Новые задачи в филологии (лингвистика) и пути использования ИТ для их решения

Целью данной работы было анализ возможностей и эффективности применения информационных технологий при решении новых задач в филологии. На пути ее реализации мы выполнили следующие задачи: . раскрыли основные понятия в лингвистики и филологии; рассмотрели связь информационных технологий и лингвистики; изучили актуальные задачи в современной лингвистике; проанализировали особенности использования современных информационных технологий в лингвистике.
В результате теоретического анализа литературных источников, мы получили следующие результаты. лингвистикой следует считать науку о закономерностях происхождения, строения и функционирования естественного человеческого языка. Предметом лингвистики и компьютерной лингвистики как ее особого раздела выступает язык – знаковая система, используемая с различными целями.
Информация, являющаяся непременным условием существования человеческого общества, представляет собой сведения об окружающем мире, передаваемые человеком, живыми организмами или техническими системами для адекватной реакции на изменения в окружающей среде. Компьютерные инструменты получения, хранения, передачи, распространения и преобразования информации, а также соответствующие законы и методы получили обозначение информационных технологий. Если с помощью компьютеров мы получаем, храним, передаем и распространяем любую информацию, касающуюся языка и законов его функционирования, мы имеем дело с информационными технологиями в лингвистике.
Объединение информатики с лингвистикой обусловлено рядом задач, решение которых становиться более быстрым и эффективным. Применение информационных технологий в лингвистике является необходимостью в современном мире.
С целью решения лингвистических задач применяется только незначительная доля всего объема информационных технологий: электронные словари и справочники, определенные программы пакета Microsoft Office. Более распространенной лингвистической задачей считается поиск информации в сети Интернет. К сожалению, значительный потенциал современных информационных технологий остается незадействованным, по причине недостатка компьютерной грамотности филологов, отсутствия финансирования научно-исследовательских проектов по вопросам прикладной лингвистики, узкоспециальных интересов ученых и многое другое.
Современную лингвистическую науку отличает открытость всему новому, гибкость, совершенствование, развитие. Ее ключевыми характеристиками являются междисциплинарность, коммуникативность, антропоцентричность. В круг интересов лингвистического знания входит ряд вопросов, связанных не только непосредственно со структурой языка и его особенностями.
Лингвистика активно занимается исследованием современных тенденций в методике преподавания иностранных языков. В рамках данной науки осознанию, разработке и дальнейшему обсуждению подвергаются не только классические вопросы языкознания, но и создается попытка определения особенностей современной языковой личности, проводится анализ современных дискурсивных практик [21].
В современной лингвистике выделяют большое количество актуальных задач и опций, которые возможно реализовать путем использования ИТ. Современный филолог-профессионал должен не только обладать знаниями и умениями в области информационных технологий, но и иметь возможность доступа к специализированным средствам поддержки его учебной, научной и методической работы. Такие средства должны быть направлены на решение конкретных исследовательских и учебных задач (анализ и перевод текстов, исследование текстов, записанных в электронном формате, выполнение учебных заданий) и на проведение научных исследований на базе больших массивов текстов [6, с. 17].
Наряду с рассмотренными выше способами использования компьютеров (автоматический анализ и синтез устной речи, автоматический ввод текста, автоматический анализ текста, использование корпусов текстов, компьютерное обучение языкам и т.д.) существуют и другие области пересечения лингвистики и информатики: извлечение знаний из текста, автоматическое индексирование и рубрицирование документов, гипертекстовые технологии в лингвистике и другие, которые позволяют сделать работу лингвиста быстрой, эффективной, более совершенной.
Таким образом, нами был проведен анализ возможностей и эффективности применения информационных технологий при решении новых задач в филологии.

1. Автоматическая обработка текстов на естественном языке и компьютерная лингвистика : учеб. пособие / Е. И. Большакова  [и др.] — М.: МИЭМ, 2011. — 272 с.
2. Андреенко, Т. Н. Способы активизации речемыслительной активности студентов на занятиях по практике устной и письменной речи иностранного языка / Т. Н. Андреенко // Актуальные вопросы современной лингвистики, филологии и лингводидактики: сборник научных трудов. – Липецк: ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского. – 2018. – С. 3-5.
