назарова // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 20-27.
20. Новикова, О.В. Организация проектной деятельности обучающихся с использованием внешних ресурсов школы / О. В. Новикова, Н. С. Прибылова// Методист. – 2015. – №8. – С.61-63.
21. Нехорошева, А.В. Из опыта работы по проектной методике / А.В. Нехорошева // ИЯШ. – 2002. – № 1. – С. 18-21.
22. Романовская, М.Б. Метод проектов в образовательном процессе: методическое пособие / М. Б. Романовская. – М.: Центр "Педагогический поиск", 2006. – 160с.
23. Рязанова, Л.П. Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях общеобразовательной школы (из опыта работы) / Л. П. Рязанова// Одаренный ребенок. – 2015. – №2. – С.62-71.
24. Сауренко, Н. Е. Проектный подход: интеграция теории и практики // Профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 44-47
25. Семке, А.И. Формирование творческой образовательной среды для развития способностей ученика, организация работы с одаренными детьми / А. И. Семке, Г. В. Семке// Завуч. – 2016. – №7. – С.68-78.
26. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народн. образ., 1998. – 256 с.
27. Сейтмухаметова, М. В. Опыт реализации здоровьесберегающего образования в школе посредством организации исследовательских проектов обучающихся // Здоровьесберегающее образование. – 2014. – № 1. – С. 88-91
28. Смыковская, Т. К., Головина Н. Н. Проектный метод развития интеллектуальных умений // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 5. – С. 35-36.
29. Тигров, В. В., Тигров В. П. Проектная деятельность учащихся в условиях творческой технологической среды // Педагогика. – 2013. –  № 10. – С. 43-48.
30. Тимонина, Г. В. Управление качеством образовательного процесса по развитию проектно- исследовательской деятельности обучающихся как основы самореализации // Все для администратора школы. – 2014. – № 1. – С. 18-30
31. Факторович, А.А. Педагогические технологии: учебное пособие для академического бакалавриата / А. А. Факторович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 113с.
32.Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированной парадигмы образования/ А.В. Хуторской //Народное образование. – 2003. – №2. – С. 60-66
33. Хуторской, А.В. Метод проектов и другие зарубежные системы обучения // Школьные технологии. – 2013. – № 3. – С. 95 – 100
34. Шустова, И.Ю. Организация проектной деятельности школьников: этапы, содержание, рефлексия / И. Ю. Шустова, А. Ю. Нуруллова // Завуч. – 2016. – №7. – С.110-127.
35. Эпштейн, М.М. Исследования и проекты детей и подростков: содержательные, дидактические, возрастные аспекты / М. М. Эпштейн, А. Н. Юшков// Народное образование. – 2014. – №6. – С.151-159
36. Яковлева Н.Ф. Проектная деятельность в образовательном учреждении [Электронный ресурс]: учеб. пособие. – 2-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2014. – 144 с.
37. Янушевский, В.Н. Учебное проектирование школьников: первые шаги в новой образовательной реальности / В. Н. Янушевский // Журнал руководителя управления образованием. – 2015. – №3. – С.67-71.

Не нашeл, что искал?
Закажи оригинальную работу сейчас
Узнать стоимость
Оставить отзыв
Имя
Город
Рейтинг
Отзыв

Задать вопрос
Задать вопрос