Формирование толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур

Нетерпимое отношение к представителям других культур через средства массовой информации, социальное окружение детей и подростков все чаще проникает и в школу. Расизм, националистические предрассудки, дискриминация становятся распространенным явлением в подростковой среде. Формирование толерантности у детей – одна из важнейших задач современного общества, поскольку в условиях развития процессов глобализации, представители разных культур географически и физически становятся ближе друг к другу.
Многими учеными подчеркивается, что особенно важной проблемой сегодня становится проблема формирования толерантности у школьников (А.Г. Асмолов, А.Н. Джуринский, Г.Д. Дмитриев). Но процесс формирования толерантности не является самопроизвольным – он требует создания благоприятных педагогических условий. Речь идет о воспитании в ребенке толерантности ценностного отношения к другим людям, выражающегося в признании, принятии и понимании им представителей иных культур.
Проблема толерантности находит свое отражение в работах отечественных психологов: А.Г. Асмолова, Ю.А. Ищенко, В.М. Золотухина, В.П. Степанова, Г.У. Солдатовой и других.
Однако, исследований, направленных на выявление педагогических условий формирования толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур, недостаточно.
Актуальность и недостаточная разработанность проблемы исследования определили выбор темы нашего исследования: «Формирование толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур».
Цель исследования: выявление педагогических условий формирования толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур.
Объект исследования: толерантное отношение старшеклассников к представителям других культур.
Предмет исследования: процесс формирования толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1)     рассмотреть понятие «толерантность» в современной литературе;
2)     раскрыть основные подходы формирования толерантности у старшеклассников;
3)     изучить особенности толерантного отношения старшеклассников к представителям других культур;
4)     разработать   и апробировать   курс «Я толерантен!».
Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, количественный и качественный анализ.
База исследования: эмпирическое исследование проводилось на базе ГУО «Гимназия №5 г. Минска». В исследовании приняли участие 60 учащихся 10-ых классов (30 юношей и 30 девушек) в возрасте 16-17 лет.

1.    Арабина, Л.Л. Формирование толерантного поведения подростков в общеобразовательной школе: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.Л. Арабина. – Пенза, 2007. – 20 с.
2.    Артюхова, Т. Ю. Образовательная среда как условие развития личностных характеристик толерантности подростков и юношей /
Т.Ю. Артюхова, О.А. Шулакова // Психология обучения. –2008. – № 6. – С. 4–13.
3.    Арцыбашев, И.Г. О некоторых аспектах проблемы определения толерантности / И.Г. Арцыбашев // Известия Уральского гос. университета. –2007. – № 54. – С. 165–170.
4.    Асмолов, А.Г. О смыслах понятия «толерантность» / А.Г. Асмолов, Г.У. Солдатова, Л.А. Шайгерова // Вектолерантности. – 2003. – № 1. – С. 8.
5.    Асмолов, А.Г. Толерантность: различные парадигмы анализа /
А.Г. Асмолов // Толерантность в общественном сознании России. – М.: Смысл, 1998. – 335 с.
6.    Безлюева, Г.В. Толерантность: взгляд, поиск, решение /
Г.В. Безлюева. – М.: Академия, 2003. – 394 с.
7.    Бодалев, А.А. Восприятие и понимание человека человеком /
А.А. Бодалева. – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1982. – 200 с.
8.    Бондырева, С.К. Толерантность (введение в проблему) /
С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – М.: Издательство МПСИ, 2003. – 240 с.
9.    Борсук, И.В. Терпимость и веротерпимость в контексте педагогики / И. В. Борсук // Мир образования – образование в мире. – 2007. – № 3.
– С. 133–142.
10.    Воднева, С.Н. Формирование толерантности студентов как педагогическая проблема / С.Н. Воднева // Вестник Псковского гос. ун-та. – 2014. – № 4. – С. 149–154.
11.    Громова, Е.И. Развитие этнической толерантности в школе /
Е.И. Громова // Воспитание школьника. – 2006. – № 1. – С.14–17.
12.    Епанчин,  П.М. Воспитание веротерпимости в общеобразовательной школе как одна из форм профилактики экстремизма / П.М Епанчин //Образование.-2003.- №9.-С.59-62.