3. Баранов, А. Н. Введение в прикладную лингвистику : учеб. пособие / А. Н. Баранов ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филол. фак. – 2. изд., испр. – М. : УРСС, 2003. – 358 с.
4. Башмаков, А. И. Интеллектуальные информационные технологии : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. дипломир. специалистов "Информатика и вычисл. техника" / А. И. Башмаков, И. А. Башмаков. – М. : Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005 (ППП Тип. Наука). – 302 с.
5. Беляева, Л. Н. Информационное пространство филолога и принципы его организации [Электронный ресурс] / Л. Н. Беляева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2004. – Вып.9. – Т. 4. – Режим доступа :http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnoe-prostranstvo-filologa-i-printsipy-ego-organizatsii. – Дата доступа : 10.04.21
6. Беляева, Л. Н. Лингвистические автоматы в современных гуманитарных технологиях : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "540300 (050300) Филологическое образование" / Л. Н. Беляева. – Санкт-Петербург : Книжный дом, 2007. – 191 с.
7. Березин, Ф. М. Общее языкознание : учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Русский язык и литература" : [для студентов филологических и лингвистических специальностей] / Ф. М. Березин, Б. Н. Головин. – Репр. изд. – Москва : Альянс, 2014. – 415 с.
8. Бешукова, Ф. Б. Лингвокультурологический аспект функционирования медиа-текста в современном информационном обществе / Ф. Б. Бешукова // Вестник Адыгейского Государственного университета. – 2010. – № 3. – С. 59-65.
9. Бодуэн де Куртенэ, И. А. Избранные труды по общему языкознанию / И. А. Бодуэн де Куртенэ. – М. : Изд-во АН СССР, 1963.– Т. 2. – 392 с.
10. Вигурский, К. В. Филология и современные информационные технологии / К. В. Вигурский, И. А. Пильщиков // Известия Российской академии наук. Серия литературы и языка. – 2003. – №2. – Т. 2. – С. 9-16.
11. Воробьева, Е. И. Информатизация иноязычного образования: основные направления и перспективы : монография / Е. И. Воробьева // М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Поморский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова". – Архангельск : Поморский ун-т, 2011. – 121 с.
12. Воронина, И. Е. Структурный анализ и компьютерное моделирование лингвистической среды информационных ресурсов : автореферат дис. ... доктора технических наук : 05.13.17 / Воронина Ирина Евгеньевна; [Место защиты: Воронеж. гос. ун-т]. – Воронеж, 2013. – 32 с.
13. Всеволодова, А. В. Компьютерная обработка лингвистических данных : учеб. пособие / А. В. Всеволодова // М-во образования и науки Рос. Федерации, Междунар. ун-т бизнеса и новых технологий (ин-т). – Ярославль : МУБиНТ, 2005. – 66 с.
14. Гейн, А. Г. Справочник по информатике для школьников / А. Г. Гейн, А.И.Сенокосов. – Екатеринбург : У-Фактория, 2003. – 345 с.
15. Головань, И. В. Основные направления деятельности учителя иностранного языка с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации новых образовательных стандартов / И. В. Головань // Совершенствование преподавания иностранных языков в школе и в вузе – Киров : «Радуга-Пресс», 2017. – С. 35-39.
16. Жебраткина, И.Я. Использование подкастов на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе / И. Я. Жебраткина  // Актуальные вопросы современного языкознания и тенденции преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: теория и практика: сборник статей и тезисов . – Рязань : Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2019. – С. 78-82.
17. Захаров, В. П. Корпусная лингвистика : учебник / В. П. Захаров, С. Ю. Богданова ; М-во образования и науки РФ, ГОУ ВПО "Иркутский гос. лингвистический ун-т". – Иркутск : ИГЛУ, 2011. – 161 с.
18. Зубов, А. В. Информационные технологии в лингвистике : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / А. В. Зубов, И. И. Зубова. – 2-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 205 с.
