40. Технологии социальной работы с детьми-сиротами.
41. Технологии социальной работы с подростками.
42. Технологии социальной работы с молодежью.
43. Технологии социальной работы с лицами злоупотребляющими алкоголем и наркотиками.
44. Технологии социальной работы в ситуации насилия.
45. Технологии социальной работы с безработными.
46. Инновации в технологии социальной работы: сущность и содержание.
47. Творчество в технологии социальной работы: сущность и содержание.
48. Общение в технологии социальной работы, его сущность, функции, значение.
49. Технологическая культура специалиста по социальной работе.
50. Технологии социальной работы в ситуации профессионального выгорания специалиста социальной работы.
29. Территориальная модель социальных служб.
30. Инновационные социальные услуги.
31. Перечислите методы управления социальным обслуживанием населения.
32. Назовите уровни управления в системах социального обслуживания населения.
33. Структура управления развитием социальных служб РФ.
34. Формирование бюджетов и специальных фондов, предназначенных для финансирования сети учреждений социального обслуживания населения.
35. Проблемы межведомственной координации деятельности органов управления в области социального обслуживания населения.
36. Управление персоналом в системе социального обслуживания.
37. Проблемы мотивации и стимулирования труда персонала в сфере социального обслуживания.
38. Раскройте сущность аттестации работников в системе социального
обслуживания.
Оценка персонала – это процесс определения эффективности деятельности сотрудников в ходе реализации задач организации, позволяющий получить информацию для принятия дальнейших управленческих решений.
Оценка – более широкое понятие, чем аттестация. Оценка может быть формальной и неформальной (например, ежедневная оценка руководителем подчиненного). Оценка может осуществляться как регулярно, так и нерегулярно, в зависимости от конкретных потребностей организации.
Аттестация – это процедура систематической формализованной оценки соответствия деятельности конкретного работника стандарту выполнения работы на данном рабочем месте в данной должности, с применением методов оценки персонала. Аттестация аккумулирует результаты работы конкретного сотрудника за конкретный период.
Аттестация как явление, связанное с проверкой соответствия работника, организации установленным требованиям, получает все более широкое распространение. Помимо ранее существовавшей аттестации специалистов и рабочих мест сегодня аттестации подлежат образовательные учреждения, различные хозяйствующие субъекты. Аттестации подвергаются категории работников ранее незамеченные законодателем. Таким образом, можно говорить о новом качественном этапе аттестации, при котором проводятся проверки на профессионализм, компетентность, пригодность к работе.
Под аттестацией работников, как правило, понимают периодическую комплексную проверку уровня деловых, личностных, а порой и моральных качеств работника по соответствующей должности. В современных российских актах по аттестации наблюдаются различные подходы в определении аттестации, ее целей, задач и принципов. Неоднозначны решения вопросов формирования аттестационных комиссий, подготовки и проведения аттестации, оценки аттестуемого и правовых последствий аттестации. Это объясняется спецификой отраслей, принявших акты об аттестации, особенностями профессий и условиями труда аттестуемых работников.
