ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 11
В силу непосредственности контактов именно микросреда оказывает на формирование человека самое существенное влияние. Если от микросреды нередко идет негативное воздействие на личность, то для того, чтобы изменить личность, нужно изменить микросреду. Попытка изменить ее, переместив человека, возможна, но малопродуктивна, т.к. личность формирует микросреду для себя, исходя из своих представлений, ту, в которой ему комфортно. Воздействие на личность без изменения микросреды не будет продуктивной. Человек должен сам пожелать измениться.
Когда человек обращается в социальную службу он ощущает заботу, участие, поддержку. Социальная работа предполагает сопровождение клиента до момента его выхода из трудной жизненной ситуации и представляет собой технологию, в основе которой – активизация потенциала клиента и резервных возможностей его окружения. Первостепенно проводится социальная диагностика микросреды человека, это главный этап, без которого невозможно эффективное оказание в дальнейшем профессиональной помощи.
Цель работы: раскрытие положений социальной диагностики микросреды человека.
К числу задач относятся:
- описание понятия «микросреда человека», «социальная диагностика»;
- описание критериев и показателей диагностической работы по изучению жизненного пространства человека;
- характеристика методов, форм учета и оценки результатов социальной диагностики микросреды человека.
Объект – микросреда человека.
Предмет – социальная диагностика микросреды человека.
Тема реферата актуальна, потому что на сегодняшний день, как диагностика, так и изучение жизненного пространств личности является достаточно новым направлением работы, мало изученным теоретически и практически. Следует уделять внимание как изучению самого вопроса, так и разработке собственных методических положений, находить и создавать новые методы, формы диагностики. Интерес к проблеме обусловлен ее значимостью, так как каждая личность развивается в микросреде, в той малой группе, в которой постоянно находится, трудится, отдыхает и т.д. Здесь отображается поведение человека, деятельность.
1. Ардашкин, И.С. Методы и технология социальной работы: учеб. пособие / Ардашкин И.С. – Томск: ТПУ, 2000. – 143 с.
2. Коркоценко, М.Н. Диагностика влияния социального пространства на психологическое здоровье ребёнка / М.Н. Коркоценко // Начальное образование. – 2007. – №1. – С. 58-66.
3. Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: учеб. пособие / Л.П. Кузнецова. – Владивосток: ДВГТУ, 2002.– 92 с.
4. Максимов, В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.Г. Максимов. – Москва: Академия, 2002. – 272 с.
5. Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – Москва: ТЦ Сфера, 2004. – 480 с.
6. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. учебных заведений. – 2-е изд. /М.В. Шакурова. – Москва: Академия, 2004. – 272 с.
