Введение 3
1. Самоконтроль в учебной деятельности. Вывод 4
2. Взаимоконтроль в учебной деятельности. Вывод 5
Заключение 6
Список использованных источников 7
Процесс получения знаний студентами напрямую связан с оценкой качества и уровня этих знаний. В настоящее время существуют как традиционные, так и инновационные методы такой оценки, или контроля. Самоконтроль и взаимоконтроль, по моему мнению, являются одними из наиболее эффективных форм, при которых студент непосредственно участвует в измерении качества полученных им же знаний. Осознание того, что собственная оценка (или же оценка товарища) своей подготовки отличается от желаемого уровня, стимулирует учащихся более детально и качественно готовиться к занятиям, получать новые знания.
Целью данной работы является изучение таких форм контроля, как самоконтроль и взаимоконтроль в контексте студенческого образования.
Объектом исследования являются самоконтроль и взаимоконтроль.
Предмет исследования – особенности самоконтроля и взаимоконтроля у студентов, их преимущества и недостатки.
Для того, чтобы детально изучить эти понятия, необходимо решить ряд задач, такие как:
- дать определения самоконтролю и взаимоконтролю;
- выявить эффективность данных видов контроля в учебной деятельности студентов;
- перечислить преимущества и недостатки самоконтроля и взаимоконтроля.
Данная работа была написана с использованием метода теоретического анализа, путём сравнения и группировки информации, её классификации и обобщения.
1. Богатская Е.Ю., Формирование самоконтроля как системообразующего условия воспитания ответственности студентов в процессе обучения [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.academia.edu/19622304/ФОРМИРОВАНИЕ_САМОКОНТРОЛЯ_КАК_СИСТЕМООБРАЗУЮЩЕГО_УСЛОВИЯ_ВОСПИТАНИЯ_ОТВЕТСТВЕННОСТИ_СТУДЕНТОВ_В_ПРОЦЕССЕ_ОБУЧЕНИЯ. – Дата доступа: 19.01.2019.
2. Городецкая Е.Я., Применение взаимоконтроля в практике учебной деятельности [Электронный ресурс] – Режим доступа:http://ucom.ru/doc/na.2015.10.02.117.pdf. – Дата доступа: 19.01.2019.
3. Истомина Ч.И., Роль самоконтроля в образовательном процессе [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://elib.grsu.by/katalog/167461-369032.pdf. – Дата доступа: 19.01.2019
4. Пучков Н.П., Самоконтроль как механизм обеспечения качества подготовки специалиста в системе высшего профессионального образования [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samokontrol-kak-mehanizm-obespecheniya-kachestva-podgotovki-spetsialista-v-sisteme-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya. – Дата доступа: 19.01.2019.
5. Чапаева. Е., Студенческий взаимоконтроль знаний [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/studencheskiy-vzaimokontrol-znaniy. – Дата доступа: 19.01.2019.