19. Иванова, М. В. Актуальные проблемы лингвистики (по материалам конкурсов последних лет Российского гуманитарного научного фонда) / М. В. Иванова // Вестник РУДН, серия Лингвистика. – 2014. – № 2. – C. 178-190.
20. Маслова, В. А. Основные тенденции и принципы современной лингвистики / В. А. Маслова // Вестник РУДН. Серия: Русский и иностранный языки и методика их преподавания. – 2018. – Том 16. – № 2. – C. 172- 190.
21. Мыркин, В. Я. Введение в языкознание : учеб. для студентов высших учеб. заведений, обучающихся по направлению 540300, (50300) Филологическое образование / В. Я. Мыркин ; Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Поморский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова". – Архангельск : Поморский ун-т, 2005. – 304 с.
22. Овчинникова, И. Г. Компьютерное моделирование вербальной коммуникации : [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / И. Г. Овчинникова, И. А. Угланова. – Москва : Флинта : Наука, 2009. – 134с.
23. Ожегов, С. И. Словарь русского языка : 70000 слов / С. И. Ожегов; Под ред. Н. Ю. Шведовой; АН СССР, Ин-т рус. яз. – 23-е изд., испр. – М. : Рус. яз., 1991. – 915 с.
24. Полоник, С. С. Теоретико-методологические основы обеспечения внешнеэкономической безопасности Республики Беларусь в условиях усиления международной конкуренции / С. С. Полоник, Э. В. Хоробрых, А. А. Литвинчук // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер.D, Экон. и юрид. науки. – 2013. – № 5. – С. 7–16.
25. Потапова, Р. К. Новые информационные технологии и лингвистика : Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 021800 "Теорет. и прикл. лингвистика" направления 620200 "Лингвистика и новые информ. технологии" / Р.К. Потапова; Моск. гос. лингв. ун-т. – 2-е изд. – М. : УРСС : Едиториал УРСС, 2004. – 317 с.
26. Птущенко, Е. Б. Информационный подход в обучении информатике как основа формирования профессиональной информационно-технологической компетенции специалиста / Е. Б. Птущенко, И. П. Субботина, К. Д.Чермин // Вестник Адыгейского Государственного университета. – 2008. – №5. – С. 168-171.
27. Птущенко, Е. Б. Перспективные информационные технологии как инструмент познания в лингвистике / Е. Б. Птущенко, Д. В. Петришин // Вестник Адыгейского Государственного университета. – 2017. – №2. – С. 197.
28. Рождественский, Ю. В. Лекции по общему языкознанию / Ю. В. Рождественский. – 4-е изд. – Москва : Добросвет : КДУ, 2013. – 361, [1] с.
29. Словарь русского языка : В 4-х т. / [Гл. ред. А. П. Евгеньева]. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Рус. яз. – 1983. – 750 с.
30. Хохлов Ю. Е. Глоссарий по информационному обществу / Ю. Е. Хохлов. – Москва: Институт развития информационного общества, 2009. — 160 с.
31. Хроленко, А. Т. Основы современной филологии  : учебное пособие для студентов и магистров филологических факультетов высших учебных заведений / А. Т. Хроленко. – Москва : Флинта : Наука, 2013. – 349 с.
32. Чурилина, Л. Н. Актуальные проблемы современной лингвистики : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540300 (050300) - Филологическое образование / сост. Л. Н. Чурилина. – 4-е изд. – Москва : Флинта : Наука, 2009. – 410 с.
33. Шипицина, Л. Ю. Информационные технологии в лингвистике : учебное пособие / Л. Ю. Шипицина. - 3-е изд., стер. - Москва : Флинта : Наука, 2017. – 123 с.
34. Электронные библиотеки, словари, энциклопедии [Электронный ресурс] / Режим доступа : http://edu-top.ru/katalog/?cat=6. – Дата доступа : 09.04.21
35. Языкознание : Большой энцикл. слов. / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – 2-е изд. (репр.) "Лингв. энцикл. слов. " 1990 г. – Москва : Большая рос. энцикл., 1998. – 682 с.