13.    Ивкова, Ю.П. Формирование этнической толерантности старшеклассников в деятельности классного руководителя: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю.П. Ивкова. – Петрозаводск: КГПУ, 2006. – 218 с.
14.    Ильченко, Л.П. Формирование этнокультурной толерантности школьников в процессе знакомства с культурой родного края/ Л.П. Ильченко //Этнопедагогика: Проблемы обучения и воспитания. - СПб,2004.-Вып.3.-С.47-53.
15.    Калачева, И.И. Молодежь и поликультурное образование в высшей школе Беларуси / И.И. Калачева. – Минск: Тесей, 2003. – 463 с.
16.    Киселев, А.М. Эмпатия и толерантность как важные составляющие педагогического процесса / А.М. Киселев // Актуальные проблемы современной науки. – 2008. – № 2. – С. 115–117.
17.    Клепцова, Е.Ю. Психология и педагогика толерантности /
Е.Ю. Клепцова. – М.: Просвещение, 2004. – 420 с.
18.    Коноваленко, Т.В. Формирование толерантного поведения в подростковой среде / Т.В. Коноваленко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 51–55.
19.    Кожурина,  Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить взаимопонимание и терпимость/ Л.В. Кожурина // Первое сентября.-2004.-53.-С.2.
20.    Контров, Г.Е. Формирование толерантности у подростков в условиях работы детских общественных объединений: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Г.Е. Контров. – Ярославль, 2004. – 15 с.
21.    Лебедева, Н.М. Этническая и кросс-культурная психология /
Н.М. Лебедева. – М.: МАКС Пресс, 2011. – 423 с.
22.    Мелихова,  Г.Н. О толерантности, культуре мира, большевизме и православной культуре / Г.Н. Мелихова // Образование.-2004.-№3.-С.53-68.
23.    Морозов, Н.В. О формировании толерантного поведения учащихся/ Н.В. Морозов//Преподавание истории в школе.-2005.-№9.-С.39-40.
24.    Морозова, О Е. К вопросу о ценностных основаниях принципа толерантности / О. Е. Морозова // Актуальные проблемы современной науки. –2007. – № 6. – С. 80–82.
25.    Мурашов, А.А. Гримасы толерантности: когда терпимость нетерпима / А.А. Мурашков//Мир образования – образование в мире.-2003.-№3.-С.189-194.
26.    Павленко, В.Н. Развитие толерантности: теоретический и эмпирический аспекты / В.Н. Павленко // Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе: материалы междунар. науч. конф. (Балашов, 18-20 сент. 2003 г.). – Балашов. – 2003. – С. 260–265.
27.    Соколов, В.М. Толерантность: состояние и тенденции /
В.М. Соколов // Социологические исследования. – 2003. – № 8. – С. 54–63.
28.    Солдатова, Г.У. Психология межэтнической напряженности /
Г.У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – 389 с.
29.    Солдатова, Г.У. Толерантность и интолерантность – две грани межэтнического взаимодействия / Г.У. Солдатова // Век толерантности: Научно–публицистический вестник. – М., МГУ, 2001. – С. 90–100.
30.    Степанов, П.В. Педагогические условия формирования толерантности у школьников-подростков: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / П.В. Степанов. – М., 2002. – 19 с.
31.    Степанов, П.В. Как воспитывать толерантность в школе / П.В. Степанов// Педагогический вестник.-2000.-№2.-С.2.
32.    Степанов, П.В.Феномен толерантности / П.В. Степанов //Классный руководитель.-2004.-№3.-С.5-14.
33.    Тишков, В.А. Толерантность и согласие в трансформирующихся обществах (доклад на Международной научной конференции ЮНЕСКО «Толерантность и согласие») / В.А. Тишков // Очерки теории и политики этничности в России. – М., 1997. – С. 115-119.
34.    Чернова, О. В. Основные факторы формирования межэтнических установок старшеклассников / О. В. Чернова // Интеграция образования. - 2005. - N 1/2. - С. 171-180.
35.    Чернова, О. В. Этническая толерантность старшеклассников: главные итоги эмпирического исследования / О. В. Чернова // Журнал прикладной психологии. - 2005. - N 2/3. - С. 82 - 95.